园长与教职工谈话的技巧

在幼儿园日常工作中，园长要经常和教职工进行个别谈话。但是，谈话的双方真的会有诚挚的感情交流吗?如果园长在谈话中忽略了某些应注意的细节，就会成为与教职工沟通的障碍，使谈话起不到应有的效果。所以，园长和教职工谈话应做到以下几点：1.注意保持良好的态度和情绪。园长与教职工谈话时应随时注意控制情绪，过度高兴和过度气愤都会影响信息的传递与接受，要尽可能在心平气和的状态下相互沟通，才能保证谈话效果。2.善于询问与倾听。园长在与教职工的谈话中，发现对方默不作声或欲言又止时，可用询问的方法引出对方真正的想法，了解对…     

园长的协调艺术

在团长工作中,只有组织协调好各种力量,使上下、左右形成一股合力,才能保证工作任务的圆满完成。团长需要协调的最主要的则是上下级和同事之间的关系。1.与上级之间的协调对于上级领导来说,园长是被领导者,因此,园长要尊重上级,积极工作,努力完成上级交给的任务。另一方面,又要不卑不亢,坦诚相处,积极争取上级     

园长的听课艺术

幼儿园工作千头万绪,但不管工作多忙,任务多重,园长经常抽出时间深入班级听课是十分必要的。听课是一门艺术,园长怎样运用好这门艺术呢? 一、听课的态度要端正。园长不能把听课仅仅当作是一项任务来完成,只求数量不求质量;也不能单单把听课看作是检查、评定教     

园长听课的艺术

听课,是园务管理工作的一个重要内容。园长要有管理水平,就必须钻研教育教学业务;园长要了解教师,必须走进班级,可见,园长听课,真的是一门艺术。     

谈话的艺术

在班级工作中,为了及时地了解学生在学习、生活、劳动、娱乐、交往等方面的情况,我觉得最简便的途径和最有效的方法就是同学生进行多种形式的谈话。 一、谈话的步法 谈话的方法可分为集体谈话和个别谈话。 （一）集体谈话的艺术 集体谈话主要有两种方式：一是班主任主讲式谈话;二是师生民主平等式对话。集体谈话一般多是从学生普遍存在的问题和学生共同关心的问题,以及从对集体有教育的问题中选择谈话的主题。 例如：有一次在学校的晨会上,我偶然发现班上的一个女学生,耳朵上戴着一对圆豆形的金耳环,按校规这是不允许的,当时我没有…     

谈话的艺术

富有谈话艺术的人,三言两语就能使对方打开话匣,诚心披露衷肠。缺乏谈话修养的人,开口就可能将话题引入窘境以至失败。怎样谈话,大有讲究。一、做朋友,心相近矛盾是普遍存在的,采访者与被访者心理距离的产生是不可避免的,而这种心理距离又是在谈话中必须消除的。一...     

幼儿园园长的领导艺术

幼儿园园长是位特殊的领导者与教育者,需要运用科学的理论知识、适当的管理方式、大量的实践经验、独特的领导艺术、敏锐的眼光和分析判断能力,协调各种相关配置,促进幼儿园的全面发展。     

幼儿园的园长管理艺术

<正>幼儿园是幼儿生活的重要场所,良好的生活氛围对其身心发展起着隐性影响。园长是幼儿园活动管理的主要负责人,应当紧跟时代发展的步伐,创新幼儿园管理工作思维,建立正确的管理模式与教育方针,打造民主化的工作氛围,更好地调动教师们的工作热情,进而提高幼儿园教育整体实力。文章对幼儿园的园长管理艺术展开探讨,简述管理工作应遵守的原则及其作用,从以人为本、规范管理、家园共育、管理创新、权力应用五个视角出发提出几点可行性教育建议,以期提高园长的治园能力,实现园所整体质量的提升。幼儿园园长是园所的“掌舵人”,科学合理的管理模     

小议公开课前的谈话技巧

课前谈话,并不是一节课的重要组成部分,但课前是否谈话、谈话水平的高低却很大程度上影响着课堂的成败。君不见,很多专家的公开课上,都非常注重课前谈话,一是为了消除学生的胆怯心理、活跃课堂气氛;二是为了拉近与学生之间的距离;三是为了对上课内容做适当的铺垫。无论如何,课前谈话就像开路先锋,为一节课的顺利完成打下基础,实在功不可没。那么,要怎样进行谈话,才能达到上述目的呢?现从谈话的趣味性、挑逗性和铺垫性三方面对谈话技巧做简单的阐述。     

园长情感管理艺术新探

园长情感管理艺术新探刘楠随着幼教改革的深入，幼儿园通过实行目标管理、制度管理、考核评价管理、聘任制等较完善的管理手段，大大促进了幼教工作水平与质量的提高。但是，人不是机械，而是有感情的，园长的思想意识里不仅要有制度化的管理，还要重视情感的投资。园长管...     

班主任的谈话艺术

班主任是班集体的领导者、组织者、管理者,班主任对学生进行全面教育经常运用的方法就是谈话。如何使谈话成为一种自然、流畅、真诚的语言交流,对于班主任工作非常重要,班主任与学生谈话,对学生情况的了解、问题的解决以及对学生的成长,起着至关重要的作用。班主任的谈话艺术体现在对学生的欣赏、鼓励、尊重、理解以及聆听,因此,要抓住时机,用心准备,把握深度,有的放矢,才能达到谈话的最佳效果。     

班主任的谈话艺术

谈话是师生交往的重要手段，也是班主任进一步了解学生的重要方法。一次成功的谈话，可以沟通情感，促进心理相容，增进相互了解。班主任如果能与学生进行推心置腹的谈话，就可以深入了解学生的心态，弥补平时观察的不足。否则，容易引起学生的误解，挑起学生的对立情绪，搞僵师生间的关系，不仅达不到预期的教育目的，而且会适得其反。所以，班主任要懂得谈话技巧，尽可能掌握这门语言艺术。为获得理想的谈话效果，班主任在与学生谈话前要做好充分的准备，对谈话的目的、方式、时间、场合，要认真考虑；态度要诚恳、自然、亲切，使学生感到…     

班主任的谈话艺术

班主任是班级的直接组织者与管理者,开展班级工作,了解学生的思想动态,处理学生存在的问题,对学生进行全面教育,经常运用的方法就是谈话。可以说班主任的谈话艺术,是确保谈话取得良好效果的重要条件。 　　谈话可分为集体谈话和个别谈话。一般说,普遍性的思想问题,可以通过集体谈话教育解决,即通过开班会的形式进行。个别性的思想问题,就要针对学生的不同特点,因人而异,充分体现因材施教的原则,这样才能保证谈话的有效性。 　　一、个别谈话的类型 　　1.对优秀学生的谈话。谈话时,语言要恳切,感情要真挚,要以表扬、鼓励为…     

班主任的谈话艺术

谈话是班主任日常教学管理中的“法宝”之一。通过谈话交流，班主任可以全面了解学生的思想状况，找出有效的教育方法，所谓“知人善教也”。在班主任工作中巧妙地运用谈话这一形式，不仅可以直接沟通师生情感，及时纠正学生的思想航向，还有利于建立良好的师生关系和融洽的学习环境。而为何谈话，谈什么话，则是一个涉及技巧与艺术的双重话题。本文将结合自己的实践，力图做一些有益的探讨。谈话应遵循的原则一次成功的谈话，可以唤起学生的自信，可以铸造学生的信心。因此，教师与学生谈话应遵循以下原则：以诚相待，倾注爱心爱心是最好的…     

对园长管理艺术的理论思考

当历史的航船即将驶靠新时代彼岸的前夕,笔者认为,有必要对园长如何在教育法规的导引下,科学地提高管理艺术进行一番理论思考。一、随机决断统全局———决断艺术笔者认为,园长要熟练地运用随机决断艺术,关键在于有勇有谋、统筹全局、随机处置。因为：首先,有勇有谋...     

班主任的谈话艺术

在班主任诸多工作中,最重要的一项工作恐怕要算谈话了。班主任的谈话涉及的面广,包括与领导交谈、与任课教师谈话、与家长谈话、与学生谈话等等。若想取得良好的效果,就要讲究谈话艺术。从这个意义上讲,探索班主任谈话的艺术,可以说是班主任的一项基本功,也有利于搞好班主任工作。     

谈话的艺术刍议

谈话的艺术刍议莒南县教委孙晓晴教师与学生的个别谈话是一种经常使用的教育方式。一般正常的自然的谈心比较容易进行,而学生在有错误或受挫时的个别谈话,则既重要又困难。（一）学生在个别谈话中的心理状态各异,必须认真分析归纳。一般说来,不外如下类型：揣测心理。...