U形管一题多解及无解的物理意义

在气态方程的教学中有一条典型的题目:如图1(a)所示,左端封闭,右端开口的U形玻璃管中,被水银柱封有一段长l_0=15厘米的空气柱。若将U形管缓慢倒转至开口竖直向下,求空气柱的长度(设大气压为75厘米汞柱高)。     

介绍一种多功能实验装置

压力锅是一种家庭常用的炊具,由于它的密封性良好,可用来做很多物理实验。下面就介绍一种用压力锅组成的多功能实验装置,供同行参考。1　实验装置用一根较长的橡皮管将压力锅的排气孔与三通管相连通,再用一节短橡皮管与微小压强计的U形玻璃管相连通。在U形管内注入红色水,待两管液面相平后用橡皮帽将三通管的第三个管口套住,如图1所示。2　实验方法a．气体的热膨胀。 用双手按在压力锅的锅盖上,由于手的温度比压力锅锅体温度高,立刻会看到与压力锅相连的U形管的一端液面下降,另一开口管的液面上升,说明气体的体积增大,这表明气体的温度升…     

自命习题 阐述方法

为了阐述求解一类两端开口的 U 形管内封有一段气柱问题的解题方法.笔者自行编制了一道例题。试用之后,觉得效果不错。今将该题及其解法一并写出,供同学们参考、请同行给予批评。例题如图1所示,粗细均匀、两端开口、竖立着的 U 形管内有两段水银柱。在两段水银柱之间封有一段气柱。水银柱和气柱的长度已在图1中标出。已知大气压强相当于75cm 水银柱     

数学解≠物理解(高一、高二、高三)

数学是解物理题不可缺少的重要工具,但数学应用于物理时要受到物理条件的制约,特提出下面两点请同学们注意. 1.数学有解,物理未必有解 例1一个气球以4m/s的速度从地面匀速竖直上升,气球下悬挂着一个物体.当气球上升到Z17m的高度时,悬挂物体的绳子断了.问从这时起,物体经过多长时间落到地面?(不计空气阻力) 分析如图1,物体在A点离开气球后,由于具有向上的速度,要继续上升,做竖直上抛运动,到 例2如图2,一个左端封闭,右端开口的U形管,用水银封闭一段20cm长的空气柱,若U形管倒转180“,开口向下且开口端仍在右方,求空气柱的长度(设右臂很长,而…     

U形管三则(初二、初三)

1.洗手池的排水管仔细观察一下洗手池的排水管(如图1所示),就会发现排水管不是竖直地通入地下,而是弯曲的U形管.U形管实际上是一个连通器.当洗手池中的水排完后,在U形管的AB部分总会有一段水柱,其作用是防止下水道中的臭气通过排水管进入室内.在U形管的下部留有孔,平时用螺栓塞住,可防止杂物通过排水管进入下水道.通过这个孔可以清理U形管中沉积的杂物.     

U形管在化学实验中的应用

①在—U形管右侧配一带导管的橡皮塞,并在导管上安一止水夹;②在破底试管内加入几小块石灰石,在U形管内注入稀盐酸,使之离开小试管底部;③在U形管左侧配一带气囊的胶塞,打开右侧止水夹,挤压气囊,使稀盐酸上升,与破底试管内的石灰石反应。待气体收集满后,松开气囊,稀盐酸与石灰石中断反应,夹好止水夹。     

几种常用化学仪器的制作

一、简易电解水装置 1.制作: 选一个管壁较厚的U形管,把U形管的管口皆用胶塞塞紧,把喷灯的火焰调成小火,然后将U形管弯曲处的中心部位放在火焰上加热,     

对压强计的改进

压强计是由金属盒、橡皮膜、乳胶管、U形管、刻度盘、有色水等组成,使用前应先组装.在组装时,由于乳胶管在向U形管上面套时,会使U形管内的左右液面不能相平,需要通过调整或重新套装,使液面相平时才能使用;另外,在使用过程中,由于受到一些因素的影响,测量几次后,也会出现U形管内的左右液面不相平的现象.     

如何变 两管判

一类有创意的U形管气体问题,水银柱怎样移动?如何确定气体的状态参量?这要由两管中水银柱的长度及气体的初始状态来共同决定.并由此进行合理、正确的推断,才能实现从未知到已知的转化,顺利解决问题.由于这类问题有效地考查了“推理能力”和“分析综合能力”等,受到命题者的“青睐”.下面结合实例谈谈这类问题的解法技巧.供大家参考.一、由两管中水银柱长度推断气体柱的位置和状态.并由此顺利解决问题.例1细长的横截面积均匀的U形玻璃管,两端都开口,管内有两段水银柱封闭着一段空气柱,若气体温度是27℃时,空气柱在U形管的左侧A、B两点之间,长度为15cm.如图1所示,图中标的长度单位为cm.若保持气体的温度不变,从左侧开口处缓慢地再注入25cm长的水银柱,管内的空气柱长为多少?为了使这     

探究液体内部的压强与哪些因素有关

<正>探究液体内部的压强与哪些因素有关的实验是探究液体内部压强规律的重要实验，也是中考物理实验操作考实验之一。学生活动卡实验名称：探究液体内部的压强与哪些因素有关实验目的：探究液体内部的压强与哪些因素有关。实验器材：U形管压强计、大量筒、水、盐水。实验步骤：1.按压U形管压强计金属盒上的薄膜，U形管两边的液面会形成高度差。     

借助长柄U形玻璃管进行物质燃烧实验

通过热熔操作将一根直玻璃管的一端弯曲成U形,即得长柄U形玻璃管,如图1所示,其中玻璃管外径、直管(柄)长度及U形管大小视具体实验而选择尺寸.在化学实验教学中,我们借助长柄U形玻璃管进行物质燃烧实验,提高了实验教学的有效性.     

洗手池的排水管为什么是弯的?

小朋友们,你们知道洗手池的排水管为什么是弯的?可能很多小朋友会回答,直管和弯管都能排水,而且直管可以节省材料。为什么要用弯管呢?以前,我也是这么想的。可现在,我全明白了。经过实验证实:使用直管有两大缺点:1、下水道里的臭气会顺排水管返回室内。2、顺排水管流下的残渣,堆积起来会堵塞下水道口,难以清理。而U形管却恰恰弥补了这两大缺点。U形管的好处是:1、防止臭气逸出。因为U形管这种特殊的形状,使U形管内一直充满水,而且两边水面相平,既不会影响排水,又隔绝了臭气从下水道返回的通路。当臭气逸出时,排水管内的水阻碍了臭气逸出。…     

p_1真的等于p_2吗?(初二、初三)

1.提出问题题一只U形管压强计中盛有水,将压强计放入某种液体中10cm深处时,压强计两管中液面高度差为8cm,求该液体的密度,解根据P1=P2,有ρ液gh液=ρ水gh水,即ρ液=(h水/h液)ρ水=0.08m/0.1m×1.0×103kg／m3=0.8×103kg／m3.我对本题的解法产生疑问,为什么有p1=P2?课堂上我们用压强计来研究液体的压强时,发现橡皮膜在液体中越深,U形管中液面高度     

大气压强题常见错解分析

l.盲目判断例1 现有两个粗细相差很小的试管,在大试管里装大半管水,把小试管管口向上放到大试管里,然后迅速倒过来,如图1所示,则这时我们看到的现象是()A.小试管不动B.小试管向下运动脱离大试管掉下来C.小试管向上运动进到大试管里面去D.无法判断小试管的运动情况     

用具支U形管制取氢氧化亚铁

1.实验目的:为使学生能在较长时间内观察到Fe(OH)_2的白色,特重新设计此实验。 2.实验用品:具支U形管;胶塞2个;短橡胶管两段;止气夹;玻璃导管;注射器;蜡。 3.实验装置:见附图。 4.实验步骤: ①用蜡先将具支U形管下部封闭,使U形管两端溶液互不相通;在两支管处套上橡胶管。     

多用途对比实验组合管的设计

怎样让学生组合常规仪器,并通过实验展示直观过程、内化相应知识呢?笔者设计并自制了多用途对比实验组合管,能帮助学生有效解决这一问题. 一、所用材料及制作过程 1.玻璃仪器.Y形试管两支,U形管两支,酸式滴定管两支,导管、胶皮管、橡皮塞若干. 2.辅助材料.有机玻璃板一块,玻璃胶一瓶,粗硬导线一段,切割刀、电钻各一把. 3.制作过程. (1)组装如图1所示的C区,将U形管用玻璃胶固定到有机玻璃板上,并摆正黏牢.     

对溶解过程热现象和温度对化学平衡影响实验的改进

一、盛NO_2的U形密封管的制作: 用一支干净、干燥的U形管在酒精喷灯(或煤油喷灯)上强热,先将U形管一端,距管口三     

探究液体内部的压强规律

<正>要点提炼1.实验中应注意以下两点：（1）实验前要检查装置的气密性,方法是用手按压金属盒上的橡皮膜,若U形管两边液柱高度差变化小或不变化,则说明装置漏气。（2）实验前U形管两边的液面应调平,若不平,应拆下胶管重新安装。2.实验采用了以下两种方法：（1）转换法：根据U形管两边液面的高度差来反映液体内部压强的大小。     

高中化学投影演示试验一例

实验课题:电解饱和食盐水(课本P41,实验1—5).仪器:U形透明电解槽.材料:无色透明有机玻璃,一块长20cm,宽15cm,厚2～3 mm,二条长20cm,宽1.5cm,厚1mm;粗铅笔芯一段;小铁片;导线少许.制作:先把薄有机玻璃条弯成U形,粘在厚有机玻璃板上,再用事先钻好小孔(穿导线和铅笔芯用)的薄有机玻璃片粘合住U形槽的开口部.从U形槽一端小孔穿入导线,线端焊接小铁片;从另一端小孔穿进已     

电解饱和食盐水的实验改进

在新课程苏教版高一"化学1—氯气的生产原理"第38页"观察与思考"中,对电解饱和食盐水的实验表述如下(装置见图1):1.接通电源.铁棒饱和食盐水图1 氢氧化钠溶液原实验装置观察U形管内的变化。 2.通电一段时间后,用小试管套住a管,收集U形管左端产生的气体。Zm