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英语情境生活化教学方式的运用是基于创设接近真实的语言学习环境,鼓励学生从生活中学习探究英语知识前提下的情感化教学模式。该种模式的运用能够有效拓宽学生英语知识视野与思维,调动学生的潜能激情,为学生提供丰富多彩的英语学习载体平台。教师要从课堂学习氛围、情景角色模拟和互动交流运用等方面来思考情境生活化教学的运用。这样的教学模式,能够有效增强学生英语学习情感体验,促进知识技能内化生成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课标的要求下,初中英语教师在课堂教学过程中,要创造生活场景,设计学生喜闻乐见的教学活动,激发学生课堂参与的积极性,培养学生学习英语的兴趣,积极引导学生热爱英语、使用英语。主要针对初中英语生活化教学问题展开论述。 相似文献
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实际生活是语言的来源,它又是为生活服务的。在英语教学中,实施生活化的教学策略指的是教师有针对性和有目的性地跟学生的实际生活以及生活体验相联系。本文主张英语教学要让学生汇报值日情况;要创设相应的生活情境;要联系生活实际;要结合异国文化风俗与生活习惯。这有利于学生英语学习兴趣的培养与提升教学质量。 相似文献
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课标明确指出,英语教学要面向社会、面向生活、面向未来,让学生在实践中获得良好的体验和认知。初中英语教师应注重实施生活化教学,让学生获得必需的知识和能力。文章阐述了生活化教学的概念和意义,就初中英语教学的生活化路径做出了研究和分析,希望能为初中英语生活化教学提供参考。 相似文献
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初中英语生活化课堂就是指在初中英语课堂教学中,教师通过多种手段,创设一定的生活化情境,依据英语教材特点,让学生在生活场景中从听、说、唱、跳、实践等方面来学习英语知识,掌握英语技能,提高自己的综合英语能力和学习素养.运用情境教学构建初中英语生活化课堂需要教师以实践教学、情感培养为主,让学生在生活场景中调动自己的情感,从多... 相似文献
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初中英语教材中的插图源于生活,是生活的精华缩影,是教科书中重要的一部分,是教材的重要内容之一.它能够帮助学生理解教学内容,提高学习能力,培养审美情趣和激发想象力,提高学习的有效性. 相似文献
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随着经济的不断发展,对于教育的发展应更加关注,国家采取高额教育资金的投入手段,对教育教学方式正逐渐形成高要求的完善体制,对于初中英语教学的生活化,是近些年提出的创新式教学模式,对生活化教学的分析和实践性应用正表现了这种教学模式有利于培养学生的学习英语的兴趣,使之更容易接受新鲜的知识,同时也为升学奠定了坚实的基础,致力于全面发展学生的整体素质。 相似文献
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随着世界经济文化交流的日渐频繁,英语已成为交流和相互促进的重要载体,初中生正处于认知和行为培养的关键时期,生活化的英语教学方式能够最大限度地调动学生对英语的兴趣和积极性,帮助学生正确认知英语课程、端正英语学习思维和模式。 相似文献
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英语学习是初中学习的重点内容,英语来源于生活,也要应用于生活中,这就要求英语教学也要生活化,英语教学生活化是新课程的重要要求,也是现代英语教学的重要手段。本文主要结合作者自身的实际工作情况就英语教学生活化的教学方法进行论述,提出了一些教学措施,旨在提高学生学习英语的兴趣,提高学生综合运用英语的能力,同时也为广大同仁提供一定的参考价值和借鉴意义。 相似文献
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随着世界经济文化交流的日渐频繁,英语已成为交流和相互促进的重要载体,初中生正处于认知和行为培养的关键时期,生活化的英语教学方式能够最大限度地调动学生对英语的兴趣和积极性,帮助学生正确认知英语课程、端正英语学习思维和模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
在新课程改革的背景下,初中英语教学要更加注重学生综合实践能力和语言运用能力的培养与提升。因此,在日常教学过程中,教师应积极探索科学有效的教学措施,推动英语教学逐步走向生活化与常态化。针对初中英语生活化教学策略进行了专项研究,相关观点及措施建议供大家参考。 相似文献
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新课程理念下初中英语教材编写的特点之一是与现实生活的联系,从这意义上说:优化英语课堂教学,就要把教学过程生活化,把教学情境还原为生活情境。初中英语新课程改革中的生活化教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿生活化教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。 相似文献
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在英语新课程改革中倡导新的教学理念"在用中学,在学中用",要求初中英语教学与生活相融合,充分发挥出英语的交流作用。初中英语新课程改革中的"生活化"教学为广大英语教师提供了一个更加广阔的教学舞台。如何在英语教学中贯穿"生活化"教学思想实现教学内容的生活化,这是与传统课堂教学十分迥异的教学模式,需要广大教师不断探索。课堂教学要回归生活,还学生以快乐。 相似文献
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李桂芹 《教学管理与教育研究》2021,6(4):59-61
随着新课程改革的不断推进,初中英语教师也在积极寻求课程教学改革.为了有效提升学生学习英语知识的兴趣,使学生主动、自觉地参与课堂教学活动,形成良好的师生关系,教师在现阶段的初中英语教学中要合理融入生活元素,让课堂氛围变得活跃、轻松,帮助学生降低学习难度,提高学习效率.文章对在初中英语教学中融入生活化元素的意义和有效途径进行研究,希望让学生感受到初中英语的魅力,提高学习有效性. 相似文献
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随着我国教育体制的不断改革,新时期全新的教育形势也为我国的初中英语教学提出了更为严格的要求。英语是一门实用的语言学科,学习的素材来源于生活又作用于生活,而要想培养学生对于英语的学习兴趣,使学生在生活中也能够熟练地使用英语,就必须要加强初中英语教学生活化导入的设计。本文则尝试从具体的导入措施入手进行简要地论述。 相似文献