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1.
《校园英语(教研版)》2015,(4)
对于高中英语词汇教学来讲,传统的学习方式就是默读和复写,枯燥乏味,无法激起学生学习兴趣,并且也没有遵循相应的认识规律,教学效果不够理想。本文则针对这些问题探析高中英语词汇教学创新策略。 相似文献
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常淑华 《中国科教创新导刊》2013,(12):23-23
作为当代的英语教师,我们应该不断的创新完善自己的教学方法,且逐步引导学生形成且掌握正确的学习方式,激发学生学习英语的兴趣爱好,从而使英语课堂教学质量得到提高,将新课程改革理念贯穿于整个英语教学过程中。 相似文献
3.
滕树炎 《新课程导学(上)》2015,(3):42
作为一项现代化教学技术,信息技术为英语教学注入了新的生机与活力,实现了英语传统教学方式的发展与突破,为英语教学带来了新的资源、新的模式,高中英语教师应该充分利用信息技术这一资源,不断改革、创新并完善高中英语教学,打造出全新的教学模式。本文分析了信息技术背景下的高中英语创新教学。 相似文献
4.
陈年华 《中学英语园地(高三版)》2011,(7):54-55
文章首先介绍了创新高中英语教学方式的必要性,之后文章提出了创新高中英语教学的设计思路,包括:创新课堂教学方式,丰富课堂活动;创新知识传输渠道,加强信息技术的使用;创新课堂管理模式,突出人性化课堂的开展等方面。 相似文献
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6.
贾复娟 《延边教育学院学报》2008,22(3):121-124
在高中英语教学中,必须转变滞后的,阻碍学生创新精神发展的教育观念、教学模式.创新课堂教学中的语言环境,创新课堂教学内容与课堂教学设计,创新新课程下的师生关系. 相似文献
7.
新课程改革要求教师在教学中引入新的观念、新的教法,这对教师提出了很大的挑战。高中英语教师应该大胆创新,逐渐摆脱传统教学模式的束缚,在授课过程中有所突破,有所创新,有所收获。 相似文献
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9.
新课程标准着重强调了创新精神的重要性,新课程改革给高中英语教学提供了相对比较广阔的创造空间。本文通过探讨教师在阅读课教学中如何认识创新教学、如何进行创新教学及在创新教学中需要注意的问题,强调了在高中英语课堂教学这样一个具有创造性的过程中,教师创新与学生创新应相辅相成、完美结合。 相似文献
11.
新课程标准对高中英语教学提出了新的更高要求,教师要进一步更新教学理念,充分发挥现代教育技术的作用,促进学生合作意识、沟通能力、创新能力等综合素质不断提升。网络在中国的迅速普及与广泛应用,为高中英语教学创新提供了重要平台。本文阐述了利用网络资源进行创新高中英语教学的重要意义,分析了高中英语教育现状,以及当前高中英语教学中遇到的矛盾与挑战,提出了网络环境下创新高中英语教学的对策措施。 相似文献
12.
简天全 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
随着高中英语新课程标准的贯彻执行,高中英语教学中提出运用创新思维的教学理念。在这样一种背景下。本文以创新思维对高中英语教学的作用作为切入点,详细论述了发散思维、求异思维、创新思维以及逆行思维如何运用于高中英语教学之中。 相似文献
13.
《校园英语(教研版)》2015,(3)
高中英语词汇知识的理论与实践相结合的创新教学能让学生在高中英语词汇课堂的教学过程中全方面的获取基本的,内在的,个性的和可持续发展等等相符相关的知识,摆脱以往墨守成规以教师为中心的教学,为每位学生造就了更多的学习机会,发挥了学生思考和创造的能力,给予了学生敢于质疑的机会。使学生一方面在获取知识的同时,还会养成知识收集处理,活用知识与交流信息的能力。 相似文献
14.
随着新课改的全面展开,高中英语课堂也需要随之进行相应的变革,其中较为突出的是对课堂的创新教学,以提高课堂教学质量。基于此,通过对高中英语课堂的创新教学进行探讨,揭示创新教学对于课堂的重要性,以期为当前的高中英语课堂教学提供一定的帮助。 相似文献
15.
杨伟 《语数外学习(高中版)》2013,(1):168-168
在很多高中英语教师看来,高中英语就是让学生简单地掌握书本单词和普通语法,能够应付考试就足够,至于英语应用、英语创新思维和发散性思维的培养都是无关紧要的。这就是当前高中英语教学改革存在的落后观点和亟待解决的问题之一,根据新课程标准的要求,教师必须在教学过程中善于发现学生的特点,培养学生的问题意识,开发学生的创新思维,以能够将所学英语更好的应用到现实生活中去。 相似文献
16.
肖莹彧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
词汇始终都是高中英语教学中的重难点。传统英语词汇教学模式下,教学效果不佳,学生在学习英语词汇时,容易失去学习兴趣。所以,研究高中英语词汇教学方法变得很重要。文章将具体分析高中英语词汇教学的问题,提出高中英语话题词汇教学的实践策略。 相似文献
17.
朱俊节 《小作家选刊(小学)》2011,(9):156-156
在高中英语教学中,教师如何实施创新教育呢?本文从营造氛围,方法多样,培养学生自主探究能力等方面入手,进而培养创新教育.做了一些可贵的探索。 相似文献
18.
根据支教地区英语师资力量比较薄弱,学生学习英语有一定困难,教学质量不尽如人意的实际,以深入浅出、去繁从简、培养兴趣为着力点,探索高中英语教学的创新形式,有效激发了学生英语学习兴趣,提高了学生英语学习能力. 相似文献
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20.
运用多元化的方式来导入话题能够有效激发学生的课程学习主动性和积极性,开阔学生的语言文化学习知识视野,帮助学生更好地理解感悟文本语言学习表达内容。作者就话题引导在高中英语教学中运用加以探析,阐述运用多元化的方式来帮助学生加深对语言文本的理解感悟,以提高学生的语言学习运用能力。 相似文献