新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策初探

随着课程改革的不断推进,高中英语改革也逐步进入人们的视线。在现阶段,高中英语教学还存在较大问题,提升高中英语教学质量刻不容缓。本文试针对当前新课程改革下高中英语教学存在的问题进行简要分析,提出一些对策和建议。     

浅谈新课程改革下的高中英语教学

新课程标准下的高中英语教学要促进学生的全面发展,教学活动要以学生为出发点。但是,目前我国高中英语课程教学还是以应付高考为主,教学理念陈旧,课程比较单一,不能满足学生对课程的要求。因此,我们教师要在教学中真正落实新课程标准的要求,实现高中英语教学的改革。     

新课程下英语教学存在的问题与对策

问题1.教学观念的陈旧导致教学行为的偏差在不少教师观念中,认为教材、计划、大纲就是课程,是既定的和封闭的。其实不然,课程不只是特定知识的载体,也是师生共同探求新知识的过程,教师与学生是课程的有机组成部分。新课程启动的同时,英语教材也变了,许多英语教师都反映教材内容增加,难度加大,教法出新,对新教材的把握有很大的困难,甚至感到“没法教”。这是因为过去在我国实行单一的课程和单一的教材时期,教师把教材当成“控制”和“规范”教学的“法定文化”,不敢越雷池一步。另外,多年来形成的以语法为纲、以翻译为方法的教学模式,使相当…     

新课程下初中英语教学中存在的问题及解决对策

随着英语教育课程的不断深化改革,在新课程背景下,英语教学环境也有了很大的转变。在新的教学模式中,传统的英语教学方法日益显露出它的局限性。本文主要针对新课程背景下,初中英语教学中存在的一些问题进行探讨,并进一步提出有效措施加以改进,更快提高学生的英语水平。     

新课程改革背景下高中英语教学存在的问题和解决策略

诚然新课程改革取得了一些成绩,但高中英语课改在教法、学法、评价和选课等方面仍存在不少问题。那么如何解决呢?笔者愚见:高中英语课改要以课堂教学为载体,促进英语课堂教学效率的提高;以分步推进为策略,促进英语选修课程的实施;以评价改革为基点,促进学生自主能力的培养。     

新课程下的高中英语教学

英语是一门当今世界上使用范围最广泛的主要国际通用语言，学习英语不仅仅是为了考试，还是为了以后的工作，甚至是终身受用。本文从实际出发，阐述了目前高中英语教学中存在的诸多问题，并根据多年的英语教学经验提出了解决这些问题的办法和提高学生学习效率和兴趣的方案．起到了提高高中英语课程教学的质量，促进学生英语学习效果的作用。     

新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

词汇是语言的基础,在学习语言的过程中,如果词汇理解不够,理解不同的句子意思、与人进行沟通就会变得极为困难.像中文一样,英语的翻译和写作风格决定句子是否使用正确,是否表示其真正的含义.在学习英语的过程中,学生要学习基本单词,并以一般形式展开,以此更灵活地使用不同的表达方式.     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

在新课改的推动下,英语教学方式方法的改进随着英语教学质量的止步不前一并被提出。本文针对新课程改革的背景下高中英语教学实践中存在的问题进行分析并就提高教学质量提出了自己的对策和建议。     

基于新课程下的高中英语教学

随着我国新课改革的不断深入,作为教学思想的变革,要将素质教育渗透到英语教学中,不仅要求教师能够摆脱传统应试教育的思想束缚,重新确立新的人才观、教育观,同时要求教师能够准确地把握新课标下的英语教学目的,创设新的教学情境,改进教学过程,提升教学质量。让学生能够自主学习,掌握学习方法,成为真正意义上的学习主体。     

新课程改革下高中英语教学存在的问题与对策

随着社会经济不断发展,推动了我国教育改革进一步深化,英语作为高中教学结构的重要组成部分,在培养学生英语综合运用能力等方面具有重要作用。然而,传统高中英语教学难以满足现代教育要求,存在一些不足之处,影响高中英语教学进一步发展。     

新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。为适应高中英语课程改革对词汇教学的新要求,本文分析了目前高中英语词汇教学中存在的问题。针对这些问题,在新课程标准理念下提出有效的改革策略以提高高中英语词汇教学的实效性,从而提高学生的词汇学习、记忆和运用能力,为培养学生综合语言运用能力和终身学习奠定基础。     

新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究

词汇是语言的基本要素,词汇学习是语言学习中的重要环节,词汇教学是高中英语教学的重要组成部分.在新课程视域下,分析目前高中英语词汇教学存在的问题,并据此提出有效的改进方略,有助于提高英语词汇教学效果和学生的词汇学习能力,为培养其综合语言运用能力和终身学习奠定基础.     

新课程改革背景下初中英语教学问题及对策研究

随着全球经济化发展进程的加快,英语在我国社会上的地位日益突出。初中阶段作为学生语言发展的重要时期,英语教师要充分利用好这一阶段对学生进行有效的英语教育,将学生培养成适合社会发展需求的英语人才。就目前实际情况来看,初中英语教学在新课程改革背景下暴露出来的问题越来越多,这些问题必须加以解决,否则会阻碍英语教育实效性的发挥,就如何改善这一局面展开探讨。     

新课程标准下高中数学教学中存在的问题

虽然在新课程改革进程不断推进的情况下,高中数学教学发生了很大变化,但是教学过程中存在的种种问题逐渐显露出来,因此解决新课程标准下数学教学中存在的问题,提高数学教学的有效性,成为高中数学教师的教学任务。本文通过分析新课程标准下高中数学教学中存在的问题,提出合理的解决对策,以期能够提高高中数学教学质量,提升学生的数学水平。     

新课程下高中生物实验存在的问题和解决对策

本文探讨新课程理念下生物实验教学中的问题,思考探索解决对策,尝试运用探究性实验,强调教师在生物实验教学中的角色,发挥学生的学习积极性,提高实验教学质量。     

新课程改革下的高中英语教学

依据新课程所设定的标准,本文提出了在实施新课程标准的过程中,如何从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识、"任务型"教学、形成性评价等方面来从事高中英语教学,培养学生听、说、读、写技能及综合语言运用能力.     

新课程背景下高中英语教学的思考

《高中英语课程目标》明确了高中英语课程总的目标,如何通过具体的课堂教学来达到这一总的目标,是英语教育工作者必须思考的问题。作为一门语言的教与学,高中英语的新课改是适应时代的改革的。既然是改革,就要从多方面着手改变与更新。本文对新课改背景下,如何更好地实现课堂教学目标这一问题,进行了阐述。     

新课程理念下高中英语施教方法窥探

随着新课程改革的全面推进,对高中英语教学提出了更高的要求,在目前的教育环境下,传统的高中英语教学模式显然已经满足不了新时代的要求。就目前而言,我国新课程理念下的高中英语教学还存在许多问题,本文对新课程理念下高中英语的施教方法进行探讨。     

新课程下高中地理教学存在的问题及解决措施

新课程改革给高中地理教学带来了很大的挑战,如何把握新教材教学显得尤为重要。文章分析了新课程下高中地理教学中存在的一系列问题,并提出了相应的解决措施。