《中学生英语》入选华中师范大学110周年文化校庆 110张华大名片

(据华大在线报道通讯员华轩程秀莉)作为一所拥有110年办学历史的高等学府,华中师范大学文化积淀深厚、人文精神浓郁,产生了一个又一个具有鲜明特色的历史文化名片。这些名片既展示了华中师范大学的物质文化,也展示了华中师范大学的精神文化。值此110周年校庆之际,华中师范大学党委宣传部华大在线整理编撰岀华中师范大学的110张名片,并简明解读。《110年办学历史110张华大名片》——传承百年学     

办有灵魂、有信仰的学校

教育是信仰的事业,学校是人文的场所,校训是学校的文化名片。——校长手记教育是信仰的事业,就要传承自己的民族精神;学校是人文教育的场所,就要有自己的办学主题。作为一所新创办的学校,校训的确立,尤其显得重要,因为校训是一所学校校风的凝炼,体现了一所学校人才培养的方向,特有的人文精神和办学理念,是学校展示给社会和历史的一张文化名片,也是区别其他学校的标志之一。     

刘固盛教授

刘固盛,1967年7月生,湖南涟源人,历史学博士,华中师范大学历史文化学院教授,博士生导师。2000年6月毕业于华中师范大学历史文化学院,获博士学位;2000年9月进入西北大学历史学博士后科研流动站从事中国思想史研究,合作     

大学校训的继承与创新

校训作为大学对办学理念、人才培养要求和学校特有精神的一种表征形式,禀承了传统的治学精神,凝聚了深厚的人文底蕴,是大学展示给社会和历史的一张“文化名片”。本文从大学校训的独特育人功能入手,就校训的继承与创新问题进行了尝试性探讨。     

班级名片——班级文化建设的窗口

班级名片是在一张A4大小的卡片上用最简练的方式介绍班级的"名片",它是在班主任的指导下,在全班同学的参与下,根据班级实际情况,创造性地介绍班级情况、展示班级风采、宣扬班级特色的班级文化标识。班级名片是班级对外宣传的重要窗口,是班级文化的重要组成部分,是展示班级形象的一个亮丽平台。打造一个内涵丰富、设计精巧、特色鲜明的班级名片是班集体建设的重要一环。一、班级名片的作用与意义1.介绍班级基本情况     

从历史文化传承的视角探索城市历史文化建筑的保护模式

本文以常州市历史建筑为例,在对其历史文化进行考察的基础上,结合常州市近年来的保护现状,探讨了历史文化建筑保护出现的问题,强调了历史文化建筑是城市的一个名片,并从历史文化传承的视角提出了一些保护模式的建议。     

“市菜”文化及其对餐饮产业的影响

"市菜"是一个城市饮食文化的代表,无论对于地方的文化旅游资源还是餐饮产业发展都具有重要意义。"市菜"具备历史底蕴深厚、地域特征鲜明、社会影响力大、美食属性独特等特征。其文化意义体现为承载城市的历史信息,代表城市的文化名片,展示城市的非物质文化遗产。因此,有必要对"市菜"进行文化传播与品牌建设,以"市菜馆"为城市辨识符号推广餐饮品牌。     

教育的名字叫“智慧”

[学校名片]吴江市盛泽实验小学创建于乾隆八年,迄今已有267年的历史。2000年学校被认定为江苏省实验小学。2004年9月,由江苏省小学语文特级教师薛法根任校长。目前学校拥有四个校区,学生5000多名,教职员工291人。学校以传承丝绸文化精神为办学理念,以"培养秀外慧中的阳光儿童"为办学目标,用有效教学方法提升学生综合素质,以精致化管理思想提高办学品位,依托丝绸文化地域文化,凭借教育科研传统,潜心于教师队伍培养,紧紧抓住课程改革的契机,不断打造学校特色内涵,经过多年的     

华中师范大学

华中师范大学实验室概况华中师范大学是教育部门直属重点综合性师范大学,国家"211工程"重点建设及国家教师教育"985"优势学科创新平台建设高校。学校办学历史悠久,可追溯到1903年创办的文华书院大学部,今年迎来了建校110周年华诞,百年树人,为国家培养了大批中、高等学校师资和其他行业高级专门人才。     

学校办学理念的教育哲学思考与课程文化构建——以天津市实验中学为例

一个有崇高教育使命感和历史责任感的校长,必须从教育哲学的高度,从教育观和方法论的高度去寻找我们今天办教育的根本目的即原点,这是时代赋予我们的一种责任.天津市实验中学是有着近90年办学历史的津门名校,在教育实践中,构建起特色鲜明的学校文化,明确了实验中学的办学使命、办学愿景、办学价值追求、办学精神以及学生培养目标,确立了实验中学办学的文化特色;进而在教育哲学指导之下,进行了实验中学的课程文化建设,树立了全新的课程文化观,制定了实验中学全新的课程实施方案,建立起了全新的课程管理体系.     

武汉中青年语言与文化学术研讨会综述

由湖北省语言学会、华中师范大学中文系、华中师范大学语言学研究所联合主办,由华中师范大学、武汉大学、华中理工大学、湖北大学、中南民族学院等武汉高校共同发起的武汉中青年语言与文化学术讨论会,于一九八八年十二月二十四日至二十五日在华中师范大学召开。湖北省语言学会会长、华中师范大学语言学研究所所长、中国语言学会常务理事邢福义教授致开幕词。他全面回顾了古今中外关于语言与文化研究的历史,指出结合文化来研究语言一直是语言学研究,特别是中国语言学研究的一个传统。语言是一种文化现     

《吾皖名校赋》征稿启事

<正>名校,是教育的亮丽窗口、最佳名片,是实施素质教育、均衡教育、和谐教育的一流范本。为了展示安徽众多名校的时代风采,总结名校丰富的办学经验,传播名校独特的办学理念,宣传名校丰硕的办学成果,发掘名校深厚的历史人文底蕴和校园文化精髓,颂扬名校名师的创新奉献精神,加大名校的行业知名度和社会影响力,《教育文汇》与安徽教育     

公共图书馆的城市文化功能研究

公共图书馆是城市文化的重要组成部分。公共图书馆的城市文化功能主要有城市居民文化休闲功能、城市历史文化保存功能、公民文化素养提升功能、城市文化名片功能等。城市居民文化休闲功能、公民文化素养提升功能,侧重点在人。城市历史文化保存功能、城市文化名片功能,侧重点在于城市。这四者密切相关、相辅相成。     

城市公园文化建设探讨——以乌鲁木齐市人民公园为例

公园不仅是一个城市人流聚集的地方,更是一个城市历史、文化的融合,是塑造自然美和艺术美的空间,是一个城市的名片.文章以乌鲁木齐市人民公园为例,对城市公园的文化建设进行了探讨并提出了几点建议.     

文化的力量——浙江省台州市路桥区整体推进学校文化建设纪实

"文化育人",直入人的心灵世界和精神世界,而学校真正的办学个性和办学特色,也从此而来。浙江省台州市路桥区,用5年的时间推进学校文化建设,以特色促均衡优质发展,也用5年的时间,向大家展示了"文化的力量"……     

图书馆与城市文化建设

历史文化名城有丰富的历史文化资源．是城市发展的名片。图书馆与历史文化名城建设是一个颇具发展潜力和广阔前景的新的研究领域．本文就两者之间的关系及图书馆如何参与地域文化建设进行研究和探讨。     

关于张家口城市文化的定位分析

张家口城市文化定位主要取决于城市的历史文化资源、地域特色文化、人们的心理认同以及城市发展的总体目标。多元的民族文化以及丰富的民间传统文化已经内化为张家口人的性格和心理,并成为张家口城市发展着力打造的文化"名片",使张家口城市文化如何定位问题愈发清晰起来。但在张家口城市文化定位问题上,还应站在传承历史、展望未来的角度去深思,一则要审慎处理好文化资源的开发与保护,二则要坚持走文化内涵式发展道路,这样既可预防文化定位因本土文化资源的流失而失去依托发生变异,又能更好地把握文化的传承与发展,可持续性地展示富有独特魅力的城市文化形象。     

浙江曹娥江流域庙会文化探微

一直以来,对于南方庙会文化的研究比较冷清。就浙江曹娥江流域庙会文化而言,它的历史渊源流长,丰富多彩的庙会活动承载了深刻的传统文化内涵。曹娥江流域庙会在满足人们祭祀愿望、搞活地方经济、展示乡土特色文化、聚集本地民心等方面发挥出了巨大的作用。同时比照历史,现今的曹娥江流域庙会文化正在发生一些深刻的裂变和转型,如何进一步弘扬曹娥江流域庙会文化,利用庙会打造好地方文化名片成为有关部门值得深思的问题。     

义乌市私立群星学校

十三年沧桑正道,十三年风雨兼程。群星人风雨同舟,负重奋进,努力实践“做人、求知、成才”的办学理念,走出了一条最优发展之路,创造了丰硕的办学业绩：荣膺浙江省重点中学、省文化建设示范点、省示范学校、省优秀民办学校,是金华和义乌民办教育的名片。     

百年老校美好的办学愿景——苏州工业园区唯亭实验小学特色建设纪实

正阳澄湖畔,草鞋山下,坐落着一所百年老校——江苏省苏州工业园区唯亭实验小学,学校始建于1906年,学校本着"让每一个孩子享受爱与智慧的品质教育"的办学理念,以"唯实、求真"为校训,坚持质量立校、特色亮校、科研兴校、文化强校的办学策略,全心追求办学的美好愿景:让每一个孩子成为——人格健全、适应现代社会的快乐少年;知书达礼,具有传统文化气质的美德少年;奋发向上,爱学习、会学习的智慧少年。学校坚持书法写字教育为办学特色。自1998年至今,写字教育已成为学校办学的一张亮丽名片。学