信息技术教师在中学教育中的作用

随着信息时代的到来。多媒体计算机技术和网络技术已渗透到教育领域，教育技术得到了进一步的发展。它的主要任务是运用现代教育思想理论和先进技术手段来解决教育问题，以实现教育的最优化。而现代教育技术在教育教学中作用的发挥至关重要，信息技术教师是作用发挥的有效中介，他在学校教育中的重要性无可比拟。     

信息技术教师的作用与培养

随着信息时代的到来,传统的教学模式正发生着深刻的变革,多媒体计算机技术和网络技术已渗透到教育领域,教育技术得到了进一步的发展。它的主要任务是运用现代教育思想理论和先进技术手段来解决教育问题,以实现教育的最优化。现代教育技术在教育教学中作用发挥的关键也在于信息技术教师的中介作用,因此信息技术教师在中国的现代化教育中作用具有无可比拟的重要性,因此必须加快进行信息技术教师的培养。     

现代教育技术与教师的角色观

在现代教育技术条件下，计算机、网络技术使教育形式具有了广泛的灵活性、生动性、形象性，改革了以课堂、教师、教材为中心的传统教学模式。教师应转变观念，不断更新知识结构，应具有渊博的知识，合作精神，开拓精神。教师的角色应由“教书匠”向研究型教师转换，成为教与学活动的设计者、开发者、组织者与管理者。     

不断学习，努力掌握现代信息技术——浅谈电大教师如何更好地适应教育信息化

人类已进入信息时代，以计算机技术、微电子技术和网络技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，并正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。在信息时代．教育也迎来了前所未有的发展机遇。教育信息化的建设使教育领域全面深入地运用现代化信息技术。促进了教育的改革和发展。     

中小学信息技术教师在学校教育中应具备的素质

基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求“大力推进信息技术在教学过程中的应用”,“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”。针对中小学信息技术教师素质存在的问题,用哲学的观点对教师应具备的认知素养、技能素养、情感素养进行分析。     

浅议现代教育技术的运用与教师角色的转变

在当今教育教学不断探入发展的时代．伴随着现代教育观念逐渐引入教育领域．以多媒体应用技术为代表的现代教育技术正迅速地改变着中小学教育的教学模式，应用多媒体技术开展教育教学活动．对增强学生理解、掌握、应用．传播和加工知识的能力．提高学生的学习综合素质，特别是创新能力等方面可以发挥很大作用。     

信息时代教师角色的定位

21世纪，信息技术发展迅猛，对教育的冲击很大，教师如何适应新教育技术革命的浪潮显得至关重要，教师应该审时度势，重新定位自己的职业角色。在新教育技术条件下教师角色包括：指导者、合作者、心理保健员、信息资源的设计者和查询者、研究者、学习者。     

新时代的教师必须掌握现代教育技术

信息时代的教育环境不断地发展变化，现代教育技术在信贷化的教育活动中发挥出越来越重要的作用，教师必须尽快地掌握现代教育技术，才能提高自己的知识水平和业务能力，才能适应信息时代的教育发展。     

略议现代信息技术教师的素质

一、有现代的教育理念和教育思想作为一门新兴学科的现代信息技术,日益成为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用;作为课程,信息技术教育在各级各类学校设置和教学也成为必然。由于信息技术教育有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性和时效性,在素质教育中有着     

加快教育信息化教育，提高中小学教师信息技术素质

在中小学教育信息过程中，存在着教师观念陈旧，缺乏必要的信息技术 知识和技能，理解信息技术教育的内容片面等问题，高等师范院校中存在着师教育技术专业课程设置不合理，教育与技术分离等问题，中小学教师应提高掌握和使用现代教育技术的积极性，中小学校实现学校全息化。     

信息技术：学校腾飞的翅膀

近年来，我们以创建全国现代教育技术实验学校为契机，制订并实施了《安陆市实验小学教育现代化工程要点》，运用现代教育教学理念和现代信息技术把学校建设成数字化、学习型校园。学生能在多媒体网络环境下自主探究学习，既促进了学生的全面发展，又发展了学生的个性。教育理念、教育内容、教育模式、教育评价等一系列改革在教育信息化这个平台上上了一个新台     

试论网络信息时代学校的教师管理

人类已经进入网络信息时代。教育作为人类特有的社会现象，必须随着人类社会的发展而发展，新一轮课程改革就是在顺应社会发展而发展。新一轮课程改革就是在顺应社会发展的背景下酝酿与启动的。课程改革作为一项系统工程，它需要教育内部各个环节的协调变革以及政府、社会各界的大力支持，当前学校教师管理的状况还没有普遍得到相适应的改变，因此探讨网络信息时代学校的教师管理是很有必要的。     

信息技术在学校安全教育中的应用

近年来,全国发生的学生人身伤害事故,令人触目惊心。学生一旦发生意外伤害,会给家庭带来难以弥补的伤害,让学校处于被动地位,甚至影响正常的教育教学秩序,给社会带来许多不稳定因素。然而,很多学生安全事故源于成人的麻痹大意,源于学生缺少安全意识,源于在事故发生的过程中,许多学生缺乏正确的自救技能。     

信息技术下的语文教学

在新的世纪里,面对信息时代知识经济的崛起,全面推进素质教育,以计算机为核心的现代教育技术在教育领域中的应用,已成为衡量教育现代化水平的—个重要标志。     

现代教育技术下教师角色的新变化

21世纪,人类进入了信息时代,信息产业以飞快发展的速度推动着各行各业的进步。以多媒体和信息网络为标志的现代教育技术已逐步走进校园,改变了传统的教育形态。     

现代教育技术下教师角色的新变化

21世纪,人类进入了信息时代,信息产业以飞快发展的速度推动着各行各业的进步。以多媒体和信息网络为标志的现代教育技术已逐步走进校园,改变了传统的教育形态。     

信息技术教师在教育信息化中的作用

教育信息化在近几年得到了空前的发展,但是在当前教育信息化实现的过程中．还存在很多有待于解决的问题。在教育信息化的推进过程中．中小学信息技术学科教师承担着重要的责任与使命．但是,在很多中小学校里．他们的地位和现状却令人担忧．甚至被视为“弱势群体”。信息技术教师在信息化中起到的作用是个值得关注的问题。     

浅谈信息技术环境下教师角色的转换

教育技术的现代化在当前的教育教学中起着重要作用,深刻地影响着教育教学的改革和发展。现代信息技术的应用,打破了传统的教育教学模式,改变了课堂教学模式,在这种形势下,教师原有的角色已经不适应时代的发展,它需要不断地解构、整合为新的角色。     

信息技术在教育创新中的角色

编者按:教育需要创新,创新需要新的理念,新的理念需要服务于教育教学。从计算机学科教学、计算机辅助教学、信息化基础设施建设到信息技术应用能力建设的教育信息化发展的四个阶段,信息技术在教育创新中扮演着越来越重要的角     

新教育技术时代的学校教育和教师角色

新教育技术使学校教育课程、课堂、教育者、学习者和评价观发生了重大变化,同时,引起了教师角色的改变。在新的教育环境中,教师的角色是计划者、咨询者、促进者、指导者和参与者。