教师队伍中毕业研究生的作用

高校中教学、科研工作的实际承担者是广大教师.教师的水平和成果集中代表了学校的水平.哈佛大学前校长科南特曾说过:“大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在它一代代教师的质量.一个学校要站得住,教师一定要出色”.毕业研究生是高校师资队伍的直接来源,也应是主要来源.因此充分发挥毕业研究生的作用,对于建设一支政治业务素质优良,结构合理、相对稳定的师资队伍,有着重要的意义.教学上的骨干力量毕业研究生,特别是博士生的理论基础     

浅谈高校新教师的教育问题

随着高等教育的不断发展以及高校招生规模 的扩大,各大高校对师资的需求量也在不断增加, 师资的补充除了较少部分是用优惠政策引进的高层 次人才以外,其余大部分新进人员都是从高校、研 究院所应届毕业研究生中招聘而来。刚刚跨出校门 即刻成为教师的这部分新生力量(简称新教师)则 要经历一个质的飞跃:即由学生转化为教师,由受 教育者转化为教育者。新形势下,如何使新上岗的 新教师尽快完成从学生到教师角色的转变已成为目 前高校青年教师教育培养过程中的一项重要工作, 这直接关系到高校未来的发展。     

高校图书馆如何应对高等教育超常规发展

分析了在高等教育超常规发展下，规模大扩张的高校的图书馆图书文献资源，硬件设施等都远远不能满足读者的需求情况，提出了图书馆要增加开放时间、减少读者借阅图书的总量和期限，改变期刊等阅览室的布局，设立临时新馆的策略。     

浅析民办高校人才培养模式的构建

随着国民经济的不断发展,社会对人才的需求也呈多样化。近几年,国家加快了对高等教育体制的改革,教育部对高等教育发展战略由数量和规模向全面提高教育质量转变,在人才培养的结构和层次上,由过去的"精英教育"向"大众化教育"模式转变,尤其以培养各行各业生产、管理第一线的复合型、创新型、应用型、技术型等人才为主。民办高校是我国高等教育走向大众化和拓宽高校办学资金渠道的产物,随着民办高等教育快速发展,极大地缓解了市场人才供求之间的矛盾,民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。为此,结合多年实践经验,总结了民办高校人才培养模式的构建途径。     

西安科技大学“十三五”事业发展规划制定实施的探索与实践

正随着社会转型、经济发展及高等教育规模的迅速扩大,高等教育担负的社会使命不断增多,高校发展目标及其达成路径也变得更多样丰富、更难辨识利弊优劣。因此,驾驭高校办学与发展的难度也随之增大。在机遇挑战并存的时期,高校要想赢得发展先机,"十三五"规划制定与落实尤为关键。1制定实施"十三五"规划是学校实现科学发展的必然要求"十三五"是我国全面深化改革的攻坚期,是高等教育内涵建设的关键期,也是煤炭行业发展的革     

高校师资管理模式改革的思考

我国社会经济体制的转型,对高教体制产生巨大冲击力的最直接表现之一是,教师民心浮动,教师队伍不稳定,使得高校人才外流成为最令人忧虑的问题。这一严重现实告诉人们,高校师资管理的改革已成为当务之急。因此,为适应市场体制,如何通过改革高校师资管理模式,达到稳定教师队伍,充分发挥每个教师的积极性,这是摆在高等教育面前的一个重要课题。１　对现行高校师资管理模式的反思　　现行的高校师资管理体制基本上是建立在人事管理制度基础上,这种管理体制与经济体制的改革,与高等教育的发展要求越来越不适应,其主要缺陷在于：第一…     

高校科研拔尖人才无序流动的表征、根源及对策

新时代高校之间的竞争归根结底是人才的竞争。在功利主义的目标导向驱动下，高等教育事业无限性和高等教育管理者任期有限性的二元悖论，在一定程度上导高校科研拔尖人才无序流动呈现出抢挖人才狂热化、稳才任务显像化、人才成本畸形化、引才风险扩大化等表征。高等教育事业发展和人才成长是有其规律的，高校人才无序流动对高等教育事业长远发展是极其不利的。其根源主要有四个层面：在国家层面存在办学同质化、评价模式化、人才工程条块化等；在区域层面存在信息不对称、人才待遇上不封顶等；在高校层面源于违约追责难、心理预期高、待遇双规制；在人才层面源于其收入水平、生活保障、工作评价、发展空间等方面。要破解高校科研拔尖人才无序流动的桎梏，需要政府、市场、高校以及人才四个层面的有效联动，探索实施构建扶助机制、补偿机制、培育机制、流动机制，从而促进高校科研拔尖人才科学、合理和有序流动，为新时代破“五唯”和探索现代大学制度提供一泓清泉。     

MPLS VPN关键技术分析与研究

建立一个优秀的高校数字图书馆网络服务平台系统,不仅是时代发展的需要,也是发展教育事业、提高高校管理水平和办学效益的必经之路,是我国高等教育扩大规模培养高素质人才跨世纪工程的关键环节,也是高等教育得以顺利发展的基础条件。以MPLS技术为出发点,对MPLS VPN网络数字资源共享平台所涉及到的相关技术进行较为深入的分析研究,以便对今后的工作做出理论铺垫。     

“创新人才”培养视角下高校教师绩效评价与教学改革研究

高等教育发展新形势与"创新人才"培养视角下,开展高校教师绩效评价是促进教师进行教学质量提升的有效措施,也是促进高校进行教学改革的重要手段。基于绩效评价理论并参考现有文献,本文首先构建反映"创新人才"培养视角下地方本科高校教师绩效的评价指标体系,然后综合运用熵权和TOPSIS法构建高校教师绩效评价模型,对高校教师绩效进行了实证评价。熵权TOPSIS方法不含评价主体的主观性和随意性,评价结果客观合理。     

浅析大学校园改造规划——以长江大学文理学院西校区为例

随着我国经济的高速发展和大学教育的普及、知识经济的到来,国家对于高等教育的各个方面都提出了很高的要求,许多高等院校的建设规模和设施已经远远满足不了社会对高等教育的需求,所以要对旧的校园进行扩建和改造。社会对高素质的人才渴求促使大学规模不断扩大,随之而来的校园建设也成了一个新的热点。由于时代的发展,生活水平的提高,社会环境的改变,部分高校的校园已经不能满足使用者的需求,迫切需要改变。绝大多数的高校视本校情况对原有校区进行了扩大、改建,以使本校的整体形象发生巨大变化、得到整体的提高。     

辩析双学位——除了知识还需要些什么？

大学并不是培养学生一定成为某个领域的专家,而是让学生来自己选择．因此主修辅修学分都要适当减少。主修辅修专业在人才成长过程中都应当是引导型的专业,而不是灌输型的专业。我国的高等教育要转变观念,尤其是主修专业的教师应当转变观念：高校要培养人才,是作为一个整体来培养人才,而不必须是某一个专业的人才。不能简单地说主修专业学得不好．辅修专业学得好就是对主修专业的浪费。     

论当前高校人才队伍建设

高校在实施科教兴国和人才强国战略中担负着特殊的使命,近几年来,随着社会经济和高等教育的发展,高校迎来了新的挑战和机遇.人才队伍状况是高校进一步发展的决定性力量并在高等教育发展中的地位和作用日益显得突出,其建设不仅是一个实践操作问题,而且也是一个观念层次上的理论问题.文章就当前高校人才队伍建设的重要性和具体措施进行了初步探讨,对高校更有效地引进人才、培养人才、管理人才、稳定人才具有一定的参考价值.     

高校体育在素质教育中地位和作用

高校体育是高等教育的有机组成部分,是培养全面发展高素质人才的一个重要方面。它既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。     

高职院校内涵建设的探索

<中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要>提出,"十一五"时期要"提高高等教育质量,把高等教育发展的重点放在提高质量和优化结构上",这意味着作为高等教育发展的战略重心,已由规模扩张的外延式发展转到以提高院校建设质量和人才培养质量的内涵建设上来.高校将由外延的迅速扩张逐渐转变为内涵的发展,高校内涵建设特或为主旋律.     

如何强化高职生自我管理能力培养

近几年,我国高等教育的发展非常迅速,高校招生规模不断扩大,学生人数的增长使得生源素质变得参差不齐。通过调查研究,传统的教学方式已经不能够满足当代社会对于高职教育的要求,这就要求必须要树立新型的教育观、学生观以及人才观。高职生已经具备了一定的自我管理能力,但是还是不能够适应高职学习的状况,因此教师要充分发挥自身的引导作用,调动学生学习的积极性,使学生完成"要我学"向"我要学"的转变,积极主动地进行自我管理。文中,笔者结合自己多年的实践经验,探究了培养高职生自我管理能力的策略。     

适度规模基础下的高等教育质量增长

随着高等教育规模的不断扩大,我国高等教育也由"精英教育"阶段向"大众化教育"阶段过渡完毕.但也由此带来了高等教育质量的下降.因此,怎样才能使高等教育的发展在一个适度的规模内而又不影响高等教育的质量呢?文章从影响高等教育规模和质量的因素进行分析,找出其共同影响因素,进而提出提高高等教育质量的对策.     

信息时代高校名牌专业重点学科文献资源建设

面对信息化时代，高校图书馆要适应高等教育超常规的高速发展，要适应高校名牌专业、重点学科文献信息的需求，必须研究分析名牌专业、重点学科建设状况、专业、学科梯队群的建设、文献资源需求状况等方面的变化因素，才能科学地收藏文献资源，提高电子化、数字化服务与人性化服务质量。     

宁波市高校科协发展总体报告

<正>浙江省宁波市是全国高等教育创新高地,在高等教育领域创造了多个全国"第一"。宁波市科协高度重视高校科协工作,组织建设起步早,体系完备,开展工作有效,走在全国高校科协发展的前列。特别是近年来,宁波市科协通过高校科协积极整合高校的人才、智力和科技资源,在拓宽高校学术交流渠道、促进学科发展和     

关于煤炭行业特色高校内涵式发展的思考与探索

党的十九大报告提出,要"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展"。内涵式发展是高校的必然选择和最终方向,是行业特色高校发展的战略选择。行业特色高校要想实现内涵式发展,必须处理好行业波动与行业引领、特色强化与协调发展、人才培养定位与社会需求之间关系,科学设定发展定位,提高人才质量,强化学科行业特色,瞄准行业科技需求,注重行业教育和文化传承创新,走出一条高质量、有特色、快发展的道路。     

课堂生态视域下高校课堂问题行为研究

在深化高等教育教学改革进程中,高校课堂问题行为成为打造高效课堂的一大阻力。为了透视高校课堂问题行为背后的原因,并提出针对性建议,本文运用课堂生态相关理论审视该现象,从学生、教师、课堂环境三个生态因素来探究高校课堂上"学"的失范和"教"的失真,强调课堂是一个生态系统,是培养实用型、复合型、创新型人才的主阵地,要以人本观、整体观、可持续发展观统摄课堂教学,减少课堂问题行为的发生,积极打造高校课堂新生态。