新型土木工程专业生产实习教学体系的构建

土木工程生产实习是土木工程专业最重要的实践环节,是培养学生的创新精神和实践能力的重要手段。该文总结了传统土木工程生产实习过程中存在的问题,给出了新形势下生产实习教学的改革与实践的具体内容,为培养高素质工程应用型人才奠定坚实基础。     

改变施工生产实习意识提高学生就业率

本文结合施工生产实习的特点，提出了改变学生施工生产实习意识为工作实习意识的方法，以期达到提高实习效果，完善本科教学实习，提高学生就业率的目的。     

高校土木工程专业生产实习教学模式探析

针对土木工程的行业特色需求,高校土木工程专业生产实习的教学模式也较为独特。针对目前教学模式中存在的突出问题,如集中组织形式、递交成果、评价方式等欠合理,提出了组织形式灵活化、实习成果丰富化、评价方式多样化等教改建议,为高校土木工程专业生产实习教学工作提供参考。     

新建本科院校土木工程专业生产实习指导导初探

文章分析了新建本科院校土木工程专业生产实习面临的问题,并根据实际情况,从认识、准备、组织、管理、方法、考核等方面探讨了指导新建本科院校土木工程专业生产实习时可采取的措施。     

土木工程专业生产实习教学模式与学生能力培养

根据土木工程专业教实践性教学要求,系统阐述了土木工程专业生产实习的教学模式。通过合理的教学模式,强化了学生在实习过程中各项能力的培养;通过教学实践证明科学合理的生产实习教学模式,适应了高校教学培养模式的要求,有利于人才培养。     

土木工程专业改革与建设实践

近几年,建筑业发展速度不断加快,社会对土木工程专业人才需求量越来越大,对土木工程专业人才进行培养已经成为一项重要的社会任务。在土木工程专业教学中,实践教学是重要的一部分,是培养学生实践能力的重要措施。在教学过程中,为了保证实践教学效果,需对教学、实践过程进行改革与建设,以便进一步保证教学效果,促进实践性教学的成效。     

土木工程专业生产实习教学环节的现状与对策分析

生产实习是土木工程专业教育教学的重要组成部分,在培养学生适应实际工作环境和社会环境中的社会能力等方面都具有不可替代的作用。文中从近年生产实习过程中存在的生产实习难以达到实习大纲的要求,学生生产实习主动性不强,指导教师实践工程能力欠佳,学校实习经费投入不足和稳定的实习基地匮乏等方面入手,指出应转变生产实习单一模式,加强校企合作建立长久稳定的生产实习基地,采取措施培养生产实习指导教师能力等对策,旨在为提高我院土木工程专业人才培养的实践教学质量提供参考。     

自动化专业生产实习的改革与实践

针对高校自动化专业生产实习的一些弊端,提出了一套新的改革方案,并在几届学生中进行了实践,取得了很好的效果。     

远程教育土木工程专业生产实习辅助系统开发研究

实践教学是远程教育教学中的难点和薄弱环节。虚拟建造技术是将以虚拟现实为基础的仿真技术应用于建筑施工领域的新兴技术。以虚拟建造技术为基础,构建远程教育土木工程专业虚拟生产实习平台,可以展示主要工种工程生产过程和实际超大体量、复杂建筑工程的虚拟建造全过程。通过虚拟生产实习与现场实习的结合,有助于解决远程教育土木工程专业生产实习教学中存在的问题。     

浅谈专业生产实习的改革与实践

本文主要介绍了《港口航道与海岸工程专业》在生产实习教学中,基于新的研究型教学模式,实施创新改革,以实践教学全面育人,收到了良好的效果。     

地方高校土木工程专业实践教学体系教学改革初探

分析地方高校土木工程专业实践教学环节教学改革的必要性,通过优化重组,由4个实践教学群构成了新的实践教学体系·构建了依靠土木工程资质的实践教学平台和校企联合的实践教学平台,为保证实践教学体系的改革实效提供了基础·实践表明,通过实践教学改革极大地提高了学生的工程实践能力,同时为地方高校人才培养模式的改革提供了新的思路·     

土木工程专业工程地质课程实践性教学改革与创新研究

“工程地质学”作为土木工程专业课程体系的重要专业基础课,其实践性教学是本课程的重要教学环节,是指导学生理论联系实际,培养学生综合素质和创新意识的重要途径。根据“工程地质学”课程的教学内容和课程改革的内在要求,结合工程地质精品课程建设和实践性教学改革的教学经验,提出了改革教学内容、整合教学资源、加强基地建设、创新教学方法和完善考核体系等措施及加强实践性教学环节,努力提高学生的综合素质和创新能力。     

土木工程施工课程教学改革与实践

土木工程施工课程具有实践性、综合性、独立性和理论跨度大等特点。而目前课程教学中,教师和学生自身知识构成存在不足,教学模式陈旧。针对教学的不足之处,提出了该课程教学改革的一些措施和建议。     

应用型本科土木工程专业“五个一”实践教学模式的构建

通过探究土木工程专业应用型本科人才培养目标的定位,对高校土木工程专业实践教学模式的概念、内容进行了讨论,分析了应用型本科高校实践教学中存在的问题;提出了土木工程专业＂五个一＂实践教学模式的框架,论述了实践教学体系构建与实施方法。     

土木工程专业实践教学信息化教学模式探讨

利用现代数字影像技术记录不同类型工程的各施工环节,结合多媒体技术、网络资源编制内容丰富、形式多样的信息化实践教学课件,实现"实践教学信息化",可以把施工现场搬进课堂,再现或虚拟工程全貌和建设全过程,突破时间和空间的限制,弥补因时间和经费以及其它教学资源不足带来的影响,确保实践教学效果。本文介绍了构建土木工程实践教学信息化教学模式的依据及其基本内涵、主要特点和构建方法。     

土木工程专业实践教学信息化探讨

利用现代数字影像技术记录不同类型工程的施工过程,结合多媒体技术和丰富的网络资源,编制内容充实、形式多样的信息化教学课件,实现“实践教学信息化”,把施工现场搬进课堂,再现或虚拟工程全貌和建设全过程,突破时间和空间的限制,弥补因时间和经费等教学资源不足对实习带来的不利影响,确保实践教学效果。介绍了构建土木工程“实践教学信息化”教学模式的思路、依据及其基本内涵、主要特点和构建方法。     

土木工程专业课程实践性教学改革与实践

分析了土木工程专业实践教学环节基本现状和存在的问题,论述了土木工程专业课程实践教学环节的重要性及其改革的必要性,并对目前高校土木工程专业课实践教学改革进行了探讨。     

多媒体教学在土木工程施工教学中的应用和实践

通过分析土木工程施工教学中存在的问题,指出多媒体教学可以很好地解决这些问题,并根据土木工程施工课程的内容特点,具体分析了如何积极合理地使用多媒体教学手段,提高教学效果,培养出更多适应社会发展需要的高素质应用型人才。     

基于模拟创新实践平台的土木工程专业实习机制

土木工程是一门强调实践性和应用性的工程学科,教学过程中十分重视实习、实践环节对学生专业技能的培养。本文分析了土木工程专业在实习教学中存在的问题,然后介绍基于土木工程模拟创新实践平台的实习教学新模式,为土木工程专业实现“习而学”的工程教育理念提供了参考和借鉴经验。     

多媒体教学在土木工程施工教学中的应用和实践

通过分析土木工程施工教学中存在的问题,指出多媒体教学可以很好地解决这些问题,并根据土木工程施工课程的内容特点,具体分析了如何积极合理地使用多媒体教学手段,提高教学效果,培养出更多适应社会发展需要的高素质应用型人才。