在人事管理工作中建立起新型人才选任机制

在任何单位,人才的培养及选拔都是人事管理工作中一项重要工作,如何建立一个有利于优秀人才脱颖而出的新型的选拔使用机制,至关重要.本文对人才的选拔提出了自己的观点,对在人事管理工作中建立起新型人才选任机制进行了有益的探讨.     

大胆实践 努力探索——搞好拔尖人才选拔管理工作

我校是1987年下半年开始进行专业技术拔尖人才选拔工作的。1988年6月选拔出第一批专业技术拔尖人才25名,其中有6名被推荐选拔为地区拔尖人才,1990年4月选拔出第二批专业技术拔尖人才8名,其中有3名被选拔为地区拔尖人才,1993年3月又选拔出第三批校级专业技术拔尖人才15名。几年来,我们在地委组织部的指导帮助下,制定和完善了一系列规章制度,使拔尖人才的选拔、管理工作逐步走上科学化,制度化的轨道。以下是我们开展拔尖人才选拔、管理工作的几点做法和体会。 一、摸清现状,增强信心,在实践中逐步加深对选拔和管理拔尖人才工作的认识 我校开展拔尖人才的选拔和管理工作,经历了一个从不成熟到逐步完善的过程。1987年10月,地委召开了全区知识分子工作会议,部署了专业技术拔尖人才的选拔工作。会后,校党委专门召开会议,结合学校情况进行了认真的讨论。大家认为,我们学校地处沂蒙山区,各方面条件比较差,缺乏吸引力,有     

《网络评价》理念上的融合与发展

创新型人才的选拔是一项创造性工作。本文在深入研究各类创新型人才的特点的基础上,探索了在当代社会条件下选拔创新型人才的模式和方法。     

人才选拔机制受阻及其控制策略初探

在人才选拔过程中,识人有误,察事不明,用人失当,以致贤才落选,庸人被用,这除了世事复杂,人心多变,识辩之难外,人才选拔工作往往还受到来自许多方面的阻力和干扰。如何减少或消除人才选拔机制的阻力,是我们需要认真研究的一个问题。本文拟对人才选拔机制受阻的根源以及对阻力的控制做些探讨。一、人才选拔机制受阻的根源由于事物的复杂性和历史条件的局限性,现行人才选拔机制存在许多不成熟,不完善的方面,尤其与社会主义市场经济体制相适应的人才选拔任用制度尚有相当大的距离。形成这种距离差,其根源主要来自于人才选拔机制本身,只有从这一机制内部去寻     

无领导小组讨论在企业招聘中的应用

近年来,无领导小组讨论越来越广泛地应用在企业招聘和人才选拔中,对企业人才的招聘和选拔工作产生了很大的影响.无领导小组讨论作为一种招聘的方法,应用的时候在题目的确定、观察记录、成绩评分、考官和场地的选择等许多地方需要特别注意,以提高无领导小组讨论在企业人才选拔中的效率.     

试谈分数与选才

招生工作是一种选拔人才的工作,最根本的问题是要做到客观、公平、合理,把真正的优秀人才选出来,我国各级各类学校招生,主要是通过考试来选拔人才,即以考试总分的高低,判断优劣,决定取舍。因而,考试的成绩对招生工作至关重要,能否科学地处理考试结果,合理地使用考试成绩,将直接影响选拔人才的准确度和合理性。     

试论孔子的人才选拔观

孔子作为先秦著名思想家和教育家,对人才的选拔和培养进行了深入的研究和长期的实践,形成了丰富的人才选拔观。本文拟对人才重要性、人才选拔标准和模式以及考核人才的原则和方法等方面进行探讨。     

高校青年教师队伍选拔和培训机制研究

从高校青年教师选拔和引进工作的现状出发,分析当前高青年教师选拔和培养存在的问题,提出完善的高校人才选拔及培养建议,即构建科学的人才选拔和测评机制,制定长远的人才引进规划,明确科学的职业动机,强化教师人文服务理念,充实和更新高校教师的培训内容与形式。     

论邓小平的人才观

邓小平同志高度重视人才问题,提出了人才的重要作用、人才的爱护与吸引、人才的选拔与使用、人才队伍建设与发展等观点和措施,对我们党在新时期加强和改进人才工作起着极其重要的指导作用.     

人力资源部门对于人才选拔的作用分析

本文主要通过对于人才选拔含义、人才选拔的五个要素的具体介绍,指出了我国的人力资源部门在人才选拔过程中的重要作用,即能够为人才选拔提供一个科学的标准,能够降低选拔成本,能够保障选拔过程的公平性与透明性,能够为选拔主体选择出高素质、高质量的人才。     

高校学生会组织文化研究

学生会组织文化对学生会管理是十分必要的,组织文化是现代学生会高效管理的组成部分。高校学生会组织文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面,应信守共同理念,突出各自特色,淡化学生会各部门界限,强化学生会共同目标,加强团队学习,构建学习型学生会,建立学生会成长知识库,实现学生会知识技能共享与创新,只有这样才能构建起先进的高校学生会组织文化。     

我国高等院校助学贷款市场失灵的经济学与法学分析

助学贷款中的信息不对称及助学贷款合同的法律特点,导致助学贷款市场失灵.助学贷款市场失灵的深层原因,在于助学贷款的经济性与社会性的冲突,即助学贷款制度本位的冲突,解决助学贷款市场失灵的对策,应该是在坚持社会利益优先原则下,确立高等院校助学贷款长远的政策目标,制定高等院校助学贷款法或完善高等教育法.而在高校助学贷款法律制度未健全时,应该完善助学贷款借款和还贷机制.     

导生制在义务馆员管理中的实践探索及成效

导生制是一种教学组织形式,其主要做法是将学生按能力分成小组,每组选一名优秀学生为导生,先由教师对导生授课,再由导生分别传授给其他学生,以链条相扣的形式,减少损耗,提高工作效率.本文介绍了贵州师范学院图书馆采用导生制培养和管理学生义务馆员的相关探索与实践,研究表明,根据学生义务馆员个体特征和图书馆的工作特点,在学生义务馆员管理中合理引入导生制,是促进学生个人成长、凝聚团队精神和实现规范管理的一条有效途径.     

高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析

本研究使用北京大学教育学院2010年度首都高校学生发展调查数据,采用结构方程模型分析了学生参与度与大学生成长之间的影响机制。研究发现,学生在大学的学习生活参与程度是影响学生成长最为关键的因素,验证了阿斯丁等学者的学生参与度理论在中国大学情境下的适切性。数据表明学生参与度对学生成长具有正向的中介作用;学生的校园互动会通过影响学生参与度而促进学生的成长和发展。研究还进一步发现学生参与度对学生成长的影响机制在不同类型的院校中存在显著差异。最后,本研究建议政府和大学应该审慎地思考传统的、割裂式的教学工作和学生工作两分的模式,逐步打破现有的＂教书不育人、育人不教书＂的文化和制度隔阂,构建生活-学习一体化的大学环境,积极促进学生的全面成长和发展。

Abstract：

Based on the 2010 annual data set of Beijing College Student Survey,this paper examines the relationships among student engagement,campus interactions,and college student achievement by employing structural equation model（SEM）.The findings include：[1] student engagement in classroom learning,learning outside of classroom,multidisciplinary learning,and extra-curricular participant significantly influence college student achievement;[2] interactions with faculty,student affairs professionals,and peer students positively impact student engagement;[3] among different type of institutions,how student engagement and interactions effect student development varies.     

基于规模效益的高校负债实证分析

对调查样本分析发现,生均成本及在校生规模是影响学校负债的重要因素。以生均经常费成本及生均全成本作为被解释变量,以在校生规模、负债规模及影响学校生均成本的其它办学条件作为解释变量,设计四个不同数学模型,以随机调查获取的样本高校生均经常费成本与生均全成本及相关数据进行回归分析发现,高校负债变量与生均经常费成本变量、生均全成本变量及在校生规模变量间存在正向变化关系,而在校生规模变量与生均经常费成本变量、生均全成本变量间存在反向变化关系,为高校在适度负债的同时实现规模效益提供了理论依据。     

以人为本语境下服务型高校管理体制架构路径略论

在经济全球化、政治多极化、文化多元化、教育国际化的背景下,高校面临着传统显性思想政治教育与刚性管理突破的选择与创新,更彰显出以人为本在高校管理工作上的时代价值与实践意义。而落实以人为本,需要突出把握的一个重点是,就是要架构服务型大学生管理体制。以人为本语境下服务型大学生管理体制的架构,要以人为本,用全面化的管理思路构筑育人环境;贴近学生,以主体性的管理模式鞭策学生向上;以文化人,用多样化的特色文化浸润学生心灵;服务学生,以专业化的管理水平促进学生成长;关爱学生,以人性化的管理手段激发学生成才;立足长远,以常态化的管理机制推动学生发展关爱学生。     

教育性的延展:高校学生事务的多视角整合

对高校学生事务的研究存在多重视角,以此为背景可以透析高校学生事务中存在的教育性缺失。从我国高校学生工作的需要出发,有必要根据高校的育人使命对学生事务的观念进行整合,并归结为教育性在高校学生事务中的延展。以教育性的延展观为指导,需要创新我国高校学生工作理念,统筹学生工作实践以及完善学生工作制度伦理。     

论新型师生关系的建构及其意义

师生关系问题目前已经成为教育理论界研究的热点问题之一。师生关系的形态主要有自然性形态的师生关系、经验性形态的师生关系和体验性形态的师生关系。体验性形态的师生关系是基于现代哲学的主体间哲学理论体系的新型师生关系。构建这种师生关系,具有重大的理论和实践意义。     

改进高职学生学习成绩考核方式的思考与实践

高职院校学生成绩考核方式,直接影响到学生的学习态度和人才培养模式的改革。根据全面质量管理和以人为本的教育理念,对学生学习成绩的考核应贯穿于学生学习的全过程,通过学习成绩考核促使每个学生勤奋学习,改进学生成绩考核方式,已经成为高职院校在向品牌化、特色化发展过程中亟待解决的问题,就如何改进学生成绩考核方式进行了阐述与分析。     

学生生活经验的课程价值及其实现策略

学生生活经验的课程价值可鉴定为:基于工具论的视角,将生活经验视为课程内容学习的手段;基于目的论的视角,将学生生活经验视为课程目标;基于本体论的视角,将课程视为一种特殊的生活过程。当前实现学生生活经验的课程价值的主要策略有:关注学生缄默知识,正视学生生活经验;拓宽学生生活空间,丰富学生生活经验;课程内容观照生活,联系学生生活经验。