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一、教学内容
《牛津小学英语》（译林版）5A Unit 8 A Camping Trip第一课时A部分Read and Say的语篇教学。 相似文献
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一．教学内容：《牛津小学英语》3A Unit 1第一课时ALearntosay,5个字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu。 相似文献
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牛津小学英语教材内容贴近学生的生活和学习实际,许多单元可以采取多种游戏进行教学和操练。
案例一
牛津小学英语3B《Unit 4 Time》、《Unit 5 Plus and Minus》和4A《Unit圣经》7 It’s late》这几个单元主要是学习数词。可以开展这样两个游戏。 相似文献
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牛津小学英语4A Unit 2 In a toy shop是《牛津小学英语》4A第二单元第一课时,其核心教学内容是＂认物＂——What’s this/that？及其回答。教学难点是lion单词的发音、指示代词this和that在远近关系上的区分,以及在实际情境中的运用,等等。本人通过或用多媒体课件,使得整个教学过程得到了最大优化。 相似文献
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Unit 4 An English Friend （第一课时）
《牛津小学英语》（江苏版）5B
一、案例背景
1．教学内容
（1）单词：busy 相似文献
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让知识与生命共生
细节分析一
案例来源：《牛津小学英语》5A Unit 9 Shapes
教师教完形状star以后。幻灯上出现了一个海星的图案。 相似文献
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问题一：这样的情境教学真实吗？
【课例一】
《牛津小学英语》4A Unit 3 Apurse的教学片断
（学生在教师的提示下主动提问） 相似文献
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一、教学内容
《PEP小学英语》三年级上册Unit 4《We love animals.Part A Let’s learn.》 相似文献
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苏教版《牛津小学英语》3A Unit 2 part B Look and learn要求掌握八个表示颜色单词。[第一段] 相似文献
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【误区一】蜻蜓点水,忽视信息差的有效性,学生不想说【案例1】一位教师在教学《牛津小学英语》4A Unit 9 What’s the matter?一课时,为了导入新课What’s the matter?I’m tired,是这样设置信息差的 相似文献