电子系统设计方法与设计环境的探讨

ASEDA是一种新的电路设计环境。它从电子系统的性能描述和设计限制出发，建立宏模型拓朴结构；然后进行层次化综合和优化，使用宏模型自动建立工具进行仿真，得到系统设计的最优解。从而提高了整个系统的设计效率与精度。     

初中生化学宏微结合能力水平潜在转变发展轨迹的实证研究

基于Rasch模型开发初中生宏微结合能力水平测评工具,对武汉市九年级学生进行跨时间点施测,基于潜在转变模型探讨化学成绩等因素对初中生宏微结合能力水平潜在转变发展轨迹的影响,对教学和研究提供了数据支撑和方法借鉴。     

“Excel宏”让您工作更轻松

“Excel中宏的基本操作”是一门操作性很强的实践课。此前，学生已经熟悉了Excel，掌握了美化工作表、利用函数和公式进行计算和建立图表等操作，并有一定程序设计的知识。这为学生使用Excel中宏命令来解决实际生活问题打下了扎实基础。     

OTA宏模型及四象限乘法器(英文)

首先提出了一个新的电流型跨导运算放大器(OTA)非线性多端口宏模型,该模型用构造法建立,可模拟差模、共模输入阻抗、共模抑制比、可变跨导等典型参数以及偏置电流的影响,并用简洁的电路,模拟了OTA的输入饱和特性,避免了复杂的公式推导及运算.通过计算机SPICE程序的模拟和实验,证实了该模型的正确性.作为OTA的应用,还在典型OTA乘法器基础上,用本模型设计并实现了双差动式乘法器,克服了典型OTA乘法器的不足,经过理论和实验分析,取得了很好的结果.     

基于Rasch模型的中学生化学微粒观测评研究

微粒观强调从宏微结合的视角认识身边物质世界的思维方法,体现了化学学科的思维特征。根据学习进阶理论,对微粒观进行了层级划分,基于Rasch模型开发和优化了测评工具,并且实施了测试及数据分析。研究显示测评工具具有较好的信度、效度。测试结果表明：高中三个年级学生的微粒观水平均达到“建立宏微关系”层次,其中高一和高二学生的微粒观水平并没有显著差异,而都与高三学生有显著差异;男生的微粒观水平高于女生。     

"IBM-PC宏汇编语言"题库系统的设计和实现

通过对“IBM-PC宏汇编语言”课程的题库系统的设计，探讨了在设计过程中应该考虑的各个因素，建立了一个基于Visual Foxpr06．0平台的题库系统．     

向左看向右看(大班)

设计意图:在一次户外体育游戏中,孩子们排成了四列横队。讲解完游戏规则后,我请每队的第二个幼儿到玩具筐里去拿一只沙包。没想到,第三队的旻旻和宏宏几乎同时跑了出来。孩子们见了,纷纷提醒宏宏:"老师说是第二个小朋友。不是你!"宏宏却一脸无辜,他指了指队伍右侧,说:"你们看,我是第二个嘛!"原来,其     

Excel宏获取汉字拼音首字母在任务驱动教学法中的经验谈

本文论述了使用Excel宏操作数据表获取一级汉字拼音首字母的原理及方法,并结合实际,阐述了任务驱动教学法在Excel宏程序设计中的教学设计,培养学生自主学习和解决实际问题的能力。     

响应面法在试验设计与优化中的应用

为了提供响应面在试验设计与优化中的使用方法,介绍了响应面法的基本定义、模型构建原理及特点,结合废水处理工艺优化的实例对响应面法的试验方案设计、模型建立、模型检验、模型优化等方面进行了阐述。结果表明,响应面法是一种综合试验设计和数学建模的优化方法,可有效减少试验次数,并可考察影响因素之间的交互作用。采用Design-Export软件进行响应面法的试验设计与分析,可给出直观等高线图和三维立体图,建立预测模型,并且能够对模型适应性、模型和系数显著性和失拟项进行检验,从而进一步进行方差分析、模型诊断。通过对响应面建立的模型进行优化求解,可提出试验优化方案,解决响应面法在试验设计与优化的实际应用中遇到的问题。     

变荷载下基于运行宏应变形状的宏应变模态识别（英文）

为了发展宏应变模态识别技术并提高其在土木结构健康监测中的适用能力,提出了运行宏应变形状的概念及相应的获取方法,并进一步识别了宏应变模态,以适用结构处于不断变化的未知激励环境.所提新技术的核心是基于宏应变传递率函数在系统极值点独立于激励源并收敛的独特性质.通过对一个三跨连续梁结构模型进行力锤激励,对所提方法进行了试验验证,同时将识别结果与未知激励条件下最常用的峰值拾取法(PP)和随机子空间法(SSI)以及数值结果进行了对比分析.结果表明,该方法联合了多次测试数据,在不同加载工况下,其识别结果在精度和稳定性方面具有独特优势,同时也表明分布式应变传感系统在运行结构宏应变模态识别及结构健康监测领域应用前景好     

利用Top—Down Design模块进行工装设计

简述利用Pro／Engineer中Top—Down Design小型模块,进行组件设计以及在小型工装设计中的应用体会。     

编辑活动中的审美设计

编辑活动中的审美设计是一种全新的立体系统行为,审美设计学渗透到编辑学的领域,形成新的边缘性学科。新的审美设计观构建的美学思想和设计方法正在向更广阔的空间拓展,同时也拓展了编辑活动文化价值的空间体现。     

道路压力发电系统的设计与研究

针对目前道路发电技术存在的技术复杂、造价昂贵、维护困难等问题,提出一种道路压力发电系统设计方法,主要进行了压力发电系统的结构设计。设计了承重机构、传动机构、加速及发电储电机构;设计与分析了压力发电系统的工作原理;阐述了压力发电系统的创新点。通过这一系列的设计与研究,为新型绿色能源的收集探索新的路径,为新型绿色能源的研究提供新的思路。     

面向对象方法在教学设计中的应用研究

首次提出面向对象教学设计(OO-ID)方法的基本体系框架,借助于统一建模语言UML构建了教学设计(OO-ID)方法视图体系、教学需求模型、教学过程模型,完成对整个教学设计的建模。为传统的教学设计引入新的方法和思珞。     

企业制度设计方法新探

我国对企业制度设计方法的研究主要是基于组织结构来进行的,本研究的企业制度设计方法另辟蹊径,以管理项目为主线,围绕管理项目的五个核心要素分别构建企业组织结构和进行权责分配,生成职能制度、流程制度、标准和专业规范制度,并以项目为基准形成立体的考核激励制度,最终构建整体系统的企业制度体系。这种新的设计方法让制度更具科学性、系统性和可操作性,促进工作进一步优化和提升。     

快速置换排列编码与密码系统设计

本课题采用新型的编码技术,利用排列码加密解密技术的特点,提出一种新的应用全排列和母函数的密钥生成方式,开发快速置换排列编码与密码系统设计,实现软件仿真系统,能更好且有效地保护电脑数据信息.     

一种新的空间光通信系统设计方法探讨

本文提出了空间光通信系统采用光学设计、电路设计和机械设计的新方法.通过介绍空间光通信系统的结构,详细分析空间通信系统的光学设计、电路设计和机械设计,给出一个近地空间光通信系统的实例,并给出相应的实验结果.     

基于EDA技术的通信原理课程设计的改革与探索

在传统的通信原理课程设计方法的基础上提出一种采用EDA技术的课程设计方法,并加以实践,使学生能进一步理解通信系统的工作原理;同时可以提高学生EDA技术的应用能力;文中以"QDPSK调制系统"设计实例,详细阐述EDA技术在通信系统中的设计过程。     

贯通式全过程课程设计教学与质量管理体系

为了提升全过程设计教学质量,基于全过程桥梁设计课程实践提出了贯通式的全过程课程设计教学与质量管理体系。梳理全过程设计任务和要求,涵盖专业各方面知识内容,同时避免重复;落实贯通制指导方案,明确权责界限;建立新型的考核与评价体系,彰显公平;基于互联网技术建立全过程课程信息化教学管理系统。基于问卷调查对贯通式的教学与质量管理体系的实际实施效果进行了评价。结果显示:实施贯通式的全过程课程设计教学与质量管理体系的积极作用非常明显,学生对该管理体系的反馈较好。本次全过程桥梁设计课程教学与质量管理体系改革的实践经验可为同类院校的相关专业教学改革提供参考和借鉴。     

自动喂鱼充氧器的设计

介绍了实现自动喂鱼充氧器的一种方法．采用新型AVR单片机作为控制模块,详细论述了系统的硬件组成、各功能部分的电路设计和系统的软件设计．给出了关键功能部分的电路图、单片机的程序设计方法及流程图．系统在实际应用中,工作稳定可靠．