初中语文教学中培养学生语感的有效措施

本文首先论述了初中语文教学中培养学生语感的作用,然后结合教学案例列举了初中语文教学中培养学生语感的有效措施:指导学生在诵读中培养语感,指导学生在重复朗读中培养语感,指导学生在熟读中品味散文的语言魅力,指导学生广泛地参与阅读活动和阅读课外文章等。培养学生的语感是一个长期的过程,需要广大初中语文教育工作者不断探究,结合各种各样的方式培养学生的语感,进而推动学生的语文学习。     

论语感培养对英语教学的作用

培养学生的语感是英语教学中非常重要的策略。学生对英语的语感决定着他们对英语的兴趣、语言的掌握和理解及其运用的准确性。但是在实际教学过程中,教师却没有重视甚至是忽视了对学生语感的培养,这是影响学生英语学习成绩的因素之一。因此,英语教学必须重视培养学生的语感。文章就如何培养学生的英语语感进行了探讨,力图探求培养学生语感的有效方法与途径。     

初中语文教学如何培养学生语感

初中语文教学应该重视对学生语感的培养,学生拥有优秀的语感也将反作用于教学.本文将分析培养语感的意义,并简述初中语文教学中培养学生语感的有效方法.     

在英语教学中如何有效培养学生的语感

英语语感在英语学习中的重要性和现实意义早已得到大家的认可,英语语感的培养业已成为英语教学中一个历久弥新的课题。在中学英语教学中改革、创新英语教学方法,培养学生英语学习的良好语感尤为重要。培养英语语感可提高学生的英语学习效率和积极性。文章就在英语教学中如何有效地培养学生的语感等问题作了探讨。     

紧扣文本特色 有效培养语感

语感,是学生对语言文字的特殊感觉,是语文能力的重要组成部分。语感的培养不能离开语文教材,只有紧扣文本特点,巧妙将语感培养渗透在课堂教学中,才能有效培养学生的语感。语文教师如何紧扣文本特色,积极挖掘语言训练点,从而让学生既习得语言,又获得语感的培养？     

初中起始阶段如何培养学生的英语语感

语感是英语教学的支点,语感的发展是学生初步运用英语的着眼点,同时也是差生英语的滑坡点,初中起始阶段培养学生的英语语感至关重要,教师应根据学生实际情况,采取灵活多样有效的教学方法培养学生的语感,让语感成为学生学习英语的助力剂。     

直面语言文字,无痕培养语感——浅谈如何培养中低年级学生的语感

想有效发展学生的语感,需要教师抓住中低年级学生的语言基础和思维特点,巧妙挖掘课堂上蕴含的语感培养因素,从而无痕培养学生的语感,促进学生语文素养的提升。     

浅谈广西农村中学生语感的培养

培养农村中学生良好的语感,正确引导学生进行有效的语感实践。本文拟从聆听、表达、诵读、品味等几个方面探讨农村中学生语感培养的方法。     

直面语言文字，无痕培养语感-浅谈如何培养中低年级学生的语感

想有效发展学生的语感,需要教师抓住中低年级学生的语言基础和思维特点,巧妙挖掘课堂上蕴含的语感培养因素,从而无痕培养学生的语感,促进学生语文素养的提升。     

浅谈初中语文教学中的“语感培养”

初中的语文教学内容繁多,这一年的语文学习与复习直接决定着学生的中考成绩,抓住语文学科特征,培养语文能力是应对中考最有效的办法。获得良好的"语感"对于提升学生的阅读与写作能力意义重大,教师应在对学生的"语感"培养上下功夫,在语感的培养中提升课外阅读效率、优化做题成效。语感培养应抓住朗读、语言品味、整体感知等几个方面进行有效尝试。     

如何在外语教学中培养学生的语感

<正>叶圣陶说:"文字语言的训练,我以为最要紧的是训练语感。"培养学生良好的语感是提高学生对英语的理解能力和运用能力最有效的方法。英语教学的首要任务是培养学生的英语语感。作为一个英语教师,应如何培养学生的语感?根据二十多年的教学实践经验,我认为可以从以下几个方面来培养学生的英语语感。     

有效教学模式下语感培养之我见

学生语感的好坏是衡量学生语文素质高低的标准之一。语文教学中如何培养学生的语感,这是一个老话题了,有关论文、论著和各种做法也不少。随着有效教学模式的广泛推广,如何在有效教学模式下对学生语感的培养,又成为语文教学新的话题之一。语文课程总目标     

初中语文教学中学生语感的培养初探

培养语感是语文教学的重要任务之一,良好的语感能够提升学生对语言文字的敏锐度,使得学生无须刻意思考就能直接感知到语言中蕴含的意蕴,有效增强学生理解和运用语言的能力.基于此,分析初中生语感能力的现状,提出培养学生语感的有效策略,希望能为提升初中生语感水平提供有益借鉴和参考.     

小学生语感培养的惩与治

语感是对语言内涵的一种整体的、深刻的直觉能力。学习一门语言,归纳到最后是对语感的准确把握和敏锐感受,这是学习语言的规律。语言学家吕淑湘先生说:"语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力。"新课标也重视学生语感的培养,可见培养语感是小学语文教学回归其本身规律的有效举措。小学语文教学加强语感的培养,能够更好地提高学生的综合语文素质。     

在语文教学中培养学生的语感

语感不仅有助于人们对语言文字的理解,还可以有效的表达自己的思想情感、喜怒哀乐。要培养学生的语感,应该要求学生在日常生活中多留心别人的精彩语言和在勤练笔中培养语感。     

英语语感的培养及其量化初探

章通过分析、论述语感的性质，得出语感具有可培养性和可量化性的特点，阐述了在大学英语教学中培养学生语感的重要性和可行性，提出了用改错题型测试学生的语感状况，陈述了用词汇的“词块”教学法来增强语感，说明了词块教学法是培养学生英语语感的有效方法。     

学生语感在初中英语教学中的培养

<正>良好的英语语感是体现学生理解与掌握英语能力的一种表现。初中英语教师在教学过程中,应当重视学生语感的培养,以便更好地促进学生学习英语兴趣。处于初中阶段的学生,思维能力比较活跃,是学习语言的重点时期,此时的中学生对语言有着极为敏锐的洞察力,因此英语教师要抓住这一点,通过科学有效的英语语感培养方法,全面提升学生的英语学习水平。本文以初中英语教学中学生语感培养为研究重点,提供了有效培养学生语感     

初中语文教学中如何培养学生的语感

<正>随着教育改革进程加快,初中语文教学面临新的教学调整,重视培养初中学生的语感,已经成为当前初中语文教学的重要内容之一。我们知道,语感具有完整性和直接性特点,当学生的语感达到一定程度后,其审美创造力和语文核心素养将得到有效培养。为此,初中语文教师需要重视制定切实可行的教学计划,如鼓励学生对文章进行精读和泛读,增加语感积累,在文章情境中感受语感,鼓励学生对文章进行仿写、续写训练,以此有效培养语感,逐步提升学生的语言水平。     

浅论小学语文教学中阅读对语感的培养

<正>所谓的语感培养,其实培养的是学生在进行语言相关活动时的直觉思维和顿悟思维。这两种思维一直以来被认为是创新的内在源泉和必备的重要品质,因而语感的培养也就得到越来越多的关注。实践表明,大量的阅读有助于培养语感,同时,在阅读过程中教师能否有意识地引导学生感受语言之美以及学生所获得的感受强度也都直接影响到阅读对语感的培养效果。有效培养学生的语感这一抽象能力,是漫长而艰巨的任务。本文对小学语文教学案例进行深入的研究与分析,明确提出在教学中如何推动阅读对语感的培养,以在达到阅读教学目的的同时有效提高学生的语感水平。     

语感培养与语文教学

文章分别从什么是语感,语感在语文教学中的地位,怎样培养学生的语感等角度,讨论了有效培养学生语言感知能力的一些方法和途径．对语文教学有着较重要的参考价值。