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在产教融合背景下,社会发展对城轨专业课程教学提出了更高的要求。为满足城轨交通行业对技能型人才的需求,高职院校应明确城轨专业课程教学具有职业素养的教育贯穿始终、在专用性和通用性上有突出表现、更注重对人才职业能力的培养等特点,并在此基础上遵循对接专业技术领域、动态与静态结合、求同存异等原则,提出明确产教融合城轨专业人才培养目标、优化城轨专业课程结构、深化校企共育的校企合作模式的创新发展路径。 相似文献
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耿子康 《绵阳师范学院学报》2023,(8):42-47+57
对故障信号进行分离可以提升城轨机电设备稳定性,为提高城轨机电设备故障信号分离效率,提出了基于TD-LTE技术的城轨机电设备故障信号分离方法.根据非线性函数将设备低维故障信号特征映射到高维空间,引入惩罚函数,对机电设备故障信号进行分类,结合拉格朗日因子算法,提取城轨机电设备故障特征.根据城轨机电设备结构,分析了机电设备受力情况,分析列车受力的传递过程,构建城轨机电设备动力学模型.利用TD-LTE技术采集网络无线接口有关的数据,通过线性瞬时混合,输出机电设备故障观测信号,结合经验模式分解,实现城轨机电设备故障信号的分离.实验结果表明,本方法能够分离出城轨机电设备故障信号,并将误码率和精度分别控制在10%以内和85%以上,大大提高了故障信号的分离效果. 相似文献
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王芳 《大连教育学院学报》2023,(4):29-31
小学语文智慧作业系统包括反馈层、作业层和内容层三个部分。智慧作业系统具有多重智能技术,兼顾群体需求和个体成长,实现精准帮扶。作业系统功能在于达成群体与个体双赢,开展多维度立体化评价,实现教学评提升。 相似文献
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面向智慧课堂的教育情境感知旨在利用情境感知技术打开课堂教学研究的"黑箱",对智慧课堂生态系统进行解构,挖掘深层次的教育规律.通过对"智慧课堂"和"情境感知"概念的阐释,提出面向智慧课堂的教育情境感知需要从数据感知层面对教育情境要素进行建模分析,实现基于活动流的教学过程解构,探究"人—机—物—环境"的交互作用机制,挖掘复杂情境下学习发生的内在机理.在此基础上构建了基于"人—机—物—环境—活动"的智慧课堂情境感知特征模型,对智慧课堂的学生和教师情境、设备和服务情境、内容和资源情境、时空和社会情境、活动和交互情境进行精准刻画.最后,从"智能感知层、智能分析层、智能服务层"三个层面构建了智慧课堂情境感知的实践框架,指出智慧课堂情境感知研究的开展需要通过对教育情境的智能感知和融合计算,探究智慧课堂的教育规律,构建基于情境感知的智能教育服务模式,以此对智慧课堂情境感知的研究愿景和实践路径进行了系统梳理. 相似文献
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以城轨车辆系统检测技术的课程教学为例,研究了科研实践对学生学习城轨车辆检测技术的促进作用以及教师从事科研实践对城轨车辆检测技术教学的重要性。一方面,科研不仅是将枯燥无味的理论知识形象生动化,而且能培养学生的基本科学素养,激发他们的求知欲望;另一方面,教师从事科研工作使教师适应当前创新教育形式下的教学发展,实现教学的改革创新。通过主动从事科研实践,将新理论、新方法渗透到城轨车辆检测技术的教学实践中,逐步形成具有自身特色的教学方法和模式。 相似文献
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为使高校实验室适应于不断变革发展的环境,满足实验教学、管理、服务的开放性和协同化需求,实现"引领创新、培养人才"的教学目标,探讨了物联网技术在高校实验室管理中的应用模式和内容,提出了"智慧实验室"系统的设计思想,即利用互联网技术、物联网技术及嵌入式技术来构建一个虚实结合、软硬兼顾、内外相联的实验室信息系统,实现实验资源管理信息化、管理教学高效化、实验室服务网络化的三位一体设计目标。基于"智慧实验室"的概念,提出了系统的三级体系架构模型,并对模型中各层功能结构的设计方案进行详细讨论。 相似文献
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基于立德树人根本任务,教师要在专业课教学中融入思政教育内容,实现知识传授及育人的和谐统一。高职城轨机电专业课程思政建设的重点在于人文性、全面性、体验性。文章以高职城轨机电专业的“城轨供配电技术”课程为例,从优化教学组织、建设课程体系及教师队伍、更新教学方法、改进教学实践、完善考核机制等方面探索思政教育融入专业课程的建设路径,以此为高职技能教育中的思想政治教育提供新的思路。 相似文献
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从中国城市轨道交通的发展现状和发展趋势分析入手,详细分析我国城市轨道交通运营管理人才需求和城市轨道交通运营管理核心工作,在此基础上,提出解决城市轨道交通运营管理人才短缺的对策。 相似文献
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发展远程开放教育 助力智慧城市建设 总被引:1,自引:0,他引:1
目前世界各国尤其发达国家纷纷意识到智慧城市是不可阻挡的潮流并相继提出"智慧城市"战略,力争在新一轮信息技术变革中处于优势地位。在实现智慧城市战略规划过程中,人才、教育无疑是不可或缺的一环。本文从智慧城市建设对开放教育的机遇和挑战入手进行分析,阐释国内外智慧城市发展经验对人才、教育的重视,突出阐释智慧城市建设佛山模式,最后以佛山电大为例就开放教育如何助智慧城市建设一臂之力提出自己的一管之见。 相似文献
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智慧教育是现代教育信息化发展的成果,当前在世界范围内已经得到越来越高的关注。虽然国内外学者及专家提出了多种智慧教育方略,但智慧教育的基本目标却都体现出构建智慧城市、智慧国家,改变培养模式与教学模式的宗旨。所以在智慧教育研究的过程中,需要从宏观的角度把握智慧教育,推动高校教学改革。尽管高校教学方法是促进并推动教学改革的基本内容,然而教学方法改革还存在学生、教师及学校等层面上的阻力,难以结合智慧教育的内涵和宗旨,提升教学方法改革的实效。因此,应结合智慧教育的概念与要素,分析教学改革存在的问题,探究教学方法改革的路径。 相似文献
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崔惠珊 《中国现代教育装备》2021,(3):117-119
随着智慧城市轨道交通发展过程中通信信号技术的不断实现与应用,对高职院校通号人才的培养提出了新的变化.通过未来通信信号技术落地情况,分析了高职通信信号人才能力需求.结合新技术快速发展的特殊性及高职教育培养特点,人才培养的实施过程也将逐步完善. 相似文献
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信息技术的发展推动城市智慧化的发展。本文从智慧城市和智慧服务出发,分析了面向智慧城市的智慧服务内涵。以此为基础,针对我国智慧城市建设现状中的顶层设计问题,构建了包含"一个核心,三大体系和五个层面"的智慧城市智慧服务体系,该体系建设可以为北京城市学院信息学部相关专业发展提供借鉴。 相似文献
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王越 《中国现代教育装备》2014,(7):89-91
城市轨道交通运营管理专业是交通运输类高职院校的一个主干专业,随着城市轨道交通行业的发展,社会对城市轨道交通运营管理专业人才的技能和综合素质要求越来越高。提高高职毕业生的综合素质和职业能力,培养适合城市轨道交通行业发展的高素质人才,是当今交通运输类高职院校面临的巨大课题。结合辽宁铁道职业技术学院正在进行的辽宁省职业教育改革发展示范学校建设实际,对城市轨道交通运营管理专业人才培养模式的改革和创新进行探索和研究。 相似文献
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智慧产业是产业发展的高级阶段,发展智慧产业对于城市发展具有非常重要的意义。目前,唐山已具备发展智慧产业的相对优势,但仍存在一些问题和困难,对此,唐山重点应依照建设智慧城市、智能化改造传统产业、依托产业园区三种路线发展智慧产业,并通过制定有效的对策促进智慧产业稳步提升。 相似文献
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周琳 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):32-34
随着贵阳的城市化发展,交通拥挤现象越来越严重,然而轻轨的出现将是解决这一问题的关键。轻轨对其周边房地产特别是住宅房地产价格的影响有多大,如何利用轻轨引导城市结构的发展,是很多购房者、开发商、政府部门关心的问题。针对贵阳市正在大力建设的城市轻轨,本文从贵阳市轻轨沿线的住房价格入手,通过实地调研,试分析贵阳市轻轨建设对房地产的影响。 相似文献
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本文从高铁服务管理与教学研究和发展现状着手,结合高铁服务意识培养的影响因素,提出加强高校在动乘专业学生的服务意识的培养途径。 相似文献