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“双一流”建设的重要基础和核心任务是一流本科教育,而与其相适应的课程体系建设是一流本科建设的核心。针对船舶与海洋工程专业在新时代的发展需要,根据哈尔滨工程大学船舶与海洋工程学科的建设基础和“三海一核”发展定位,开展了“双一流”建设背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索,提出了新的人才培养方案和改进措施,以期进一步推进我校船舶与海洋工程专业“双一流”建设,更好地服务海洋强国战略下对人才培养的要求,同时为我国其他兄弟院校船舶与海洋工程专业建设提供了借鉴。 相似文献
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在成为国家级一流本科专业建设点的新形势下,济南大学土木建筑学院的给排水科学与工程专业以立德树人为根本任务,以新工科理念为指导,积极强化专业内涵建设,秉持建设一流本科、做强一流专业、推出一流课程的思想,进行专业课程多元化建设,协同育人模式改革.在此背景下,建筑给水排水工程作为给排水科学与工程专业的核心课程,从定位教学... 相似文献
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学科的发展环境由外部环境和内部环境构成。外部环境包括外部宏观环境、学科评估环境、学科政策环境和外部关系环境;内部环境包括内部宏观环境、职能关系环境、人力资源环境、学科制度环境和学科结构环境。"双一流"建设背景下,学科的生存环境发生了深刻变化。学科必须在该环境框架的影响下选择适合自身实际情况的发展路径。 相似文献
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北方工业大学电子信息工程专业以“双万计划”精神为指导,以国家一流本科专业建设为契机,以社会需求为导向,坚持“学生为本、因材施教”的育人特色,构建与工程教育认证要求相符的人才培养体系,多角度、多举措进行专业综合改革与实践,全面提升人才培养质量,国家一流本科专业点建设成效逐渐显现,对同类院校电子信息工程一流本科专业建设具有一定的借鉴作用。 相似文献
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以学生为中心是高校培养高质量人才的重要途径,皖西学院制药工程专业以专业特区改革为契机,以学生专业实践能力为抓手,强调培养过程中“以学生为中心”的理念,围绕多资源应用型课程体系构建、加强教学团队建设、有机融入课程思政,培养学生爱国情怀、提升学生创新创业以及青年教师实践能力等方面进行人才培养体系改革,经过多年建设,形成教育理念先进、课程体系优化、应用特色鲜明、教学过程可控、教学效果显著、人才培养与社会需求无缝对接的立体化制药工程专业人才培养模式。 相似文献
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“双一流”是新时代我国高等教育发展的重大战略。文章研究一流建设学科中的44个自定学科的学科分布情况和学科水平等,发现自定学科水平普遍不高,存在合法性困境、合理性困境、评价困境,面临的建设任务较重。自定学科在新一轮建设中,要遵循学术逻辑、政治逻辑、历史逻辑,注重培养一流人才、产出一流成果。 相似文献
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一流本科专业建设是国家“双一流”建设的任务核心,也是提升专业建设能力、推动专业发展的重要途径。地方高校一流本科专业建设往往存在发展定位不清、资源投入不足及人才流失严重等问题。以南华大学建环专业为例,从优化人才培养目标、深化教学改革内容、强化专业师资队伍、完善教学质量保障体系等角度探讨了地方高校一流本科专业建设的路径,为一流本科专业建设提供参考。 相似文献
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“双一流”建设是我国高等教育改革的重大战略决策,它推动我国高等教育进入了一个全新时代。中医药行业特色为入选“双一流”建设的中医药高校带来了前所未有的发展机遇,又因中医药尚未进入国际主流医药市场、中医药高校学科发展与行业需求结合不够、学科建设体系有待进一步完善而面临巨大挑战。在此形势下,中医药高校要坚持中医药行业特色,紧密围绕国家中医药发展战略和行业产业重大需求,进一步明确建设定位和发展规划,探索出适合自身学科发展的战略路径。 相似文献
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孙慧 《大学.研究与评价》2023,(35):132-135
工程教育专业认证与一流本科专业建设目标具有一致性,工程教育认证的指标体系可操作性强,是实现一流专业建设目标的有力保障。文章分析了山东科技大学交通运输专业建设过程中,在专业特色、课程体系、师资队伍等方面存在的问题,并以国家级一流本科专业为建设标准,以工程教育专业认证的指标体系为抓手,综合考虑学校人才培养定位及专业优势,从专业定位与特色、协同育人机制、师资队伍建设、课程教学改革等方面进行了探索与实践。明确专业特色,设置三个特色方向,构建了“政—城—产—企—校”五位一体协同育人机制,采用“专兼结合,引育并举”的措施优化师资队伍,以“金课”建设为引领,改革实践教学,创新教学方法,有效提升了专业建设水平。 相似文献
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国际学术合作状况反映了一个学科在国际范围内的知识生产水平和科学创新能力。以首轮“双一流”建设期间我国一流学科国际学术合作状况为研究对象,以材料科学与工程学科为案例,分别从国际学术合作的规模系数、强度系数、主导系数、质量系数四个方面分析我国一流学科国际学术合作现状,探讨我国一流学科国际学术合作的参与度、影响力、话语权。研究发现,我国一流学科在参与国际学术合作、塑造主导地位方面表现较为积极,在国际合作成果产出能力、构建优质合作关系方面表现相对不足,已经形成了一批发展基础好、发展潜力大的学科,但整体上与同领域国际顶尖学科仍有一定差距,在国际学术合作过程中呈现出了四种差异化的发展模式。 相似文献
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油气储运工程专业在能源转型背景下如何达成一流本科专业建设目标,是一个极具挑战的课题。中国石油大学(北京)油气储运工程专业聚焦油气储运工程智能化发展趋势及新工科背景下专业升级的内在发展需求,以新时代党建工作为引领,通过加强师资队伍建设、持续深化教学改革、探索人才创新能力培养模式及不断提升专业建设国际化水平的全方位探索与实践,逐渐形成了一套适应新形势的专业建设方案,专业建设取得了初步成效,人才培养质量显著提高。文章总结了一流专业建设期间的探索和实践,为我国油气储运工程的专业建设提供有益的解决方案。 相似文献
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文章以石河子大学农业工程学院为例,首先阐述了研究生管理模式改革思路,然后提出了"双一流"建设背景下研究生校-院-学科三级管理模式的实践路径,最后分析了"双一流"建设背景下研究生校-院-学科三级管理模式的实践成效及前景展望。 相似文献