浅谈数学教学的艺术性

兴趣是学习过程中重要的心理因素,培养和发展学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要手段。数学教学既要讲究科学性又讲究艺术性,以适应学生求知的心理特点,激发他们更浓厚、更持久的学习兴趣和主动性,数学教学的艺术性包括：教学语言的艺术性,课堂情境的艺术性,教学内容的艺术性,板书设计的艺术性。     

浅谈数学教学的艺术性

兴趣是最好的老师。培养学生的兴趣是提高教学质量的重要手段。数学教学既要讲究科学性,又要讲究艺术性,以激发他们更浓厚更持久的学习兴趣和学习的主动性。     

浅谈数学教学的艺术性

兴趣是最好的老师。培养学生的兴趣是提高教学质量的重要手段。数学教学既要讲究科学性,又要讲究艺术性,以激发他们更浓厚更持久的学习兴趣和学习的主动性。     

改进教法 激发兴趣 发展智力

“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子的这句话突出地说明了兴趣在学生学习中的作用。因此,在阅读教学中教师要善于唤起并利用学生的兴趣,并使之将兴趣直接转化为学习动机,从而促使他们兴味盎然地去学习,去钻研,去探究。 心理学的研究表明,兴趣与刺激物或刺激的手段和方法是密切相关的。凡是新异的、变化的、对比的、强烈的刺激物、刺激手段和方法,都容易引起学生的注意,使之产生兴趣。为了有效地唤     

提高语文课堂教学艺术性的探讨

在语文课堂教学的过程中，教师应讲究艺术性，特别是要在优化教学目标和教学结构、规范板书和教学语言、把握好提问及学生交流等方面下功夫。如果课堂教学具有很高的艺术性，就能极大限度地调动学生的学习积极性，激发其学习语文的兴趣。     

谈课堂教学中教师与学生的用“心”交流

在课堂上，师生交流是教者与学者的互相合作，教师用眼神与学生交流可以洞察学生的学习状况，用讲究艺术性的课堂评语可以激发学生的学习兴趣，在保护学生自尊心的基础上，讲授学习内容，指正学生问题，有利于构建和谐、生动的课堂气氛，提高学生的素质和创新能力。     

巧用电教媒体 激发课堂活力

在英语教学中如果能恰到好处地发挥电教媒体的作用,可以有效地激活课堂,让学生个个乐于"show"自己。一、课堂有"明星",Talk更自信心理学家认为:凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,唤起学生的兴趣,激发他们良好的学习情绪。     

中学语文教学艺术浅见

中学语教学要求语教师讲究一定的艺术性，在各教学环节中运用多种手段，激发学生的学习兴趣和求知欲，提高语教学效率，本从新课导入，讲授新课方法及语言运用等方面对语教学艺术作了一些较有实用意义的探讨。     

数学课堂教学提问要讲究艺术

课堂提问是指在课堂教学中的某种教学提示,或传递所学内容原理的刺激,或对学生进行做什么以及如何做的指示。课堂提问是激发学生学习兴趣、启迪学生思维、培养学生能力的有效手段。在高中数学课堂教学中,为有效提高教学效率,教师要讲究提问艺术,注意提问的目的性、深刻性和适度性。这样,才能取得事半功倍的效果。     

用好课堂提问 让语文课堂更具艺术性

课堂提问是艺术性很强的教学手段之一。它是小学语文阅读教学中最常用的一种方法，在激发学生的学习兴趣、引导积极思维、启动创造性方面，具有其他教学方法无法替代的作用。教师要善于捕捉提问的时机。讲究提问的形式，控制提问的“度”，才能有效地激发学生的思维，发展学生的智能。     

好之者不如乐之者论学生学习兴趣的培养

激发学习兴趣是教学方法中的核心,根据教学大纲,让学生明确课程的总体目标和每章的学习目的和要求;用层出不穷的问题在教学中刺激学生的好奇心;增加学习任务的趣味性等方法可以有效激发学生的学习兴趣。教学方法,种类繁多,各有偏颇,愚认为激发学生学习兴趣是众多教学方法中     

英语教学中如何激发学生学习兴趣

<正>在中学英语教学中,培养和谐融洽的师生关系;创造轻松愉快的学习环境;讲究导入和结尾的艺术性;运用灵活多样、充满情趣的教学方法;课内外相结合,能够激发学生学习英语的兴趣,提高教学效果。"语言这东西,不是随便可以学好的",学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。本文从以下五个角度出发,探讨了在英语教学中如何激发学生学习兴趣,以期有效提高教学效     

浅谈新课改背景下小学语文课堂提问有效策略

<正>课堂提问,既要讲究提问的科学性,又要讲究提问的艺术性。好的提问,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,使课堂教学达到事半功倍的效果,反之,整节课可能做的都是无用功。课堂的成败与否,不仅取决于教师的知识水平、语言组织能力,更取决于教师在课堂上是否能根据学生的特点,在合适的时间,提出符合课     

浅谈新课改背景下小学语文课堂提问的有效策略

<正>课堂提问,既要讲究提问的科学性,又要讲究提问的艺术性。好的提问,可以激发学生的学习兴趣,提高课堂效率,使课堂教学达到事半功倍的效果,反之,整节课可能做的都是无用功。课堂的成败与否,不仅取决于老师的知识水平、语言组织能力,更取决于老师在课堂上是否能根据学生的特点,在合适的时间,提出符合课     

重视变式教学,培养学生思维能力

随着新课程改革的不断推进,初中数学教学方式也正发生着深刻的变化.为了适应学生学习的心理状况,激发其学习兴趣和学习主动性,因此数学教学要既注重科学性也要讲究艺术性.实施变式教学是满足这一需求的重要手段,善于一题多解、一题多用、一题多变不仅可以提升课堂效率,更能展现数学的魅力,给学生提供思考的源泉.     

浅谈语文课堂教学的艺术性

传统的语文课堂教学,只注重模式,不讲究艺术和效率.上了十多年的学生,好多仍不能过语言关、写作关.因此,讲究课堂教学的艺术性,努力激发学生的学习兴趣,势在必行.     

谈计算机教学语言的艺术性

在计算机教学中讲究语言的艺术性,可以收到好的教学效果：（1）可以利用生动形象的比喻使概念浅显易懂,给学生以深刻印象;（2）可以启迪学生积极思维;（3）可以设置悬念,激发学生的学习兴趣;（4）可以通过富有哲理的幽默语言使学生轻松愉快地掌握知识.     

论将交际法引入课堂

在英语教学中施行轻松愉快、活泼的教学方法是十分必要的。因此,我们可以在教学中尝试将交际法引入课堂:既多设置英语情景,保证课堂的交际性,又要激发学生的学习兴趣。 一、用英语组织教学,创造良好的语言环境 学生的求知欲望、学习的兴趣总是由学习过程本身和知识内容特点引起的。所以教学要讲究艺术性。每次讲授新课前,教师应认真钻研课文和材料,看看课     

浅议如何培养学生生物学习兴趣

<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"从某种意义上说学生的学习兴趣比智力因素在学习过程中起的作用更大。反之,就会导致学生在该门学科中学习动力的缺乏和动力水平的降低。那么,如何激发学生的兴趣,培养学生强烈的求知欲和创造欲呢?1.讲究教学语言艺术语言的艺术性是提高学习兴趣的重要因素之一。它有利于唤起学生的无意注意,吸引学生集中精力。语言的艺术性主要表现在:1语言要简练,逻辑性强,听起来顺理成章,且一环     

激发学习兴趣 提高教学效果

如何激发学生的学习兴趣 ,提高语文教学效果 ,是许多教育者共同探讨的话题。本人在教学之中比较重视激发学生学习语文的兴趣 ,现就近年来的教学实践 ,浅谈这方面的体会。巧设导语 ,激发兴趣。 课前导语是把学生引向课文意境的桥梁。语文课最讲究艺术性 ,而“导语”是艺术中的艺术。一段简短精彩的“导语” ,可以给学生以兴趣和启迪。要抓住学生求知的心理 ,把注意力集中到文章所表现的思想内容上来。教师应根据文章的内容 ,设计新颖有趣的导语 ,在一堂课开始就激发学生兴趣。导语的设计多种多样 ,下面简介几种 :(1 )语言渲染法。例如 :我讲…