青少年爱心教育的反思

加强青少年爱心教育,是重塑完美人格,推动社会和谐发展、保护人类生存环境的必然要求和当下教育关注的热点话题。为此提出青少年爱心教育的基本途径:建立教师对学生爱的教育模式;纠正教育功能的错位,体现爱心教育的真正内涵;在自然界中开辟熏陶青少年爱心素养第二课堂;编写培养青少年爱心教育的课程体系。     

新时期青少年品德教育工作的思考

新时期青少年品德教育工作是要坚持育人为本，全面提高，实施素质教育，增强青少年现代化建设能力的一项重要任务。因此要耐心细致，循序渐进；要诲人不倦，充满爱心；要心如发细，不弃末微。只有这样，才能培养出符合时代要求的社会主义事业建设者和接班人。     

简讯

世纪之交，全国少工委办公室、中国青少年发展基金会和中国光大银行共同发起“阳光爱心卡”主题公益活动，这标志着中国第一张通过滚动方式由银行长期支持教育公益事业的银行卡正式诞生。“阳光爱心卡”主题公益活动主要通过面向少年儿童及其家长免费发放“阳光爱心卡”，并倡导爱心消费的方式，获得中国光大银行的公益捐款，支持青少年教育和社会公益事业；同时指导孩子们正确使用现代金融工具，培养少年儿童的现代金融意识、自立自主能力、助人为乐风尚和勤俭节约精神。该活动不增加消费者的任何负担，采取银行爱心捐赠的方式支持少年儿童…     

爱心,智者的选择──高声训斥让我尴尬

教育的前提在于如何热爱学生。有了爱心，你会用轻声细语引导学生去认识自己的缺点；有了爱心，你会用热情之手去拉近师生心与心的距离；有了爱心，你便有了敏锐的目光去发现学生的个性；有了爱心，你才能用你的睿智去弥补学生心理上的缺陷……把爱的阳光；洒进每一个学生的心田，是教育艺术的最高表现。在这里，我们编发了一组班主任“爱心’手记，希望可能从中有所感悟．     

爱心教育:现代教育的题中应有之义

在培养人活动中。爱心教育对促进人的全面发展起很大作用。爱心教育是实现教育目的的必然要求；爱心教育是对斗争哲学所产生的负面影响的纠正和对社会不良风气的治疗；现实环境很需要爱心教育。现代教育更需要爱心教育。     

论邓小平的青少年教育观

邓小平就青少年教育问题作过许多科学论述，涉及青少年教育的重要性、内容和方法等许多方面，形成了较为系统的青少年教育观。青少年教育关系青少年的健康成长，关系祖国现代化建设的未来。青少年教育的内容包括思想政治教育和科学化知识教育两个方面。其教育方法是：及早下手，从小抓起；懂得心理，加强引导；承认差别，区别对待。     

对青少年暴力现象的思考

青少年暴力的形成是青少年自身的特点与环境和教育共同作用的结果.要预防青少年暴力现象的发生,家长应树立平等对待孩子的新观念,采取科学的管理方式.学校德育应突出法制教育、爱心教育、心理教育.青少年应努力培养自己健全的人格.     

童心 爱心和责任心——小学师资培养初探

在小学师资培养过程中，教学中一定要强调遵循儿童心理的需要，不能违背儿童的心理特征；学会用爱心启开儿童的智慧；教育他们更要懂得教师的童心和爱心来自于教师的责任心。     

教育要出自爱心

教育要出自爱心●卢素君青少年一代是祖国的希望，民族的未来。党和政府对他们寄予极大的期望，给予无限的关心。这种深厚的爱主要是通过教育工作者长年累月对青少年进行培养教育来实现的。爱应是无私公正的，绝不能存在丝毫的偏见，教师绝不能以个人好恶而偏爱优等生，嫌...     

“爱心大使”与小记者对话：远离网瘾，多读好书

日前，共青团中央首位“青少年网络文明爱心大使”陶宏开教授来到湖北教育报刊社《小学生天地》编辑部，就“远离网瘾，多读好书”的话题接受了该刊小学生记者面对面的采访。     

网络对青少年心理的影响及其对策

网络对青少年心理健康的影响表现在网络信息影响青少年的认知结构，影响青少年健康人格和情感的发展。我们应充分利用网络媒体的优势，通过实施网络心理教育系统工程，创建权威的网络心理教育体系；加强对网络的使用监督，提高青少年自我控制能力；加强网络管理的法制化，培养热心从事网络心理教育工作的优秀人才等方式，促进青少年心理健康的发展。     

青少年生命教育探析

当今社会，青少年漠视生命、性格扭曲的现象日益增多，反映出当前青少年生命意识的淡薄和生命教育的缺乏。对青少年进行生命教育的必要性、现实意义以及实施途径，主要包括：转变教育观念，引导学生树立生命意识；增强青少年在自然和社会中的实践体验，培养学生的生命情感；把学校、家庭和社会有机结合起来。     

创新无极

勇于探索 自主创新——第21届全国青少年科技创新大赛报道；“创新”号航班欢迎你；海阔天空地想 脚踏实地地干；15岁获15项中国专利；爱心和好奇心成就金奖；……[编者按]     

“妙在教与不教之间”

曾经，我们在教育、教学上花了九牛二虎之力，但都不能达到预期的目的；曾经，我们煞费苦心，而学生并不领情；也曾经，听到过同事不少的埋怨、牢骚：为什么一遍遍苦口婆心的教育，换来的却是学生的不解甚至满脸的无所谓？……苏霍姆林斯基说：“造成教育青少年困难的最重要原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的形式进行，而处于这种年龄期的人，就其本性来说，是不愿意感到有人在教育他的。”而许多时候我们正是这样，教育以赤裸裸的形式进行了。想想，这种毫无艺术性的教育，结果怎么不会是事与愿违!教育是塑造学生灵魂的工作，需要教师付出满腔的心血和爱心，需要教师有高度的责任感和忘我工作的热情，更需要有灵活多变的工作方法和教学艺术。     

从小蝌蚪看幼儿家长的教育观

如果问家长朋友，是否愿意培养孩子的爱心和责任心，他十有八九说当然；如果问家长他可知道养小动物是培养孩子爱心与责任心的好方法，他也多半说知道；如果问家长为什么养小动物可以培养孩子的爱心和责任心，他往往可以娓娓道来，甚至明了其中的教育原理和心理机制。但是，在现实的真实情景中，家长们往往做     

福建省南平市2001年中考大作文题及例文

爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈……有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。[作文题]情系渡船有人说，爱心如阳光似春风，有人说，爱心是压力是动力。有的渴望拥有爱心，有的坦然享用爱心。我觉得，默默回报更是一种可贵的爱心。我家附近有一条大河，我小时候每天上学放学都要过这条河，当时还没有建桥，只能靠渡船过河。河上有两艘渡船，…     

论青少年良好性格的塑造

性格是个性的核心成分，它的发展水平直接影响个性的形成和智力的发展，进而影响人的学习、生活和工作。青少年正处于性格形成的关键时期，他们的是非辨别能力差，极易受外界环境影响。所以，培养青少年良好的性格不仅是社会对教育的要求，也是对青少年心理健康发展的要求。在学校教育教学中培养青少年良好性格的主要途径有：树立良好榜样；创设良好的群体气氛；贯彻因材施教的原则；引导非正式小团体；促进青少年自我教育；指导家庭教育及合理地利用社会教育资源等。     

谈青少年意义障碍的成因与防治对策

教育者、青少年学生自身及环境因素是青少年产生意义障碍的三个原因。因此,教师、家长及社会要倾注爱心,建立良好的师生关系,实施人文化管理;教育工作者应严而有度,注重说理教育;教师要以身作则,言行一致,树立威信;对青少年的评价要慎重、恰当;要指导青少年逐步学会独立生活;教师要善于联合家庭、社区教育力量。形成“三位一体”的教育合力,避免青少年产生意义障碍。     

赏识教育的艺术

赏识好似一道阳光，能给人带来温暖和希望；赏识犹如一剂良方，能使很多学生受益匪浅；赏识是一种爱心教育，是教育的艺术。在多年的班主任工作实践中，我尝试了赏识的教育艺术，收到了良好的教育效果。     

母爱无边

退休前，她将全部心血倾洒于三尺讲台，辛勤地哺育着祖国的花朵；退休后，她致力于帮教犯罪青少年的公益事业，用勇气、爱心和真诚帮他们点燃人生的希望之灯。她就是上海董家渡街道益元居委的退休教师周亚芝。