浅谈如何提高初中思想品德课学生学习兴趣的方法

素质教育的核心是学生能力的培养,如果没有兴趣和主动性,如何培养能力呢？看来,学习兴趣的培养就显得非常重要了。杨振宁博士说过：成功的真正秘诀是兴趣。有了兴趣就能激发学生的求知欲,使他们积极主动地投入到学习中,让学生成为主动的求知者。     

浅谈思想品德课中学生学习兴趣的培养

在思想品德课教学中培养学生学习兴趣和激发兴趣的有效方法比较多,只要我们教师能认真钻研教材,就一定能达到培养和激发学生学习兴趣,提高思想品德教育教学实效性的目的。     

思想品德课趣味教学谈

趣味教学是提高思想品德课教学效果的一种有效的教学方法。本文就如何进行趣味教学结合自己的教学经历谈一点自己的看法。和谐的师生关系能营造良好的课堂环境,是进行趣味教学的基础。学习兴趣贯穿课堂教学的始终,无论是导课引趣、授课激趣,还是结课增趣,每个环节都是进行趣味教学的关键。其中授课环节又是重中之重。教学形式、教学素材、教学内容都能为授课激发兴趣服务。教师的个人魅力也是为课堂增加趣味的重要条件。     

思想品德课趣味教学谈

趣味教学是提高思想品德课教学效果的一种有效的教学方法。本文就如何进行趣味教学结合自己的教学经历谈一点自己的看法。和谐的师生关系能营造良好的课堂环境,是进行趣味教学的基础。学习兴趣贯穿课堂教学的始终,无论是导课引趣、授课激趣,还是结课增趣,每个环节都是进行趣味教学的关键。其中授课环节又是重中之重。教学形式、教学素材、教学内容都能为授课激发兴趣服务。教师的个人魅力也是为课堂增加趣味的重要条件。     

浅谈思想政治课学习兴趣的培养

我们应在教学中改变过去那种单一的填鸭式教学,积极引导学生自主学习,让学生在课堂上学会主动探索、合作学习,充分发挥其主观能动性,培养创新精神,使他们成为21世纪所需要的创新型人才。     

激发学习兴趣 演绎课堂精彩

浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,本文从“营造氛围、创设情境、体验成功”这三个方面阐述如何激发学生的学习兴趣。     

思想品德课教学中的素质教育

新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。把教学本质定位为交往,这意味着上课不仅是教师传播知识,而且是师生一起分享理解、促进学习。     

培养学生学习思想品德课兴趣的方法

要培养学生学习思想品德课的兴趣，应建立良好的师生关系；讲究教学艺术；善于表扬学生。     

浅谈初中英语自觉学习

为了帮助学生形成自觉学习英语的习惯，教师应采取适宜的教学方法，充分发挥学生的主体作用，构建语言情境，介绍背景，激发学生兴趣，使之热爱学习。     

培养学生学习思想品德课兴趣的方法

要培养学生学习思想品德课的兴趣,应建立良好的师生关系;讲究教学艺术;善于表扬学生.     

培养学生学习思想品德课兴趣的方法

要培养学生学习思想品德课的兴趣,应建立良好的师生关系;讲究教学艺术;善于表扬学生。     

从激发兴趣入手提高思想品德课实效

古训说得好：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在初中思想品德课堂教学中,如何激发学生兴趣,使学生以“知”导“行”,体现素质教育的要求,进一步增强教育教学实效,始终是政治教师面临的重要课题。下面,笔者就培养学习兴趣,提高思想品德课实效,浅谈一些尝试与体验。     

浅谈课堂教学中学生数学学习兴趣的激励

学习兴趣是直接推动人学习的内部动因.学习兴趣表现为学习目的、学习态度、学习志向水平等.学习兴趣有启动、导向、强化的功能,所以它不但是影响学习效率的重要变量,而且是学校教育的重要目标之一.本文对学生数学学习兴趣的激励作了一些分析和探讨,同时也是本人在教学实践中的体会和总结.     

浅谈课堂教学中学生数学学习兴趣的激励

学习兴趣是直接推动人学习的内部动因。学习兴趣表现为学习目的、学习态度、学习志向水平等。学习兴趣有启动、导向、强化的功能,所以它不但是影响学习效率的重要变量,而且是学校教育的重要目标之一。本文对学生数学学习兴趣的激励作了一些分析和探讨,同时也是本人在教学实践中的体会和总结。     

浅谈物理化学的学习方法

本文作者结合自己的教学实践经验,提出了一些物理化学的学习方法,以帮助学生更好地学习这门课程。     

创设情境激发学生学习的兴趣

数学课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动,有情境支持的课堂．才能产生生命的活力,才会折射出课堂生命的意义。小学数学课堂教学中,要利用各种手段创设情境,激活学生的思维,引发学生的兴趣,让他们主动参与到学习实践中去,让课堂教学“活”起来。本文从创设导入情境、创设学习情境、创设操作情境三方面阐述了在小学数学课堂教学中创设教学情境的重要性。     

浅谈如何培养学习英语的兴趣

英语教学中应如何培养学生的学习兴趣,使学生乐学、会学、善学并养成良好的学习英语的习惯呢?培养学生的兴趣,使每个学生愿学英语,指导学生学习方法,使学生会学英语是引导学生学好英语的有效途径。     

浅谈如何提高服装设计的学习积极性

服装设计学习本身是生动有趣的,但是由于高职学校教育的弊端,再加上教学不得法,又不注意培养学生的学习兴趣,致使学生感到学习枯燥乏味、缺乏兴趣,从而产生厌学情绪,处于被动学习的地位。因此,培养学生对学习的兴趣,是至关重要的。     

浅谈在物理教学中学生学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",是激发求知欲的原动力,激发学生的学习兴趣,才会使学生积极主动地学习。本文结合笔者的教学经验和教学体会,从多方面评述了初中物理教学中提高学生学习兴趣的重要性,并尝试通过改革教学实践的方法来培养学生学习物理的兴趣,目的在于帮助学生更好的学习初中物理。     

浅谈思想政治课学习兴趣的激发

教学实践表明,太容易的知识激不起学生的学习兴趣,而内容过易,学生唾手可得,也便失去了兴趣。因此,我们在利用学生"最近发展区"教学的同时,要依据教学大纲和教材内容,在学生原有知识的基础上适当提高教学内容的难度,挖掘学生的"潜在水平",让他们在摘取果子时有"跳一跳"的感觉,做到难而有趣。