包头市职工学校调查报告

包头市职工学校调查报告内蒙古姚叔民职工学校是企事业单位开展岗位培训和各级各类文化、技术培训的教育阵地。为了使职工学校适应经济体制改革的需要，在企业转换经营机制的情况下发挥应有的作用，从而进一步贯彻国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》的精神，探索职...     

关于高师成人教育改革与发展的几个问题

<正> 改革开放以来,我国高等师范学校的成人教育有了很大的发展。通过十多年的努力,一方面为国家培养了大批专门人才,适应了经济发展的需要,又改善了学校办学条件。另一方又积累了丰富的成人高等教育办学经验。当前,我国高师成人教育已经进入了一个全面发展的新阶段。但是,在社会主义市场经济条件下,高师成人教育也面临着不少问题和困难。如何进一步加强对成人教育的管理,提高成人教育的质量,调整成人教育的专业结构,促进成人教育在改革中健康发展,以适应发展社会主义市场经济的需要,这是需要在实践中进一步解决的问题。本文拟就这些问题谈点看法。 根据国家教委《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》,省教委已明确指示我们:“根据经济建设和社会发展的需要,在九十年代,我省成人教育要按照‘保证质量积极发展’的方针,沿着‘深化改革、办出特色,优化结构、保证质量,提高效益,服务经济’的思路积极发展”。 应该说这个思路清楚,改革发展成人高等教育的目的是为了服务于经济建设,适应社会主义市场经济的需要;而教育教学的质量则是成人教育的生命,发展成人高等教育的出路路何在?需要深化改革,努力办出各自的特色。现在摆在我们面前的具体问题是怎样才能深化改革,真正找到发展成人高等教育的出路。解?     

网络环境下高校图书馆与地方联合办馆的新模式探讨

20世纪网络技术促使整个社会发展处在网络环境中,各行各业的发展都离不开网络,网络加速了信息的流通,信息作为社会的粘合剂,其组织、流通与利用是社会运行和发展的一个基本要素,图书馆的存在和发展因而与社会相辅相成。为了适应社会经济的快速发展,国外高校图书馆早在20世纪中期就开始与地方企事业单位合作。我国高校图书馆与地方政府、企事业单位合作起步较晚,还处于初级阶段。高校图书馆与地方联合办馆已成为社会发展的必然趋势,我国高校图书馆也应该加快改革的步伐,提升服务质量、扩大服务范围。     

企业办学自主权的几个问题

给企事业单位举办成人教育以更大的自主权,是改革和发展成人教育的需要。但在办学自主权的使用中也出现了有权不办学或滥办学,应付办学和延误办学等问题。因此需予以澄清: 一、企业不具有办学的选择权。更好地举办成人教育,是放权的根本目的,绝不能理解为,自主权在我手里,办不办学是我的权利。二、企业办学自主权必须按规定行使。企事业行     

略论成人高校学历教育的改革

最近,国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》(以下简称《决定》)中指出:岗位培训应作为成人教育的重点,有计划地在成人中开展与普通学校教育相应的学历教育是成人学校的一项基本任务。《决定》强调:“要从根本上改变成人教育与社会主义现代化建设不相适应的状况,必须在提高认识的基础上,坚持一要改革二要发展的方针,使成人教育适应社会发展的需要。”在深入贯彻党的13大会议精神,深化教育改革的新形势下,在经济     

探索校企合作发展 创新职业教育模式

校企合作是职业教育健康发展、办出特色的客观需要,为适应社会市场的需求,适应企业发展的需要,学校必须积极在合作方式、保障措施、合作要求等方面创新校企合作新模式.     

论新世纪成人专升本教育课程体系的构建

为了培养适应教育改革与发展需要的合格人才,构建新世纪成人专科升本科教育课程体系,是成人教育教学改革中的重中之重.鉴于课程与课程改革在人才改革、专业建设和学校教育中的核心地位与重要作用,结合我校办学实际,本文仅就普通理工高校的成人专科升本科教育课程体系的构建作初步探讨.     

转轨变型促发展

新时期的成人教育必须转轨变型,否则就无法适应新形势的需要。一改革开放,特别是１９８１年中央８号文件下达之后,我国开始了以职工“双补”为标志的成人教育恢复发展工作。成人学校相继建立;企业中建立了职工教育管理部门;政府也设立了相应的行政结构;各种形式的成人教育相继涌现。１９８５年中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》,把成人教育列入我国教育体制中;１９８７年国务院转发国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,把成人教育作为干部教育、职工教育、农民教育、军人教育、社会教育、成人学历教育、成人非学历教…     

提高质量稳定规模开拓思路——成人教育改革与发展的探索

成人教育是高等教育的重要组成部分。结合学院成人教育改革与发展的需要,从管理机制、教学模式、课程体系、教学手段和方法几方面探讨成人教育适应新形势、新发展的措施,并就成人教育为学习型社会服务,为区域经济经济和行业发展服务提出了思路。     

当前成人教育存在的问题与对策

成人教育作为我国教育事业的重要组成部分,已经引起了全社会的高度重视。近几年来,我国的成人教育得到了迅速恢复和很大发展,取得了显著的成绩,培养了一大批专门人才,这在一定程度上满足了许多企事业单位对专门人才的需求。但也应该看到,由于我国目前还处在社会主义初级阶段,发展成人教育的历史尚短、经验也少,且大部分成人学校的教学和管理人员是从普遍学校“脱胎”而来的,所以在办学时就总摆脱不     

高师院校成人教育课程与教学改革刍议

当前,高师院校成人教育的课程与教学方面存在一系列的问题:对成人教育的特点体现不够,与社会变革、特别是新课程改革的结合需要强化,教学手段的革新不足,与社会发展衔接上有所脱轨,隐性课程的积极作用被忽视.需要在今后的改革中理顺管理体制、加大课程改革力度、提高教师队伍素质、改革教学方法、建设一流学校环境,促进成人教育质量的提高.     

发展联合办学,努力提高教育学院的办学效益

<正> 国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“各级各类成人学校要根据生产工作的实际需要和成人教育的特点进行改革,发展不同形式的横向联合,提高质量,增进效益,更好的为社会主义建设服务.”还指出:“要加强成人学校与普通学校之间,各类成人学校之间横向联系和协作,发展多种形式的联合办学”.办学实践证     

上海电大非学历教育发展迅速

国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:要从根本上改变成人教育与社会主义现代化建设不相适应的状况,必须在提高认识的基础上,坚持一要改革、二要发展的方针,使成人教育适应社会发展的需要。成人教育要从我国的国情出发,坚持直接、有效地为社会主义建设服务的方向,把全面提高劳动者的素质作为根     

自然地理与资源环境专业(地信方向)校企合作订单式人才培养模式研究

自然地理与资源环境专业(地信方向)实施校企合作订单式人才培养是学校应对当今社会企事业单位对学生能力需求的一大有效举措。通过实施订单式人才培养,不仅能够深化自然地理与资源环境专业的教学管理与方式的改革,而且使学校与企业双方的教学、科研等相关资源得到充分应用与优化配置,使得学校教师及企业的管理与技术人员都得到理论与实践能力的锻炼,最终使得学校能够培养出适应时代发展与社会需求的合格毕业生。     

"订单"模式招生与毕业生就业推荐是成人职业教育发展的两大举措

近年招生情况显示,企事业单位越来越注重单位成员的整体素质与实际能力,为此,成人教育一方面要为企事业改造现有人员的知识结构,另一方面提供即录即用的合适人才,减少用人单位的浪费,拓展成人教育办学空间.     

提高“部队成人法律教育”教学质量的探讨

我国高等教育呈现多元化的发展趋势,与部队共建多层次成人教育的模式,既符合成人教育的办学理念,又适应了部队军地人才培养的需要。河南广播电视大学在与武警河南总队联合办学的过程中,与部队紧密合作,不断改革教学模式,提高教学质量,使成人教育的发展道路越走越宽,合作办学正向更广阔的领域不断深化发展。     

法规完备的瑞典成人教育

瑞典的成人教育相当普及,政府有项规定,凡是愿意接受成人教育的人都可以获得政府给予的一份额外的工资补偿。因为政府认为.一个人多学点知识总是对社会发展有益的,并且也有利社会安定。 瑞典早在20世纪50年代就提出了建立适应劳动市场变化的灵活的教育制度的设想。1969年开始实施回归教育制度。70年代瑞典便着手各教育领域的改革,如成人教育注重充实劳动市场训练;完善公立成人学校;实施教育休假法;建立成人特别津贴制度;开拓从外界可以取得职业资格和接受职业训练的代替学校教育的途径等。     

试论培训市场的建立与发育

在社会主义市场经济体制下成人教育如何改革与发展是当前的一个热门话题。成人教育是“走向市场”、“面向市场”、”建立培养市场”、还是“引入市场机制”、“适应市场经济“已引起了争论。弄清它们之间的关系,给予明确的界定是成人教育理论工作者的责任。本斯“探索争鸣”栏目刊发两篇关于建立培训市场的文章,以期引起大家的争鸣。欢迎有识之士就成人教育在社会主义市场经济体制下如何改革与发展,尤其是成人教育与市场经济的关系问题展开讨论。     

冲出徘徊天地宽──西峡县乡村成人学校改革办学模式的调查与思考

冲出徘徊天地宽──西峡县乡村成人学校改革办学模式的调查与思考庞灿然办教育难，办成人教育更难，特别是在经济基础比较差的深山县，发展成人教育简直是难上加难．然而，位于伏牛山腹地的西峡县，却探索出了一条教学、实验、示范、服务、经营一体化的乡村成人学校办学新...     

成人教育必须适应社会主义市场经济发展的需要

通过介绍成人教育与市场经济发展的关系,阐明了成人教育在新时期的目标和任务,就是如何加快改革和发展成人教育的步伐,更好地使成人教育适应社会主义市场经济的发展需要。同时,着重介绍了我校成人教育在改革、发展、适应上所做的探索与实践。