你的快乐感染着我

正舅舅,三年前你永远地离开了我们,同时也带走了你的笑声,带走了你的幽默诙谐,但是你乐观开朗、坦荡从容的生活态度,已经深深地融入了我的生活。你的快乐感染着我。你一辈子教书育人,你爱你的学生,谈起你的学生如数家珍,你为学生的成功而高兴,为学生的一时失意而叹息。你教了几十年几何,人称"庄几何"。你上课从来不带课本,学生从来不打瞌睡,画圆从来不用圆规,你总是在衣兜里放上几支粉笔。你上课的声音特别洪亮,几堂课下来,常常是喉咙沙哑,浑身粉尘。     

凭什么让学生爱上你

一名教师．你的学识可能不博,你的能力可能不高,但是你的师德不能不好,因为你是学生做人的榜样．你是学生处世的楷模。也许你很少想到自己话语的价值,也许你很少想到自己行为的意义。但是,你的话语经常被学生反复咀嚼,     

美国名师的小建议：改变学生的无礼行为

作为学生行为习惯的重要一环,如何教学生有礼貌地说话和行为是十分重要的。美国教学技巧名师巴尔博给出了10条小建议。1．你是学生最好的榜样永远不要忘记你是如何影响你的学生的,很可能你是他们最好的榜样。你不妨这样说：“谢谢你,史密斯,能够分享您的投影真的很高兴,我们真的非常感谢。“对不起,萨莉,我并不想要打断你。”对于学生来讲,这可能是非常难得的范式,你要记住,你的言行极其重要。     

消除初中生逆反心理漫谈

亲爱的老师,当学生不屑一顾时,当学生因你拖课而烦躁不安,收书包、说话时,当学生对你叫喊时,当和你谈话的学生愤而转身离去时,你会意识到学生的逆反行为就发生在你的眼前。因此预防和消除学生的逆反心理,矫正逆反行为是每个教育工作者必须掌握的基本技能。而有效预防和消除学生逆反心理和矫正逆反行为则是教育艺术水平高低的生动体现。     

你终究会被学生记住

你终究会被学生记住。学生记忆中的你,是宽容还是刻薄,完全取决于你的修养。因而,你得学会尽量用学生的语言来表达,避免将针对学生的讽刺当成针对成人的幽默,在愉悦自己的时候伤害学生;你得学会制怒,避免将不良情绪传递给学生,尤其不要在发怒时出现激烈的肢体动作;你得学会注意自己的神态,避免不经意流露出烦躁,在给学生带来压抑的同时抑制他们的天性。     

要尊重学生 不要“心罚”学生

作为班主任,我们常常碰到这样一些事情:你正在上课,忽然一个学生"捣乱",扰乱了正常教学秩序,此时,你常常是把他"揪出来",带着厌恶的表情对他进行公开批评;你批评一个学生,可是那个学生的火气比你还要大,跟你顶嘴,此时,你暴跳如雷,用粗暴的语言挖苦他、责备他.此时此刻,你别忘了一条教育原则:尊重学生,不要"心罚"学生.     

我是如何做到学生问卷总是满分的

教师要真心地爱学生,做学生的好朋友。新形势下,必须构建新型的师生关系。学生是教育教学的主体,他们的感受和对教师的评价不能忽视。学生只有信任你,你才有感召力。学生向你敞开心扉,你才可以真正了解他们,教育才能有的放矢。     

让学生先喜欢你再喜欢上学习

教育活动的主体是学生,教师是组织者和引导者,师生之间相互尊重、相互理解、平等、信任,才能营造和谐的课堂氛围。教师应当尊重学生人格,理解信任学生。只有学生感受到你的尊重和理解,他们才会更加理解你,关注你,喜欢上你,也就会关注你所教的这门课程。只有学生关注你所教的课程,学习效率才不会很低。     

开怀一笑

歪打正着刚到学校任教的于老师,各方面都很好,只是每次一紧张,讲话就会口吃。一次监考,他发现有一个学生在作弊,于是怒气冲冲地指着那个学生吼道:"你——你——你——你——你——你——你竟敢作弊,给我站起来!"话音刚落,七个学生同时站了起来。     

英语游戏教学法的初探

过去,我们的教学理念是"你不会学习,我来教你学习;你不愿学习,我来强制你学习."而现在,我们的教学理念是"你不会学习,我来教你学习;你不愿学习,我来吸引你学习.""吸引"就是使学生乐于学习,乐于参与到教师和学生共同进行的教学活动中来.那么,如何吸引学生学习就成为现在教学界广泛讨论的话题.就英语教学而言,游戏教学法在吸引学生兴趣,调动学生热情方面,有着极为重要的作用和意义.     

教师要善待每一位学生

“假如你不会善待孩子,你就不配做父母;假如你不会善待学生,你就不配做老师”。作为教师——人类灵魂的工程师,应当善待每一位学生,让每个学生都能抬起头来走路。     

政治教学中知信行的统一

首先,作为政治课教师,在教育学生的过程中,无论孩子表现如何差劲,教师都要想办法走近他、爱他、影响他.只有你首先尊重学生、爱学生,才能让学生尊重你、相信你、佩服你,从而使学生做到知、信、行的统一.     

人文关怀,建和谐校园

我们可能都有这样的感受,你可能记不得你小学、中学甚至大学学了哪些知识,但是你一定记得在你的成长过程中给你一生带来深刻变化的一位老师和你快乐的童年生活。在大力推进课程改革的今天,在学生的童年时代,教师究竟有没有关注学生的个性发展,关注学生快乐成长,发展学生的个性特长,提     

利用积极情绪引导学生高效学习数学

<正>当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫然无头绪时,你能否给学生以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他们的力量?在现代情绪心理学中,情绪是指与人的     

怎样促使学生提问

一、增强学生提问的信心学生提问的信心,来自于教师的肯定和鼓励。学生提出问题后,教师的反应是决定学生能否继续提问的关键。如果你对提问的学生不给予热情的鼓励,如果你对学生的问题不加理睬,如果你在学生     

温馨·和谐·快乐——浙江衢州二中校长与老师的生日贺辞

徐建平校长给老师的生日贺辞 听你的课是一种美的享受,学生遇上你是他们的幸运。祝你生日快乐! 人已到中年,但你激情不减当年,学生们都很喜欢你,真为你高兴。祝你生日快乐!     

温馨&#183;和谐&#183;快乐——浙江衢州二中校长与老师的生日贺辞

徐建平校长给老师的生日贺辞 听你的课是一种美的享受,学生遇上你是他们的幸运。祝你生日快乐! 人已到中年,但你激情不减当年,学生们都很喜欢你,真为你高兴。祝你生日快乐!     

师生交流如何做到“心领神会”

泰戈尔说:"世界上最远的距离,不是生与死的距离,而是我站在你面前,你却不知道我爱你。"同理,教育教学中"最远的距离",不是学生听不到你(教师)的声音,看不到你的笔迹,而是你的"心"没有向学生靠近。教师吃不准、猜不透学生的心思,读不懂学生,可以说是教师最大的烦恼。     

如何激发学生对历史学习的兴趣

要想让学生对自己教的历史课感兴趣,那就要让学生喜欢你,喜欢你的课堂,喜欢你教的历史课。把学生的注意力吸引到你要讲的历史内容上;要和学生搞好关系;还要注重教学方法和手段的多样化。     

提高特别学生整体行动意识方法研究

作为一名体育教师,你也一定会发现在你的课堂上总会有那么几个学生不能或不愿完成你布置的练习任务;在你进行项目转换等练习时,总会有那么几个学生掉队.针对这些学生,我们该怎么办?我就这部分学生做了调查,发现他们较其他学生缺乏整体行动的意识.