论辩护人的职责定位

我国法律对辩护人职责的定位存在诸多问题，导致实践中刑事辩护成功率低、律师办理刑事案件积极性不高等问题，辩护人职责的定位应坚持辩护人的特殊责任优于一般责任的原则，将辩护人的责任定位为在刑事诉讼的各个阶段，运用法律允许的一切方法和手段，为犯罪嫌疑人、被告人进行辩护或为其提供法律帮助，维护犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。     

简论刑事侦查阶段辩护制度之完善

律师在侦查阶段即可介入刑事诉讼是我国诉讼文明的一大进步。刑事诉讼法修正案和刑法修正案实施几年来逐渐暴露出法律和实际工作中的诸多问题。完善以律师为主的辩护制度，首先要着手确定律师侦查阶段的辩护人地位，还要克服律师在侦查阶段的会见难、调查取证难以及执业风险等突出问题，这些问题的及时解决已成为律师能否在侦查阶段真正发挥作用的关键。     

论律师在侦查阶段的诉讼地位"虚化"问题

我国刑事诉讼法虽赋予了律师一定的诉讼权利,但其在侦查阶段仅仅只能为犯罪嫌疑人提供法律帮助,难以真正担当维护犯罪嫌疑人合法权益之责任。因而,从法律上赋予律师在侦查阶段的辩护人地位及相应的诉讼权利,对于推进刑事司法改革,实现司法公正具有现实意义。     

论律师在侦查阶段的诉讼地位“虚化”问题

我国刑事诉讼法虽赋予了律师一定的诉讼权利,但其在侦查阶段仅仅只能为犯罪嫌疑人提供法律帮助,难以真正担当维护犯罪嫌疑人合法权益之责任。因而,从法律上赋予律师在侦查阶段的辩护人地位及相应的诉讼权利,对于推进刑事司法改革,实现司法公正具有现实意义。     

未成年人刑事案件社会调查制度争议问题厘定及研究现状反思——基于立法梳理的角度

经立法梳理,反思未成年人刑事案件社会调查制度研究现状,可知法律对该制度的制度名称、调查主体、调查内容及社会调查报告法律性质的规定已较为明确、全面,争议此类问题已无必要。今后应把辩护人社会调查权、社会调查员诉讼地位及刑事案件办理过程中未成年人刑事案件社会调查制度、社区矫正社会调查制度和认罪认罚从宽社会调查制度重合适用的问题作为主要研究方向。     

解析新刑事诉讼法视角下的侦查阶段辩护制度

1996年修改的《刑事诉讼法》让律师享有了介入侦查的权利,但没有明确律师的法律地位和身份。此次新刑事诉讼法明确了律师在侦查阶段的身份和地位,增加了辩护人对犯罪嫌疑人诉讼权利保障的规定,健全了侦查阶段法律援助制度,从而完善了律师在侦查阶段的辩护制度。     

侦查阶段律师的诉讼地位问题研究

我国刑事诉讼法虽允许律师介入侦查阶段,为犯罪嫌疑人提供法律帮助,却并未对律师在此阶段的诉讼地位予以明确规定。而律师的辩护职能不能发挥,犯罪嫌疑人的人权就得不到应有的保障。借鉴国外之立法,应明确律师在侦查阶段辩护人的诉讼地位,使侦查机关的追诉活动走上合法、科学、文明之路。     

论刑事侦查阶段的律师辩护权

刑事侦查阶段的律师应处于辩护人的地位，享有辩护权。当前，我国律师在侦查阶段的权利还与辩护权相差甚远，这种现象的根源主要在于国家权力本位观念的存在和法律职业共同体的缺失。有必要从法律制度、观念形态和社会体制等方面加以完善，以保障刑事侦查阶段的律师辩护权。     

质疑《民事诉状》

本文针对劳动版《语文》第九单元应用文《民事诉状》内容中的几个问题提出了不同意见，指出：附带民事诉讼不属于民事诉讼程序，民事诉讼的参加人没有辩护人，答辩与反诉是既有联系又有区别的法律概念。     

学校的法律地位研究

学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题.学校是一个重要的教育法律关系主体,因此学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分.     

关于刑事侦查阶段律师诉讼地位和职能的探讨

律师参与刑事诉讼，介入侦查阶段，是控辩平衡的诉讼结构要求，是实现人权保障的诉讼价值目标要求。从法律上赋予律师在侦查阶段的辩护人地位及相应的诉讼权利，不仅有其现实的意义，更有其理论基础，同时符合国际刑事辩护的发展趋势和要求，对推进我国民主法治建设，实现司法公正具有重要意义。     

论刑事诉讼法的修改对我国辩护人制度的完善

八届全国人大四次会议审议通过的《全国人民代表大会关于修改<中华人民共和国刑事诉讼法>的决定》(以下简称《决定》),对我国刑事诉讼中的辩护人制度进行了一系列修改和完善。如何指引人们运用新的法律武器保护自己的合法权益,这是法学界面临的一个新课题。 一 我国宪法第125条规定公民有权获得辩护。根据这一原则,1979年《刑事诉讼法》(以下简称《79刑诉》)规定了相应的辩护人制度。法理上,辩护人制度指委托或指定辩护人进行辩护的制度。辩护人参加诉讼,是全面贯彻我国辩护制度的重要内容。具体说来,刑诉规定辩护人制度具有以下重要意义:第一,有利于人民法院正确处理案件,防止主观片面,特别是辩护律师参加诉讼,可以弥补主观酌不足;第二,有利于保护被告人的合法权益,贯彻执行各项法律制度;第三,有利于更好地实现刑事诉讼的教育任务。     

理性构建侦查对抗制的设想

在我国庭审对抗制的引入要求侦查程序引入对抗制。我国始终奉行的职权主义模式,几千年以外本位的法律文化背景直接或间接使犯罪嫌疑人和辩护人与国家侦查机关地位不平等,使侦查对抗无法进行。因此,要使侦查对抗真正展开,必须加强侦查相对人的权利,律师及时、有效地介入侦查程序,完善司法审查制度,有效地制约侦查权,使侦查对抗在平等的基础...     

论庭审辩护的准备工作

辩护制度是我国的一项重要法律制度，是现代国家法律制度的重要组成部分，它鲜明地反映了我国诉讼制度和司法机关的民主性和公正性。辩护制度一方面有助于保障犯罪嫌疑人、被告人应有的合法权益；另一方面有利于宣传社会主义法制，使旁听群众全面了解案情，明辨是非，加强法制观念，树立控诉与辩护平等的诉讼价值观，增强人们对司法公正观，民主观的认同。而辩护工作中的第一阶段一一准备阶段的工作，是辩护人履行其辩护职责所必经的过程和重要前提，是收到良好的辩护效果的关键阶段，因此辩护人在庭审辩护的准备阶段必须作好如下几个方面的工作：     

国际法中的两个民族问题──民族的法律地位和民族自决权

国际法中的两个民族问题──民族的法律地位和民族自决权张树青民族问题的综合性、复杂性、多样性和非合理性（或曰情绪性）使民族问题成为众多领域无可回避的研究对象。民族的法律地位和民族自决权正是国际法所必须正视和探讨的重要问题。一、民族在国际法中的地位关于国...     

我国教师法律地位新论

教师的法律地位由教师职业的公务性,以及教师在特定法律关系中所处的位置决定.教师法律关系涉及到教师与教育行政部门的关系,教师与学校的关系,教师与学生的关系.根据教师的任用主体和任用方式不同,把教师法律地位界定为公务员、公务雇员或者雇员,并不能体现教师在几种法律关系中的地位问题.笼统的界定教师法律地位具有以偏概全之嫌,教师的法律地位因其所处的法律关系而异.因此,应从教师职业的公务性,以及教师在不同法律关系中所享有的权利和应尽的义务,来分析教师的法律地位.     

略论我国学校的法律地位

学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题。学校是一个重要的教育法律关系主体,故学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分。另外,学校作为教育机构,是联系教育者和受教育者及其监护人等其他教育法律关系主体的中介和核心,学校法律理论问题的研究直接关...     

简论辩护人调查取证权的完善

我国《刑事诉讼法》对辩护人的调查取证权也作出相应的规定，然在司法实践和理论设计中，关于辩护人的调查取证仍存在大量问题，急需完善。本文认为，应该从将辩护人的调查取证权延伸到侦查阶段，赋予辩护律师以外的其他辩护人调查取证权，进一步完善现有制度，使辩护人实质上、而不是从形式上拥有调查取证权等三方面来加以完善。     

侦查阶段辩护律师的诉讼地位浅议

刑事案件中律师在侦查阶段的诉讼地位在我国刑事诉讼法中没有明确的规定，理论上对这一问题的认识也不一致。本文从控辩平等原则出发，认为辩护律师在侦查阶段主要是帮助犯罪嫌疑人行使辩护权并监督制约侦查机关的活动，维护犯罪嫌疑人人权的重要作用。笔者建议应在刑事诉讼法中明确律师在侦查阶段的辩护人地位。     

略论我国学校的法律地位

学校法律地位问题是教育法学研究中的一个重要问题。学校是一个重要的教育法律关系主体。故学校法律地位问题是教育法学理论的重要组成部分。另外，学校作为教育机构，是联系教育者和受教育者及其监护人等其他教育法律关系主体的中介和核心，学校法律理论问题的研究直接关...