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《中学生(作文版)》2006,(8)
从前有一对仙人很喜欢在山上下棋,在他们下棋的地方,刚好有棵大树,树上住着一只猴子。这只猴子经年累月地躲在树上看这对仙人下棋,也学成了一身高超的棋艺。不久,这只猴子下山来,他到处找人挑战,结果竟没有人能够战胜它。其实此时就猴子的棋艺而言,普天之下已根本没有人是它的对手了。 相似文献
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沈石溪 《中学生(作文版)》2014,(15):6-7
当心被束缚久了,即使肢体自由也没了生活的方向。赫尼是耍猴人岩鸣豢养的一只猴子。据岩鸣说,赫尼是只极其聪明的猴子,一个新节目,只要教上三五遍就会做了,一般的猴子要三五十遍才教得会。但赫尼野性太重,无时无刻不在思量着逃跑。岩鸣像所有的耍猴人一样,用饥饿、鞭打、戴脚镣等手段,企图磨灭赫尼叛逃的野性,可什么方法都用尽了,效果却微乎其微。没办法,只好把那根细铁链永远地拴在了它的脖子上。 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(3)
英格兰有一只猴子,由于平时被人用链条缚在一根木杆上,所以常常爬到杆顶上蹲着,连吃食物时也这样。邻近树林里的乌鸦常常乘机疾飞而下,把猴子手中的食物抢劫一空。猴子气恼万分,却无可奈何。一天,它终于想出了一条妙计。这天早晨,这猴子好像得了什么急病似的,拿着食物,没精打采地慢慢爬下杆来,两手抚胸,样子十分痛苦。它在地上一连打了几个滚后,就双目紧闭,口吐白沫,一动不动,食物也撒在地上。一群乌鸦以为这只猴子已经死了,便一哄而下,争抢它的“遗产”,有一只还得意洋洋地跳到了猴子“尸体”上。突然,猴子一跃而起,一把抓住那只乌鸦“狞笑… 相似文献
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周赞 《聪明泉(少儿版)》2004,(2)
<正> 2004年是农历甲申年,俗称猴年。猴年说猴的趣闻,别有一番情趣。猴子学校泰国南部史拉他尼市,有个“猴子学校”,经该校训练出来的猴子,一天可摘500颗椰子。据了解,猴子以6个月大时入学最佳,第一课就是教其用后肢直立,以便空出“手”来工作。此外,训练时只准它摘咖啡色或黄色的椰子,养成习惯,正式登场就不会错摘青涩不熟的果实。 相似文献
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曾昭安 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
英格兰有一只猴子,由于平时被人用链条缚在一根竖立的木杆上,所以常常爬到杆顶蹲着,连吃食物时也这样。邻近树林里的乌鸦常常乘它不备,疾飞而下,把它手中的食物抢劫一空。猴子气恼万分,却又无可奈何。一天,猴子终于想出了一条妙计。这天早晨,猴子好像得了什么急病似的,手拿食物 相似文献
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李敏 《读与写:教育教学刊》2008,(2):13-13
很久以前,有个人在丛林里发现一只猴子。那人觉得猴子很可爱,就叫它,想不到它真的朝他走了过来。人告诉猴子说,人与猴子的祖先都是猴子,所以他们应该做朋友。通过各种手势,人和 相似文献
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《中学生阅读》2008,(1):132
有一天,一只小猴子在森林中不小心被树枝戳伤了胸部,于是它捂住伤口摇摇摆摆地回家。一路上遇到其他的猴子就出示伤口,以博取它们的同情,猴子们为了表示关怀,也都拨开它的伤口,仔细地检视,并且七嘴八舌地建议它如何治疗,于是原来的小伤口逐渐变成了大伤口,并且严重感染发炎了。就在小猴子奄奄一息时,其他的猴子为了表示友爱,纷纷跑来看它,再三拨开伤口检视,甚至希望它恢复活力,抱着它活蹦乱跳的,经过这三番两次的折腾,小猴子承受不了,终于气绝身亡了, 其他的猴子不相信它竞因如此小伤而死,一再地拨弄它,希望能使它起死回生,一直到小猴子的尸体发臭,才黯然地把它埋葬了。 相似文献
16.
木辛 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)
德国汉堡市的郊外有家著名的海京伯动物园,那里豢养了一头极其聪明的猴子。它能模仿游客的动作,维妙维肖,活像是一面镜子。 游客K先生用右手摸了下自己的下颚,猴子也马上用左爪摸一摸下巴。K先生闭上左眼,它也跟着闭上右眼;而K先生刚一睁开眼睛,猴子也马上睁开了眼睛,引得周围人哈哈大笑。不过K先生又接连做了两个极其简单的动作,猴子却无法始终保持同步了。 K先生并没有利用任何猴子所没有的工具,也没有设计出猴子难以完成的动作,那么你能猜到他做了什么动作吗?猴子的难题@木辛 相似文献
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<正>猴子的执着在亚洲,有一种捉猴子的陷阱。他们把椰子挖空,然后用绳子绑起来,接在树上或固定在地上,椰子上留了一个小洞,洞里放了一些食物,洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去,而无法握着拳头伸出来。于是猴子闻香而来,将它的手伸进去抓食物,理所当然地,紧握的拳头便缩不出洞口,当猎人来时,猴子惊慌失措,更是逃不掉。 相似文献
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梁漱溟 《青苹果(高中版)》2013,(10):46-46
我想说一个猴子的故事给大家听。有一个科学家研究动物心理,养着几只猩猩、猴子做实验。他把一个高的玻璃瓶拔去木塞.放两粒花生米进去,花生米自然落到瓶底,从玻璃外面可以看见,递给猴子。猴子接过,乱摇许久,偶然摇出花生米来,才得取食。此科学家又放进花生米如前,并教它只需将瓶子一倒转,花生米立刻出来。但是猴子总不理会他的指教,每次总是乱摇.很费力气而不能必得。猴子何以不能领受人的指教呢?没有旁的,只为它两眼看见花生米,一心急切求食,就再无余暇来理解与学习了。要学习,必须两眼不去看花生米,而移其视线来看人的手势与瓶子的倒转才行。要移转视线,必须平下心去,不为食欲冲动所蔽才行。然而它竟不会也。猴子智慧的贫乏,就在此等处。 相似文献