韩语人才培养模式研究——以合肥学院应用韩语“2＋2”培养模式为例

伴随着国际交流和贸易日益频繁,人才市场化趋势越来越明显。社会对复合型人才的需求也愈来愈高,韩语专业的设置,不仅是社会的需求,更是为了培养既精通韩语又有相当广的知识的、社会急需的、复合型的高级韩语人才。培养出具有韩语专业知识的复合型、创新型的人才,已是摆在开设韩语专业的各类院校面前要研究的问题,如何有效解决复合型人才缺口问题？合肥学院外语系正式基于这种情形下,积极开拓、深入思考、勇于创新、大胆探索,应用韩语＂2＋2＂人才培养模式,为韩语等小语种专业的人才培养模式开辟了新空间。     

全球化背景下探索公共卫生人才培养的新模式

如何培养满足社会需求的高层次合格人才,一直是教育界所关注的问题。本文分析大学教育目前存在的弊端,并针对公共卫生人才培养上所存在问题,学院在教学改革中采取的新举措。在人才培养上,学院始终强调优秀人才"德"为先,目标是培养一批"国际化"、"复合型"、"实践型"的公共卫生事业的人才。本文总结学院教育改革经验,希望能为培养合格公共卫生事业人才提供新模式,为大学教学改革提供新思路。     

舞蹈教学如何激发学生的主观能动性

舞蹈是看得见的音乐,它在艺术教育发展中有着不可替代的作用.随着社会对复合型人才的需要,艺术教育在办学理念、办学模式、课程设置、人才培养质量等方面都面临着挑战.这就需要我们专业的教育工作者要不断思考、研究如何培养更多具有创造性思维的、可持续发展的艺术人才.根据多年的教学经验,笔者认为,充分激发学生的主观能动性是实现这一教学目的的重要途径.     

跨学科外语复合型人才培养的策略——基于人才培养需求下

随着全球经济一体化的不断深入,社会对跨学科外语复合型人才的需求日益凸显.高校人才培养不应仅局限于某一学科或者某个领域,而是要屏弃学科门户之见,在原有学科框架下,培养跨学科复合型人才.目前,单一学科内容教育模式已很难适应多元化的人才市场需求,随着高等教育的不断发展以及社会对外语人才的需求不断增长,培养跨学科外语复合型人才已成为未来发展方向.基于人才培养需求下,培养跨学科外语复合型人才,对于经济全球化、人才国际化发展具有重要意义.     

对专业艺术教育的思考

如何协调好学术发展和社会需求之间的关系，是专业艺术教育健康成长的关键。为此，一要办学形式多样化，高质量地培养各类艺术人才；二要提高学生的社会适应能力，拓宽专业口径；三要加强学生的职业能力，增加实用性和实践性课程等。专业艺术教育在办学上，既要坚持大学应有的高品位和艺术教育的精英性，又要走多样化的发展道路；在专业设置和课程安排上，既要强调基础学科知识（技艺）的扎实与深厚，也要努力提高学生的社会适应能力；在人才培养上，既要造就艺术精英人才、学术人才，也要培养一般的艺术职业人才和复合型人才，只有这样，专业艺术教育才能较好地完成它的双重历史重任。     

美术教育在中学教育中的地位和作用

正美术教育是教育体系中的一门特殊学科,它不仅能传授艺术知识,培养艺术技能,而且更是能让学生发展智力、提高审美创新能力的一个重要学科。在美术教育中,我们培养的是学生发现美,创造美的思想,让学生善于发现世界之美,通过美术教育的创造性思维的培育,还能够激发学生的创造力和创新意识,为以后社会的复合型人才培育奠定基础。一、美术教育在中学教育中的地位和作用1.美术教育是培育学生民族文化意识的摇篮     

试析21世纪高校教育理念改革之探索

21世纪什么最重要?—人才。21世纪教育的理念是把人作为资本去投资。教育制度的改革的根本是想让我们的学生积极性和潜力得到最大的发挥。培养懂外语,懂技术高素质的具有国际化视野的复合型人才是我们要实现的教育改革人才培养目标。事实上,任何一个人不可能单独完成所有任务,因此教育过程中团队合作精神的培养不容忽视。21世纪,国与国的竞争体现在人才的竞争。在人才竞争日益激烈的知识化信息化的国际大环境中,我们的人才要有个人气质,要具备国际化思维,国际化视野,从国际化视角认识问题和思考问题的能力,还要具备团队合作的精神。     

对高校培养复合型人才的思考

时代呼唤高素质人才的出现,而我国人才如何接受国际竞争环境的挑战,成为高等院校一项迫切的任务。高校要把“培养高素质的综合性人才”这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于培养大量的符合时代特点的复合型人才。复合型人才是多学科、多专业、智力与非智力因素复合的人才。学校可以通过多种方式来培养复合人才。培养复合型人才应以国家需要和社会需求为导向,注意培养学生的应用能力和创新能力。学校应该明确培养目标,整合各种教育资源,达到复合人才培养的目标。     

培养社会需求的英语专业复合人才的教学新模式

通过分析人才市场对英语专业毕业生的需求，探讨如何根据英语专业的人才特征和市场定位，优化课程体系，加强课程建设，建设一支具有复合型知识的教师梯队，整合教学内容，加强教学社会实践，构建以社会需求为导向的英语专业复合型人才的培养模式。     

英语专业学生社会需求与课程设置改革

通过分析人才市场对英语专业毕业生的需求,探讨如何根据英语专业的人才特征和市场定位,以优化课程体系,加强课程建设;建设一支具有复合型知识的教师梯队,整合教学内容,加强教学社会实践,进而构建以社会需求为导向的英语专业复合型人才的培养模式。     

高校本科复合型人才培养模式现状研究

对多学科跨专业知识人才的大量需求,致使各国改革传统的教育模式,加速复合型人才的培养,这是社会和经济发展的必然。尽管各国国情不同,但人才培养的共同趋势,是我们在构建复合型人才模式中必须要学习的。本文针对我国高校本科复合型人才培养的现状,借鉴国外高校人才培养模式的成功经验,对高校实施复合型人才培养模式提出了相应的对策和方案,对推动高等教育人才培养向多适应性与多样化方向发展,具有重要的指导意义。     

浅析高职计算机相关专业人才培养模式改革

高职教育的目的就是让学生毕业后能就业,我们作为高职教育的教育者就是要培养出适应企业需求的人才,让我们的学生能就好业,寻求一种或多种适合的人才培养模式是我们的迫切。     

农村小学社团建设的实践研究

人才不仅要有专业技能,还应该具有合作的意识和习惯,具有团队意识。要成为复合型的人才,要一专多能。面对这样的变革,作为一级人才培养机构的学校应该怎样转变学生的教育模式让学生成为适合未来社会发展的新型人才,这是我们一直都要面对的一个课题,也是我们在新时期教育和教学任务的一个核心内容。     

浅谈新时期的人才培养

目前高等教育改革的一项重要任务是改变传统教育模式,实施素质教育,培养适应社会主义市场经济需要的复合型人才。 但是,我们应该冷静地看到,素质教育是一项十分艰巨的系统工程,它不仅涉及到教育内部机制的脱胎换骨,而且影响到社会的方方面面,要实现传统教育向素质教育的转变,当务之急是实现教育观念上的转变,为高素质的人才培养构建良好的系统工程。 一、转变教育观念,明确教育方向是人才培养的前提 市场经济的基本特征就是各种生产要素都要进入市场.确立市场经济就意味着人才的培养必须适应社会的发展和需求,以改革教育观念为先导,我们应明     

从通识教育视界看大学生就业对高校教学内容及方式的影响

我国高等教育发展趋势表明,如何让大学生就业已成为我国高校教育教学改革不可回避的话题。通识教育既重视教学内容的建设,又重视教学方式的改革,旨在培养学生的全面素质。社会发展对通识人才有着广泛的需求,既要求学生会做事,又要求学生会做人。从通识教育视界看,教学内容与方式的改革有利于人才快速成长,有利于节约人才培养成本,有利于学生与社会无缝对接。以促进大学生就业推动通识教育教学内容与方式的改革,有助于找准人才培养的差距,达到社会的认同。     

“高等数学”新教学模式下的改革探索

"高等数学"课程在高等学校课程体系中占有特殊重要地位,是一门公共基础课,它既能为相关的后续课程奠定基础,也对培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力、建立数学模型的能力,对开阔学生的思路,提高学生综合素质等都有帮助。高职教育主要培养高等技术应用性人才,突出人才培养对当前社会需求的针对性,是它的毕业生在人才市场上竞争的特色和优势所在。但由于社会需求具有多变性,要求学生具备一定的适应社会需求变化的可持续发展的能力,这就要求我们也要重视高等数学课的教学改革。     

论复合型外语人才培养模式的构建与实施

本文首先阐述了复合型外语人才的含义,并以商务英语专业为例,提出了复合型外语人才培养的四大模块。文章最后提出要通过强化社会需求,构建开放式的教学管理体系,强化课程建设,培养学生创新素质和强化师资队伍建设等具有跨越性、富有弹性的多元化外语教育机制与途径培养复合型外语人才,以满足我国社会主义市场经济发展和对外开放的需要。     

浅谈中职德育课教学中人文精神的培养

中等职业学校所培养的人才主要是以职业性实用人才为导向的,为适应现代社会和人才市场的需求,中职教育不仅要注重学生职业技能的培养,还要注重对他们进行适当的人文教育。如何拓展中职德育课人文教育的途径和方式?本文认为要不断改革教学内容、教学手段、教学模式和评价标准,切实提高教学效果。德育课教学如何肩负起培养学生的人文精神、提高学生的人文素质的重任,已成为我国教育理论研究和教育教学实践的重要课题。     

复合型人才培养模式创新的探索和成功实践——以浙江大学竺可桢学院强化班为例

随着科技的发展,社会对人才的需求呈现出两种态势:专业化和综合化,培养一专多能的复合型人才成为大势所趋。高校必须兼顾内外部需求,积极探索复合型人才培养创新模式,占领人才培养制高点。本文在梳理培养路径和典型模式的基础上,结合浙江大学竺可桢学院强化班的成功实践案例,总结复合型人才培养在教育目标设置、教育资源配置、教育制度安排等方面的经验,对当前我国高校尤其是综合性大学的复合型人才培养提供一些启示和建议。     

智能时代计算机通识教育的改革探索

培养复合型创新人才是新时代社会对高等学校人才培养的基本需求。在智能时代的各学科人才培养中,培养学生具备深厚的计算思维和计算机问题求解能力十分重要。对我国高校计算机基础教学的发展进行了总结,提出了面向学科交叉融合的计算机通识教育"1+N"课程体系设计方案,以及开放实验室建设与产教融合的改革思路。