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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.“杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣.“培养学生对物理的兴趣是促使学生学习物理的内驱力,兴趣越高,学习和探究的效果就越佳.…… 相似文献
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闹曼 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
兴趣是最好的老师,是学习的不竭动力,是学习成功的法宝.运用“形象”教学法,激发学生的学习兴趣;运用“游戏”教学法,提高学生的学习兴趣;运用“任务驱动”教学法,引动和维持学生的学习兴趣;创造表现机会获取成功体验,激励学生的学习兴趣. 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习的动力.兴趣是指一个人趋向于认识、掌握某种事物,带有积极情绪色彩的心理倾向.实践证明,在教学中激发学生的学习兴趣,对学生的学习有着很大的促进作用,使学生学习事半功倍,大大提高课堂效率.因此,在小学语文教学过程中,我们要将学生的学习兴趣与教学环节相结合,采取恰当的教学手段、方法,激发学生的学习兴趣,使学生由“要我学”变为“我要学”. 相似文献
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在实施素质教育中,要提高教学效果,培养学生的学习兴趣是极为重要的.兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因,是良好的学习动力,是求知欲望的源泉.孔子说过:“知之者不如好之者.”对某一学科产生强烈而持久兴趣的学生,会自觉克服学习中种种困难,变“要我学”为“我要学”.但是我们在教学中经常发现,学生学习生物的兴趣往往局限于兴趣的初级阶段——好奇心理,忽视了兴趣的发展阶段和效能阶段.因此,有的学生在学习中遇到困难,情绪受到影响,兴趣逐渐下降.如何正确地引导学生的好奇心理,科学地培养学生的学习兴趣,科学地应用兴趣规律呢? 相似文献
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兴趣是学习动机中最活跃的成分.兴趣这种特殊倾向,总是带着某种感情色彩,它能促使学生积极、主动、愉快地去学习知识,思考问题.要使学生喜欢写作,变学生“怕“或“讨厌“作文为乐意作文,不断提高写作水平,必须培养学生作文的兴趣.…… 相似文献
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学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,也称为“求知欲“.在化学教学中要使学生做到“要学、学会、会学“,要学是前提,而学习兴趣是“要学“的先导.学习兴趣对于学习效果、智能发展和未来的成就都有重大影响.正如著名物理学家杨振宁教授所说:“成功的真正秘诀是兴趣“.所以,在化学教学中努力培养学生学习的兴趣,是十分重要的.根据初中学生可塑性大、模仿力强、自制力和毅力较差、有较强的自尊心、富于幻想、求知欲强等心理特征,我在化学教学中从以下几个方面来培养初中学生学习化学的兴趣.…… 相似文献
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邵秀霞 《开封教育学院学报》2006,26(4):95-96
人的情绪和兴趣,对认识活动有直接影响.情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈,态度就积极主动且持久.“兴趣是最好的老师“,提高学生对音乐的兴趣,对培养学生的音乐素质,健全审美心理有着不可低估的作用.在整个音乐教学活动中,学生是主体,要调动学生的学习自觉性、积极性,教师必须重视学生音乐兴趣的培养. 相似文献
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兴趣是求知的先导,兴趣是最好的老师.要使学生不把作文当成苦差事,激发他们的兴趣十分重要.学生遇见了自己感兴趣的题目,大脑皮层就会处于兴奋状态,发表的欲望、写作的兴趣就会被激发,就会变“我怕写“为“我乐写“.…… 相似文献
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伟大的物理大师爱因斯坦曾讲:“兴趣是最好的老师.”杨振宁博士也曾说过:“成功的真正秘诀是兴趣.”美国心理学家布鲁纳曾说:“学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣,而不是诸如等级或往后的竞争等外来目标.”可见,兴趣是学好物理的重要因素,当学生对学习产生兴趣时,总是积极主动,乐此不疲地学习.也就是说,在物理课堂教学中,应该尽量激发、调控学生的学习兴趣,使学生在充满新奇的感觉中学习物理知识.在物理课堂教学中,培养学生兴趣的方法大致有: 相似文献
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吴冲 《中国科教创新导刊》2012,(36):202-203
“兴趣是最好的老师.”如何提高小学生学习数学的兴趣是我们教育工作者急需解决的问题.本文是通过本人在教学实践中,把学生的生活情景引入课堂,充分发挥学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,让学生从“怕学”变“爱学”,从而培养出真正能适应社会需要的创新型人才. 相似文献
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李可景 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
“兴趣是最好的老师.”学习兴趣是学生学习的内在动力,只有学生对学习产生积极的兴趣,才能积极主动地投入学习活动中.孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.这就是说学好知识的前提和动力是兴趣.如何培养和保持小学生学习英语的兴趣,是当代小学英语教师必须解决的问题.那么,如何根据少年儿童的心理特征,结合小学英语学科特点去培养和激发学生的兴趣呢? 相似文献
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兴趣是学习之母,学生只有对某事物产生了浓厚的兴趣,才能全身心地投入到学习生活中去.激发学生学习地理的兴趣,是扭转当前学生不重视地理学科的有力措施,也是实现新课程“培养学生能力“目标的有效途径.可以从下列几方面入手.…… 相似文献
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托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣.“努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径.怎样激发、培养学生的学习兴趣呢?…… 相似文献
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兴趣是开发智力、挖掘潜能的钥匙.生物世界本身是丰富多彩的,使得生物教学更容易强调培养学生的兴趣,调动学生的积极性,化被动学习为主动学习,最终实现“兴趣教学”.本文主要阐述了生物教学中针对心理发展,激发学生的求知兴趣;提高教师修养,引导学生产生兴趣;运用激趣的方法,提高学生的学习兴趣;使用多媒体教学,增强学生的学习兴趣;积极参与实践,巩固学生的学习兴趣. 相似文献
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“兴趣是最好的老师.”一旦有了兴趣,孩子们就愿意去读,愿意去写,哪怕他还是低年级的学生.而老师合理的课堂评价,尤其是激励性评价,就是打开低年级学生兴趣之门的“金钥匙”. 相似文献
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兴趣是形成学习动机的重要因素之一.思想政治课如果给学生“老一套“的感觉,只会使学生感到厌烦,丧失对政治课的学习兴趣.要培养学生对政冶课的学习兴趣,就需要发挥政治教师的主导作用.…… 相似文献
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一、要注重培养学生自觉学习的兴趣
“兴趣是最好的老师“,是学生获取知识的先导.让别人做他总是不愿做的事,他虽勉强而为之,也未必成事.那么,怎样培养学生学习语文的兴趣呢?…… 相似文献