培养高素质财会专业毕业生路径的探讨

目前,财会专业毕业生对口就业相当难。针对此现状,从理论知识、实践能力、职业道德和创新能力四个方面就培养高素质财会专业毕业生的路径进行初探。     

加强会计实践教学，培养高素质财会毕业生

当前,财会专业毕业生对口就业相当困难,针对此现状,笔者从理论知识、实践能力、职业道德和创新能力四个方面就高素质财会专业毕业生的培养路径进行探讨。     

职业学校财会专业实践性教学的思考

职业学校财会专业毕业生就业渠道的短缺、会专业实践性教学体系的建设。笔者从教学目标的定位、业学校财会专业实践性教学体系的建设是大有裨益的。就业不对口、教师教学观念的陈旧、教学方式的落后等因素制约着财教学内容以及教学考核上重点探讨了财会专业实践性教学,这对于职     

实施课程综合化 培养“宽专多能”人才

长期以来，中等职业学校面对对口单招，片面追求升学率，不顾国家规定的课程设置计划的全面性、系统性、实行考什么开什么课程，不考的不教，不考虑学生所学专业应掌握知识的全面、系统，结果培养的学生专业知识面狭窄，严重不符合素质教育的要求。今年财会专业单招考试试行“大综合”，给我们很大的冲击。对口     

财会专业毕业生就业情况的调查与分析

近年来中专教育取消了毕业生包分配的政策，实行“双向选择，自主择业”，与此同时近年来就业市场的不规范行为，形成了中专财会专业学生对口就业困难的现象。为了在教学上迅速适应这种变化，了解新形势下中专财会专业毕业生的就业情况，修订本专业的培养目标和教学计划，我们组织了对我校财会专业毕业生就业情况的调查。为使调查结果具有代表性，我们选取了近两年的毕业生（99届和2000届）为对象，对毕业生的就业地区、职业分布状况进行了调查。一、毕业生的就业岗位二、毕业生的去向1. 地区分布——以沿海经济发达地区为主调查发现，财会…     

实施课程综合化培养"宽专多能"人才

长期以来,中等职业学校面对对口单招,片面追求升学率,不顾国家规定的课程设置计划的全面性、系统性,实行考什么开什么课程,不考的不教,不考虑学生所学专业应掌握知识的全面、系统,结果培养的学生专业知识面狭窄,严重不符合素质教育的要求.今年财会专业单招考试试行"大综合",给我们很大的冲击.对口单招数年来,财会专业一直以<基础会计>、<财务会计>分开命题.今年上半年省教育厅对此作了调整,由以前只考两门,改为<基础会计>、<财务会计>、<财务管理>、<统计基础>、<经济法>、<审计>和<成本会计>七门"大综合"考试.     

浅谈对口高考生物复习中的创新教学

对口高考生物复习要求生物教师在有限的时间内指导与辅导学生的知识进行系统整理，引导学生运用所学知识创造性地解决问题，在对口高考中接受高等学校的挑选。复习的指导思想是人才教育和素质教育，核心是创新教育。创新教育是在全面实施素质教育过程中，教育学生牢固系统地掌握学科知识的同时，着重激发学生的创新意识、训练学生的创新思维、培养学生的创新能力，树立学生的创新精神。在２００２年我省在对口单独招生中从财会专业综合理论考试来看（“３＋２”转向“３＋专业综合”），我们不难看到“３＋专业综合”对口高考的生物复习中理…     

“3＋X”高考模式下基础会计复习课教学体会

《基础会计》是经济类专业学生的必修课程,也是对口高考中财会专业的主要课程之一,本文结合教育教学理论和教学工作实践从抓基础知识、抓知识网络、抓协作渗透等七个方面论述了如何上好基础会计复习课。     

提升中职财会专业学生综合职业能力的课程设置

财务工作者不仅要具备和谐的个性、优良的专业素养．还要具备一定的综合职业能力。目前．大部分中职财会专业毕业生找不到对口的工作．最关键的因素是学生综合职业能力差．即专业功底薄弱．操作能力和社会适应性不强．职业素养和创新能力达不到用人单位的要求。针对就业现状．学校应如何改进课程设置．提升学生综合职业能力呢？     

职业中专财会专业实习的困惑与对策

中职教育应该是培养具有一定的专业理论知识和有较强的实际动手能力的中级技术和管理人才的教育,这是中职学校教学的一大特点.从我校近两年财会毕业生就业率情况来看,就业率和对口就业率明显提高,这就是一个很好的证明.     

河北省迁安职教中心对口升学再创佳绩

河北省迁安职教中心是一所国家级重点农村职业中学,建校20年以来,学校为当地经济建设培养了大批实用型人才。面对新形势下社会对人才的需要,该校改革课程设置,加大学生实践动手能力的培养,做到理论与实践两手抓、两手硬。学校对口升学工作连续六年位居唐山市前列,连续三年被评为唐山市职业学校对口升学工作先进单位。今年,该校137人参考,133人上省大专线,其中有9人上本科线。运输专业5人参考4个上线(本科1人)、财会专业18人参考17人上线(本科1人)、微机专业41人参考40人上线(本科3人)、体育专业9人参考8人上线(本科1人),农林专业12人参考(本…     

对口单招班级男生的作文教学实践与思考

职业中学对口单招受不同专业影响,各班级男女生比例存在极大差异。如机电、机械类专业,几乎清一色男生,而旅游、财会类专业则多为女生。班级学生不同的性别构成,出现了语文成绩上的明显差异,男生班级的语文成绩明显弱于女生班级,男女生班级在作文水平上的差异尤其明显。作为男生班级的语文教师有必要从男生与女生不同的生理心理等方面探讨原因,从而因势利导、因材施教,采取相应的教学手段,提高对口单招高考中男生班级的语文成绩。     

开展专业技术培训为科教兴农服务

<正> 为实施科教兴农的发展战略,哈尔滨市区政府筹集80万元资金,于1988年建起一所农业综合培训中心,开设农学、农机、水利、林业、财会及服装等专业。建校三年来共培训各类专业技术人员5215人次,促进了农村的两个文明建设。一、对口协商、明确责任、建立良好培训机制我们这所培训中心,主要肩负着全区各类技术员的等级培训和各类专业人员的专业技术培训任务。这就要求我们必须和有关部门建立联系,互     

财会专业大学生就业现状分析及对策——以南京财经大学毕业生为例

分析目前财会专业大学生的就业现状,结合财会专业大学生发展状况,针对财会行业发展现状,指出要解决人数众多的财会专业大学生的就业问题,财会专业大学生应该早作职业规划、做好职业准备、提高自身综合素质,同时培养财会专业大学生的高校应根据社会需要不断调整就业工作对策。     

财会专业学生专业素质提升研究与实践

为了更好地适应市场经济对财会专业学生的要求,必须提升财会专业学生专业素质能力,以增强学生的市场竞争力。我校在培养财会专业学生的理论素养和实践能力两方面投入力度都很大,也取得了很好的成效。但由于三本财会专业学生规模大、基础不一,对三本财会专业学生专业素质提出了更高的要求。通过对目前我校财会专业学生现状及市场需求情况进行分析,提出提升三本财会专业学生专业素质力的建议。     

优化中职财会专业教学的策略研究

1.中职财会专业教学所存在的问题 财会专业可谓是中职院校办学历史最长的一门专业,因此它的教学体系较之其他专业而言相对完善,但是在社会、经济、科学技术都飞速发展的今天,中职院校的财会专业的教学已经无法满足社会对财会专业人才要求,因此中职财会专业的教学必须做出相应的调整和改革。以下是中职财会专业教学中存在的几点主要问题。     

准确定位高职财会专业培养目标提高财会专业实践性教学质量

高职财会专业是社会需求量大、实践性强的一个传统专业,根据市场对财会专业需求的现状和发展趋势,准确定位高职财会专业培养目标,采取切实可行的措施,才能保证高职财会专业培养出合格的、满足市场所需的人才。     

对口单招基础会计教学初探

正本文从确定教学目标,组织教学内容,选择教学策略,引导学习方法等四个方面阐述了自己在对口单招会计教学过程中对这门课程的教学体会。基础会计是会计专业必修的基础课程,是学生进入职业学校后的第一门专业课程,也是对口单招考试中财会类专业的一门必考课程。这门课程学生学习的好坏,对后续专业课程学习的效果有重要的影响。因此,教师如何教得更好,让学生学好这门课,值得探讨。本人是一名对口单招财会类专业教师,对《基础会计》教学进行了一些思考。     

信息化背景下财会专业教学模式创新路径探究

在我国现行经济体制的背景下,高校在财会专业教学中,运用“创新教学模式”的方法,促进财会专业学生发展,促使财会专业学生可以在大学期间得到良好的培养和锻炼,以饱满的工作热情、熟练的业务水平走向工作岗位。在信息技术的推动下,我国高校财会专业教学也发生了质变和量变,财会专业的教学课程提升了学生的计算机操作水平和对各种财会软件的掌握能力,促使高校财会专业学生的职业素养和业务能力得到全面提升,为我国企业、社会、国家输送了高精尖的专业财会人员,助力了中国社会主义经济的发展。     

财会类专业“UTSC”实习模式构建研究

大类招生培养模式下,很多高校的财会类专业是专业分流的热门专业,培养应用型的高级财会人才,必须提高财会专业实习质量,需要构建符合大类招生目标的财会专业实习模式。在分析现有专业实习方案存在问题的基础上,提出"UTSC"专业实习模式,即学校(U)、教师(T)、学生(S)、企业(C)四位一体的财会类专业实习模式。