中职计算机教学障碍及对策

针对学生素质整体下降的计算机教学难度较大的现实,应在中职计算机教学中加强学习指导,培养学生良好的学习习惯;实施分层教育,改革考试方法;充分利用现代化教学设备,发挥学生的想像力;进行教材、教法与学法的同步改革。     

计算机应用基础“诱导自主学习式”教法探究

"计算机应用基础"是中职学生必修的一门文化基础课程。传统的计算机教学大多采用讲解式和灌输式的教学方法,忽视学生能力培养的个性。为此我采用"诱导自主学习式"教法,旨在积极探索一种新的计算机教学方法。     

分层教学在中职计算机专业教学中的应用探究

分层教学就是从学生的知识基础、学习条件的实际出发,通过班级组织与教学形式的变化,创造"因材施教,分类指导"的环境,教师通过分层组织教学、改革教法,使不同层次的学生经过努力达到各自的教学目标。本文通过对中职学生学习现状和中职计算机教学特点的分析,提出计算机专业课以班内分层授课为主,实施分层教学的具体策略。     

中职生厌学问题初探——以《市场营销》课程教学为例

针对中职学生的厌学问题,营销教学应创新教法,避免学生对单一教法的不适;与社会实践有机结合,帮助学生确认学习价值;对学生实施多元评价,让学生获得学习成功体验。     

中职计算机教学中激发学生学习兴趣的措施研究

在中职计算机教学中,如何激发学生对计算机的学习兴趣,怎样才能提高学生在计算机课堂中的学习效率,是当前中职计算机教师所重视的问题。本文主要对中职计算机教学中激发学生学习兴趣的措施提出了以下几点策略。     

优化中职计算机应用基础教学设计的实践与思考

创新教法,教师需要从不同维度展开。中职计算机应用基础教学有其自身的学科特点,教师需要对教学实际进行信息整合,为教学创新设计提供信息支持。这需要创新情境、创新训练、创新组织,同时为激活学生学习思维提供助力帮助。特别是上机操作训练创新设计,对培养学生计算机应用能力有特殊的意义。     

中职计算机教学之我见

针对中职计算机教育的特点,以及中职学生在计算机学习中的特点,如何通过教学提高学生学习水平.     

培养中职计算机专业学生核心素养的策略

如何在中职计算机课中有效培养与提升中职生的核心素养,已成为一线中职计算机老师认真探究的教学课题。通过让中职学生有效掌握中职计算机课的学习方法,可培养和提升中职学生的核心能力,可使中职学生深刻认识到学习中职计算机的重要性,并能够促使他们深入有效地理解和应用中职计算机知识,提升他们的学习能力和综合素养,有效提升中职生的学科核心素养。     

中职学校计算机基础课程多元化评价探索

当前中职学校学生学习综合素养普遍较低,而中职学校包括计算机基础课程在内的学生学习评价方式主要以测验量化为主,评价手段及方式单一,无法体现学生成长过程的进步与发展。为了改变当前学习评价现状,提高计算机课堂实效性,提高学生学习计算机基础课程的兴趣,进而提高中职学校学生信息技术综合能力,笔者进行了学生学习成长过程多元化评价体系的初步探索。本文结合了中职学生特点,讨论了如何在计算机基础课程中进行学生学习成长过程多元化评价。     

谈如何培养中职学生的语文能力

中职学生由于语文学习基础较差,语文能力不足,以致丧失了学习语文的兴趣和信心。作者作为一名中职语文教师,结合中职学生的学习特点和现行的中职语文教材,尝试从学生创新能力的培养、探究能力的培养、适应时代能力的培养、语文应用能力的培养和语文审美能力的培养方面,改进教学教法,提高语文教学的实用性,培养学生的语文能力。     

翻转课堂在中职计算机教学中的应用研究

计算机教学在中职学校中占据着重要的地位,它是国家规定的、中职学生必须学习的一门基础的课程。但是,对于中职的学生来说,在进行学习的过程中却存在着一定的问题。因为对于中职的学生本身来说,对学习提不起兴趣、学习习惯存在问题、学习能力较弱,这些问题的存在,导致了学生的学习效率极低。本文就是对传统中职计算机教学中所存在的问题,以及将翻转课堂应用到中职计算机教学中的好处进行详细的阐述。     

论中职课堂网页制作课程现状

置身于中职计算机课堂的教育前沿,深入实际调查当前中职学校计算机课程的学习状态,并总结中职课堂网页制作课程的评价现状,结合实际进行深入的分析和总结。1中职学生计算机课程学习情况分析当前计算机逐渐深入社会生产生活的每一个领域,迅速地改变着人们的思维、工作和学习方式。由于中职学生的自身特点,他们在计算机课程的学习过程中出现一些问题。1)中职学生认为自己根本没长"学习的脑子",将来的工作也就是在生产线上做操做工,因此混到毕业就行,缺乏学习积极性。     

中职计算机教学中培养学生创新能力的探索

中职计算机课程是中职生必须学习的一门基础技能课程。中职生通过中职计算机的学习,可以将其培养成为综合的应用、技能型人才。中职计算机课程作为中职生的必修课程之一,如何在其教学中培养学生的创新能力尤为重要,也是值得中职计算机教育工作者深入思考的问题。对中职计算机教学中如何培养学生创新能力进行了研究。     

优化中职计算机课堂教学探析

中职在一个学生的学习生涯中所起到的作用是极为重要的,在这个阶段,不仅会学习到课本知识,也会学习到谋生的本领。在中职计算机的课堂中,可以通过改变传统的教学方式,让学生在新的氛围内进行学习,让学生更好地掌握中职计算机课堂中的知识点。可以通过优化学习方法来引导学生,提升学生在计算机课堂中的学习效率。     

小组合作学习在中职计算机专业课教学中的应用探讨

中职计算机专业课教学过程中,采用小组合作学习的方式可以使学生通过合作探究的方式学习知识点,有利于调动学生学习的积极性,使中职计算机专业课教学效果得到更好的提升。本文在分析小组合作学习在中职计算机专业课教学中的应用问题研究过程中,注重对合作学习方式的应用方法展开分析,从而使小组合作学习方式在中职计算机专业课教学中发挥更好的效果。     

项目教学法在计算机网络课程中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。     

中职尝试教学法的探索与实践

激发中职学生学习兴趣是教学改革的目标之一。本文介绍了绍兴市职业教育中心探索教法改革、构建中职尝试教学法的实践,并介绍了取得的实践成效。     

项目教学法在计算机课程中的应用

提高学生计算机知识水平和实践动手能力。是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高,计算机教学效率低下,在中职计算机网络课程中采用项目教学法十分必要。     

浅析中职学校计算机专业教学的现状与对策

<正>中职学校教育是以就业为导向、以技能为本位的职业教育,许多中职学校开设了计算机专业,但是中职学校计算机专业的学生就业困难。究其原因是专业教师能力有限,课程设置不合理,教学方法单调,硬件条件和功能不完善所致。在此,我就中职学校学生学习现状及计算机专业课如何适应就业的需要谈谈自己的想法。一、中职学校计算机专业教学现状(一)中职学校学生生源差,对学习不感兴趣。中职学校普遍存在学生生源差,整体素质低,对学习缺乏     

如何提高中职计算机教学质量

随着计算机的广泛普及,计算机已经成为学生日常生活和学习中不可或缺的一个工具。在日后的工作中,更是如此,尤其是对中职计算机专业学生而言,计算机是非常重要的。由于中职学生对计算机相关专业学习的兴趣不高,导致计算机教学质量一直无法提升上去。针对这一现状,中职学校必须花些心思来研究如何提高中职计算机教学质量。本文对此问题提出了几点看法。