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职业技术学校应该注重学生的数学课学习,因为数学是不可忽视的文化基础课,教师必须合理地设计教学内容,明确以学生为主体的教学理念,并采取有效方法来培养学生良好的数学学习习惯。 相似文献
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良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响.我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:"教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯."那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢? 相似文献
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良好的学习习惯,则是学生在较长时期的学习活动中,形成和巩固下来的行为定势,它对学习的过程、质量与效果将产生积极的影响。我国教育家叶圣陶先生从教育本质的高度,对培养学生良好的习惯作了精辟的概述:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要培养学生良好的学习习惯。”那么,在小学数学教学中,要培养学生哪些良好的学习习惯呢?一、专心听讲的习惯听课是学生学习的中心环节,是获取知识的主要途径。要求学生“眼到、心到、脑到、口到、手到”,促使学生由注意听———听懂———会听,逐步养成专心听讲的良好习惯。这就要求我们广大数学… 相似文献
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良好的学习习惯。是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。学习习惯不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。 相似文献
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现代学习理论把学习过程建立在智力因素和非智力因素统一基础上,突出非智力因素在学习过程中的作用.实践也证明,良好的非智力因素可起到激发、维持、加强智力因素的作用,促进学业成长;不良的非智力因素阻碍学业成长.在学习过程中,如果智力水平大体相同,非智力因素则会对学习效果起决定作用.而良好的学习习惯,是非智力因素的重要组成部分(良好的非智力因素也含有智力因素的部分).因此,良好的学习习惯对同学们的成长至关重要.从某种意义上讲,成才的真 相似文献
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在课堂教学中如何才能培养学生良好的数学学习习惯?下面就根据数学学科自身的特点,结合本人的教学实践,谈谈在教学过程中应注意培养学生的几个习惯. 相似文献
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小学阶段是培养儿童形成良好的学习习惯的关键时期。从小养成良好的学习习惯,不仅对提高学生的学习成绩有着特殊意义,而且对他们将来的学习和工作也有着深远的影响。因此,教师要在传授知识、培养能力的同时,把培养小学生良好的学习习惯当作一项重要的教学任务。数学学... 相似文献
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新课标指出"以学生发展为本"是基础教育的基本教育教学理念。如何让学生喜欢数学,喜欢数学学习,摆脱对教学学科的畏难情绪,从而让刚刚接触数学的小学生主动地学习呢?下面我就如何培养学生的学习习惯入手进行些许探讨。一、改变学生"要我学"为"我要学"新一轮课程改革是教学方法的改革,是教学方式的改革,课改的主要目标是由教师的"要我学",变成学生自主的"我要学"。就学习数学而言,学生 相似文献
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传统的数学教学注重“问题解决”,而未能对“问题提出”给予同样的重视,学生善于解决教师提出的数学问题,而不善于对问题提出自己的看法,更别说提出问题了。对此,教师不仅应教会学生解决由别人提出的问 相似文献
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数学学习习惯是指学生在学习数学的活动中逐渐养成的、不容易改变的态度和行为。良好学习习惯的形成不仅直接影响到当前数学教学任务的完成,而且对学生今后的学习、工作都将产生重大的影响。因此,培养学生良好的学习习惯,既是小学数学教学的要求,也是结合数学学科特点教学育人的具体要求。培养学生良好的学习习惯,我的具体做法是:(一)明确意义,让学生了解良好学习行为的意义,从而产生自觉自愿练习的意向。在训练培养任何一种良好学习习惯之前,我都要讲清楚“要怎样做”,同时还要讲清楚“为什么要这样做”,也就是这样做的意义和… 相似文献
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《数学课程标准》中把“培养学生良好的学习习惯”作为数学教育的一个重要方面.我们在平时的教学中,经常会发现许多学生计算总是出错,解决问题时不认真分析题意,错误率较高.而我们的教师却常常认为这是学生粗心所致,其实这是学生没有养成良好的数学学习习惯的表现.为了改变这一状况,教师应根据小学数学学科的特点,结合小学生身心发展规律,在平时的教学中切实培养学生良好的数学学习习惯. 相似文献
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教育者应首先弄清一概念:"素质教育"并不是"不教育",它同样需要学生有丰富的知识底蕴.和"应试教育"有所不同的是它并不将学生整日泡在题海里,而是利用更多时闻培养学生良好的学习习惯. 相似文献
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良好的数学学习习惯,是学生学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。培养学生良好的数学学习习惯,是每一位数学教师的重要职责。下面,我就如何培养学生良好的数学学习习惯谈几点粗浅的看法。 相似文献
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良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证,也是一个人成才的重要因素。《中学数学课程标准》中提出了培养学生良好的数学学习习惯的要求,因此研究数学学习习惯的培养方法,对于提高数学教学质量和推动素质教育的进程具有重要的现实意义。 相似文献
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