喜见滇云旧侣,重到并州故乡——杨慎异乡观剖析

从异乡观和故乡观分开来说,杨慎的异乡观走过了由排斥、亲近、发现优点、天教异乡看美景到"并州故乡"化的思维进程,而故乡观只在怀念故乡的具化上有突出表现.分析杨慎故乡观沉重的原因,一是在处境上他被永远充军,回乡成为最后诉求;二是人格上趋向于坚毅执着的儒家人格.其"并州故乡"观的实质,是一种对既有的政治道德规范表示抗拒的类似归隐的态度.     

杨慎"并州故乡"观的内涵及成因——与苏轼故乡观的比较

从异乡观和故乡观可分开来说,杨慎的异乡观与苏轼同多异少,都走过由排斥、亲近、发现优点、天教异乡看美景到暂时故乡化的思维进程,只是苏轼走向了更彻底的异乡＂前生＂化,而杨慎只做到第二故乡化——＂并州故乡＂。但两人的故乡观差别极大,只在最低的故乡具化上相同,且杨慎似更突出,然在故乡泛化、意念化和故乡＂寄生＂化上,杨慎则无表现。苏轼旷达,杨慎沉重。其原因是政治上杨慎被永远充军,回乡是最后诉求,其＂并州故乡＂观,实质是政治道德的归隐态度,而苏轼被贬谪,回乡不是唯一出路;对待人生,苏轼佛、道兼用,＂寓＂＂寄＂于物,杨慎坚守儒家人格,拘泥执著。     

我本海南民 寄生西蜀州——试析苏轼的故乡观

故乡有三个含义：地理的生养所,宗族的结聚地,文化心理的生活区。苏轼有极其复杂的故乡观,“此心安处是吾乡”仅为其一著名表述。从关于故乡思考的逻辑进程言,这是属第三阶段的故乡意念化。此外,苏轼还有浓厚思乡情结中对异乡排斥的故乡具化——这与其生于“贵经术而重氏族”的蜀地有关,故乡泛化,以及属于最高阶段的异乡故乡化、故乡“寄生”化——这与其有“寓”“寄”于“物”、强调随缘自适的思想有关。     

《我心归去》教学设计

这篇教学设计主要围绕三个教学目标（体会“故乡”的文化内涵;激发学生的家园之思;提高学生的散文鉴赏能力）来设计。通过故乡与异乡物质环境的对比,以及作者在故乡与在异乡的心情对比让学生感受作者对故乡的深切思念。理解文章中富有哲理的语句,体会“故乡”的文化内涵。     

麦饼

故乡对于离家的孩子来说,永远是温暖的港湾,故乡的一事一物,都是那么地充满诱惑,异乡高耸的大厦,却也无法替代那有着你童年印记的小巷,异乡再美味的食物,     

在岳麓山周边读大学

从1995年到1998年,我在长沙度过了三年大学时光。说起来有趣,高考就像是一座旋转门,又像是科幻电影里的时空隧道,你从这头进去,啾的一声,从那头出来时,很有可能发现自己来到了一个陌生的异乡。慢慢地,我们会熟悉异乡,甚至转而把它当成第二故乡。     

忧伤的故乡

我想回故乡,是因为我在异乡的土地上漂泊。我想念故乡,是因为我许久不曾回到故乡的土地上。乡愁涌起,如烟如雾,慢慢地,变成了挥之不去的淡淡忧伤。     

你在他乡还好吗？——“人在异乡”主题美文阅读——异乡的国歌声

挥一挥手,再回首,就可能已站在了千里之外的异乡,从此,便开始了故乡炊烟的守望,鸿雁未到的牵肠,寒梅著花的遥想。人在异乡,     

他乡,故乡

旭日徐徐地从天边升起,映红了半个天。我却奇怪,为何在我眼中,这旭日怎样都不如故乡的美呢?--我身在异乡,为了上好的中学。--但我也很想家。很想。于是,对故乡和家的思念,便像毒素一样迅     

你在他乡还好吗?——“人在异乡”主题美文阅读

挥一挥手,再回首,就可能已站在了千里之外的异乡,从此,便开始了故乡炊烟的守望,鸿雁未到的牵肠,寒梅著花的遥想。人在异乡,多     

基于学情搭建学习支架——以《月是故乡明》的教学为例

<正>课堂教学中,教师适时为学生提供相应的学习支架可以给学生指明学习方向,避免学生思维“走弯路”,有效促进学生高效学习。下面,笔者以统编版语文五年级下册《月是故乡明》的教学为例,谈谈具体做法。为学生搭建学习支架的前提是教师必须深入理解文本内容和学情。《月是故乡明》记叙了作者童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事,以及离开故乡后在世界各地漂泊时所看到的异乡月亮,通过故乡之月与他乡之月的对比,表达了作者对故乡之月的喜爱,抒发了浓浓的思乡之情。     

梦江南

正我想,我与江南是有一份难解难分的缘。曾听母亲说,我们家祖上明朝时还是苏州人,后来做将军的家主到湖北平定叛乱,于是百年之后,异乡成了故乡,故乡变作异乡。江南的烟雨最是温柔,却也最易生哀愁。他乡的雨总是活活泼泼,叫嚣着,跳跃着,不得安生。而江南的雨,像是晨曦时分山野间朦朦胧胧的雾气,像是少女水色潋滟的眼眸,像是桃花     

异乡的月

异乡的月湿湿的,映着眶里闪烁的泪;异乡的月踯躅着,和着腔里驿动的心。凉台上从容嬉戏的獾仔,似乎一样地沉浸在静穆的清辉;树影里一闪而过的松鼠,分明是未解这午夜的思绪。湖边悠扬的汽笛,传来归家游子的喜悦;夜行的航班,如孤独的流星划过,载着离情消失在月光下的旅途。无语的月,你自故乡来,可曾拮来东篱的菊香?懂我的月,你回故乡去,能否问候我那在山岗上眺望的亲娘。异乡的月@张庆伟     

中秋佳节名诗多

中秋佳节,皓月当空,吐辉播明,似冰雕玉琢,留给人们无限情思。历代文人墨客面对中秋月更是吟诵不已,写下了很多名篇佳作。李白一生把明月当成自己亲密无间的朋友,经常“邀明月”为伴,开怀畅饮。他在《把酒问月》中写道“:今人不见古时月,今月曾经照古人。今人古人若流水,共看明月皆如此。”人生在历史长河中只是短暂的一瞬,可明月却与天地长存,永放光辉。每逢佳节倍思亲,独在异乡的游子,仰望明月,思乡之情便油然而生。张九龄《望月怀远》“:海上升明月,天涯共此时。”表现了望明月而思乡的情感。杜甫《月夜忆舍弟》“:露从今夜白,月是故乡明…     

陪母亲栽菜

国庆的脚步早已经远去了,而母亲在秋雨中种菜的身影依然还在眼前晃动,就像秋雨里萧瑟的芦苇,一起一伏,而每一个起伏都让人心痛,久久的。伫立在高坡上望着故乡的方向,似乎又看见母亲茕茕孑立的身影站在稻田里向我仰望……     

想沪语

老舍的《想北平》中寄托了一个身在异乡的文人对家乡的思念。然而对我们这一辈孩子来说,对故乡的怀念似乎不会那么强烈。     

记忆的年味里亲情满溢

正刚刚过去的那个春节,你在哪里过的?是远赴他乡,还是独居异乡,还是兴高采烈地回到了故乡?你回家了吗?你还惦记着故乡的年味吗?人嘛,终究是越走越远,正因为越走越远,才需要一个机会,回到原点。     

我给了你天荒 你却给不了我地老

正1我要做自己的盖世英雄。坐在地铁上,看着手机上的个性签名,这么多年了,从未更改过。我吸了吸鼻子,好在自己一个人在异乡过得也挺好,例如这次坐地铁终于坐到一个座位。习惯了,好像也就真的把异乡变成了故乡。突然手机提示音响了,我打开微     

母亲的庭院

走在异乡的小路上,仰望夜空,一轮明月好圆好亮。思念的泪花中,我仿佛看到月光一圈一圈、一缕一缕荡漾开去,银色的月华深处,似有一座圣洁的庭院,“庭院深深深几许”,是     

异乡

<正>阅读下列文字,按要求作文。“可怜今夜月,独照异乡人。”人在异乡常感孤独无依。“看人儿女大,为客岁年长。”异乡让人常思故人故乡。“客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳。”异乡让人常怀故土之事。世间最难的事,是不得已身处异乡,却只能自解、自处、自安。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。可结合见闻写自己的亲身经历,可联系现实谈自己的所思所感,也可紧扣材料主旨阐述自己的观点。