体育运动对学生意志锻炼的影响探究

文章主要从体育运动对学生意志锻炼的作用及关系角度出发,阐述体育运动对高中生意志锻炼现状分析,论析体育运动锻炼学生意志品质的策略,并从不同角度进行详细分析,从而为体育运动对学生意志锻炼的影响研究提供参考。     

浅谈数学教学与学生意志锻炼

人们往往只关注数学教学与兴趣、习惯、态度、情感、信念等非智力因素之间密切的关系,实际上数学教学与意志锻炼的关系也很密切,相互作用也不容忽视。
　　一、数学教学与学生意志锻炼关系密切、相互影响
　　心理学家通常认为,意志力既有静态的方面,又有动态的方面。一方面,它是引导人类行动的力量,而另一方面,它又是人们在这些行动中的行为。因此,当一个人能够在某一事件或一连串事件中表现出极大的决心与力量时,就会被认为拥有很强的意志力（静态的）。而他的意志力的特性,需要通过他的决心或行动的力量和持久性来体现出来。在这一过程中所展现出来的意志力就变为了动态的意志力,他的决心也成了引导自己心理的行为。     

在运动中锻炼意志

儿子到今年8月就满5周岁了,属于智力发达、运动能力落后的类型。 记得儿子11个月时,勉强学会腹部离地爬行,而且还经常不愿爬,嫌累。那时儿子最擅长的是用语言指挥我们帮他拿这取那。一开始全家人挺高兴,觉得小男孩喜欢说话挺好的。然而这样一来,儿子就更不愿意运动了。我们的迁就使儿子丧失了许多运动的机会,直到儿子16个月学会了走路,我才稍微放心了一些。     

物理学习中意志的锻炼与培养

学生开始物理学习之后,无论教师如何激发学生的学习兴趣,无论学生本人如何爱好物理学科,但在物理学习中总不可避免会包含一些没有兴趣、引不起注意的内容,也总会有这样那样的困难。因此,这就要求学生强制自己把注意力集中到这些内容上,并且要勇于克服学习中的种种困难,这就需要学生有比较坚强的意志。在物理学习中,物理概念和规律的理解、记忆和应用,物理实验的设计、观察,等等,都离不开人的意志和努力。良好的意志不是天生的,它可以在教师的影响下,通过努力在实践中逐步培养起来。一、加强学习目的教育意志的第一个特征就是与人的目的相联…     

锻炼资优生的生存素养与生存意志

<正>上海中学作为一所集聚大量资优生群体的学校,一直在探索符合资优生发展规律的特色德育课程建设,已经形成重体验的48小时野外适应性生存训练、重实践与服务的CPS(creativity创造、practice实践、service服务)课程、重反思的双Ⅰ(intro-personal自我认识与interpersonal人际关系)课程、重认知指导下的实践、体验与反思的LO课程四个德育特色课程,并取得了良好的成效及丰富的课程开设经验。20世纪90年代初,学校开始在部分高一学生中开展     

体育是锻炼意志的有效途径

小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。实践表明，体育课是培养学生意志品质的一个有效途径。那么怎样具体实施呢？我觉得可以从以下几个方面入手：[第一段]     

第二讲 学习意志的锻炼

意志是人自觉地调节行动去克服困难以实现预定目标的心理过程。它的主要特征表现为两个方面:第一,它是一个有目的、有意识的心理活动;第二,它与克服困难相联系。所以,凡是有一定目标,需要克服困难的过程就需要有人的意志。初中学生步入物理学习之后,无论教师如可激发学习兴趣,无论学生本人如何爱好物理学科,学习中总不可避免会包含一些没有兴趣、引不起注意的内容,也总是会有这样那样困难。因此,往往要     

体育是锻炼意志的有效途径

小学时期是意志品质形成和发展的重要时期,重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响。实践表明,体育课是培养学生意志品质的一个有效途径。那么怎样具体实施呢?我觉得可以从以下几个方面入手:     

耐久跑——如何锻炼学生意志

耐久跑在体育教学中较有难度，这项身体锻炼价值很高，教师要激发学生的热情，讲究科学训练方法，使学生拥有健壮的体魄、吃苦耐劳的精神和克服困难的勇气。     

谈学生意志的锻炼和培养

我们经常可以看到这样一些中学生,他们对于某一门学科往往有着比较浓厚的兴趣,也屡屡激情满怀地表示,决心要为中华的崛起、民族的振兴贡献自己的力量。可是一旦在学习和生活中稍稍遇到一些困难或挫折,他们便显得那样的软弱无力,那样的不堪一击。他们不懂得干任何事情都必须花费艰苦的劳动甚至痛苦的代价,他们把理想境界的实现看得太简单、太容易,因而缺乏足够的思想准备。有的学生高考落榜,从此一蹶不振,有的甚至痛不欲生,就是很突出的例子。看起来,培养学生“放眼未来的气魄,勇于创造革新的精神,不畏艰苦将创造革新的尝试坚持到底的意志,独立学习和工作的主动精神     

基于伦理学视角下的大学生意志锻炼问题分析

党的十七大提出"育人为本,德育为先",而十八大则进一步明确要"立德树人",从之前的"崇德育人"到如今的"立德树人",一崇一立之间,折射出由之前的有德可依到当今的无德可据而需立德的地步。本文以伦理学为视角,从完全利己思想、合理挫折应对、过程依赖到结果依赖探讨大学生意志锻炼存在的问题。     

人类意志与自然意志融合论

人类与自然的矛盾表现为人类意志与自然意志的较量。人类必须更新观念，放弃人类意志战胜自然意志的幻想，在遵循自然意志的前提下达到与自然意志的融合，使人类意志得到最大限度的发挥。     

浅谈体育活动中培养幼儿良好意志和锻炼习惯之法

良好的意志对一个人的发展有着举足轻重的作用,它代表着这个人是否拥有坚持不懈的意志力;良好的锻炼习惯,不仅对一个人的体魄有重要影响,而且对其身心的发展也有一定的作用。从意志和锻炼习惯两方面进行一个分析论证,谈谈如何在幼儿体育活动中进行这两方面的培养。     

论统治阶级意志与社会公共意志的关系

法在本质上是社会公共意志的体现,但在阶级对立社会中却表现为统治阶级意志,这是人类社会基本矛盾决定的人类社会发展的曲折性使然。衡量一个阶级的意志是否代表社会公共意志,唯一科学的标准,是马克思主义的历史唯物主义确立的生产力标准。     

知行合一与自由意志

自由意志在消极层面是非依赖性状态,从积极层面讲是自主选择的状态,与人在道义上的责任性联系在一起,是一种"二阶愿望"能力.康德在设定"自由意志"之存在的同时,却无力使人们将这种抽象的主体的自由的"规定"真正在人身付诸实现,关键在于他还没有将这种道德意志真正内在化,与生命自身的良知性的动力统一起来.在王阳明那里,道德理性与人的内在的道德情感本体是同一的,良知本体的自我裁断和自我意志冲动,使人的身心之间、知行之间的冲突协调并成为一个统一体,使道德理性在人身现实化,是为自由意志的真正实现.     

政府意志与市场导向

根据中共中央《１９９６年—２０００年全国干部教育培训规划》和中组部、国家经贸委联合下发的《九五期间全国企业管理人员培训纲要》等文件的指示精神,中国工业科技管理大连培训中心（以下简称大连培训中心）自１９９６年起,举办了多期工商管理培训班。这些培训班均体现着强烈的政府意志,并在培训内容、时间、师资、教材和管理等方面基本相同,但是却在不同的培训对象中间产生了不同的反响。总体来看,国有大中型企业的一些现职领导们对这种培训持比较消极的态度,主要反应在调训难、缺课多等方面。他们认为,这种工商管理培训往往远离…     

意志

[启示睿语] 在人生的旅途中，不时穿插崇山峻岭的起伏，时而风吹雨打，困顿难行；时而又雨过天晴，鸟语花香……只有凭着坚强的意志，才能跨越困顿的鸿沟。     

论意志与潜能

坚强的意志能够唤醒人的潜能，即使是外在原因，也须通过意志才能对潜能起作用。任何人都具有主观能动性，只有弘扬勇敢、自信、自制、有恒的意志力，并战胜失败、生理缺陷、逆境，才能唤醒与开掘人的深藏着的潜能，达到成功的彼岸。