工作室制下高职数字摄影课程建设探究

随着数字化产业的发展,培养高素质、高质量、技能型人才成为职业院校人才培养的目标。数字媒体应用技术专业在高职高专院校中普遍开设,很多院校根据自身的专业需求开设了摄影摄像相关课程。本文以《数字摄影》课程为例,对"工作室制"教学模式的课程建设和教学改革进行了探究。     

高职机电一体化技术专业学生专业技能培养的探索

高职院校是我国教育体系中非常重要的一环,也是适应当代经济发展需求的产物之一。机电一体化专业是高职院校教学体系中重要的组成部分,很多高职院校开设此专业,并且取得了很多成果,积累了很多宝贵经验。机电一体化专业以培养实用型和技术型人才为目标,技能训练教学在机电一体化专业教学中占据了非常重要的地位。     

浅谈高等农林类院校财务管理专业本科人才培养方案的优化设计

财务管理专业作为一门经管类专业中较为重要的专业,在我国的发展却仅有二十几年,其不仅在财经类和综合院校中经常开设,而且现在农林类院校也正逐渐加强。但农林类院校开设此专业毕竟较晚,培养方案不甚成熟,有很多需要调整、完善和改变的地方。本文研究了农林类院校财务管理专业培养方案中存在的问题,并提出针对性的解决对策。     

把握瞬间 精彩一生——各类院校摄影专业巡礼

相对于发达国家摄影院校、摄影专业非常多的现实，我国高等摄影教育还属于阳春白雪。为此．除了原有的专业院校外，现在已经有艺术院校、师范院校、综合院校甚至理工院校开始加入到高等摄影教育的行列中。     

以实训推动理论 以实践深化教学——浅析高职院校摄影基础课技能教学的新思路

高等职业院校教育是我国职业教育的重要组成部分,为社会培养了大量的职业技能人才。如今,摄影行业的蓬勃发展对职业技能人才的需求,带动了职业院校摄影专业的发展。特别是高职院校开设摄影课程,暨是素质教育的基础课程,又是技能训练的实操课程。围绕高职院校摄影专业中的摄影基础课教学,浅析当前高职院校摄影基础课程教学中的问题、关于教学改革的建议,及以技能实训推动专业理论教学、以实践深化专业教学加强实训的思路,切实提高教学质量。     

高职院校舞蹈教学中存在的问题以及对策研究

上世纪后期,随着素质教育的大力推进,许多学校纷纷将舞蹈教育作为培养学生综合能力的一个方面来抓。时至今日,有一些学校纷纷开设了与舞蹈相关的专业,其中包括一批高职院校。高职院校中的舞蹈相关专业开设的时间大约集中在一二十年左右。经过一段时间的发展,高职院校中的舞蹈相关专业取得了一定的成绩,但是也面临着诸多的问题。如何解决这些问题已经成为高职院校舞蹈教育教学必须要面对的问题。     

浅谈项目教学法在中职物流教学中的应用

随着物流业的发展,对物流业各工作领域专业人才的需求量不断加大,全国很多中职院校都开设了物流管理专业应对这种形势。本文首先对当前各中职院校物流专业教育的特点进行阐述,再对各中职院校在物流专业教育中所存在的问题进行列举分析。最后介绍项目教育法及该方法在物流教学中的应用。     

工科院校公共艺术人才教育探索

为响应国家发展艺术教育的政策号召,近些年来,国内一批院校开设了公共艺术专业,并取得了很多阶段性成果。但通过调查研究,发现工科院校的公共艺术人才教育模式还存在许多问题。因此,进行工科院校公共艺术人才教育模式探索,提出可行性方案,是对现有公共艺术教育和就业现状的突破和补充,使工科院校的公共艺术专业良性发展,但求所用。     

论现代高职院校摄影选修课程改革的路径选择和制度依靠

摄影课程自20世纪50年代在我国开设以来已经经历了60多年的发展,虽然时间不长但是形成了一套完整的教育教学体系。新时期随着科学技术、教育教学观念、教学方式等改变,现代高职院校摄影选修课程的教学也备受挑战,本文就对新时期背景下高职院校摄影选修课程存在的问题进行了分析,并对其改革的路径选择和制度依靠进行了分析研究。     

服务区域经济建设 优化专业设置

专业是教育与社会经济的接口,是保证人才培养适销对路的首要环节。黑龙江省＂十一五＂期间的产业结构比例为8：54：38,相对于十五期间,第二产业缩减了4个百分点,而第三产业增加了4个百分点,说明第三产业正在加速发展。经过调查发现,很多高职院校并没有随着产业结构调整而调整专业的设置,表面上看就是产业结构调整与高职院校办学不相关,只是去找热门专业来开设,导致冷门专业萎缩甚至消失,出现了＂一边倒＂的现象,热门专业无论是否具备条件都盲目开设,导致的问题也很多,最直接的体现就是人才培养的规格和质量不高,就业出现问题。本文通过高职院校的专业设置与区域经济的关系入手,分析问题的根源,提出了解决问题的建议。     

当前高等艺术教育存在的问题及解决对策

当前，高等艺术教育热的背后既有市场驱动的因素和生源的因素，也有高校片面追求发展的问题。现在有些医科、农业、林业院校甚至冶金院校也成立了艺术学院或开设了音乐系，这些匆忙上马的艺术学院和艺术专业不顾硬件条件．不顾师资结构．不考虑本校相关专业对艺术教育有无影响和帮助．因而带有很大的盲目性；致使其师资设备等一系列相应条件都达不到高等艺术教育的基本要求．难以保证办学质量．进而导致近年来高校艺术专业培养出的毕业生远远超出社会对艺术专业人才的需求。     

浅谈旅游管理教育的发展与创新

近几年来,经济的发展带动了旅游业的兴盛,很多中职院校都开设了旅游管理专业用以培养专业的旅游人才。但从实际情况来看,我国旅游管理教育的现状并不乐观,还存在着许多的问题。     

基于校企合作模式下高职物流专业建设的思考

加入WTO后,随着国际贸易高速发展,我国的现代物流也进入快速增长、全面发展的新时期,尤其是高校物流专业的开设.在2005年后,全国高校物流专业的开设堪比雨后春笋.但是,在物流专业开设规模不断扩大的同时,物流专业的内涵建设也暴露了很多问题.本文主要就校企合作模式下高等职业院校物流专业的建设过程中存在的问题进行分析、思考.     

泛议教育技术学专业学科建设与发展

自上世纪30年代以来。我国教育技术（电化教育）学专业学科的形成和发展大致经历了3个阶段：自发阶段、国家统一规划发展阶段和蓬勃发展阶段。教育部教育技术学专业指导委员会2004年在吉林大学召开的“2004教育技术国际论坛”上宣布，全国已有141所高校开设教育技术学专业，而开设院校类型也由1998年以前的师范类院校扩展到综合性大学、理工科院校和其它院校。近几年这种发展趋势仍在继续。估计现在已超过200所院校开设教育技术学专业。社会对教育技术人才的需求在不断扩大，这种形势对我们而言既是机遇。又是更大的挑战。我国教育技术专业扩张性的发展带来了不少问题，加强对本专业学科建设的研讨，认真总结近几年教育技术学专业发展中存在的问题具有一定的现实意义。     

刍议高校摄影选修课美育功能的实现策略

20世纪90年代以来,我国很多高等院校陆续开设了摄影专业课程,同时,很多高校也开设了面向非摄影专业学生的公共摄影课。如此一来,高校摄影教学呈现出欣欣向荣的局面。虽然高校摄影教学在普及摄影艺术、提高学生综合技能等方面产生了积极作用,但不可否     

我国广告教育的调研报告

本次调研项目系全国广告教育普查(港澳台数据暂缺),截至2008年1月,全国共有322所高校开设了广告专业,76.32%的985院校设有该专业。经过24年的发展,中国广告教育虽然已经迈入了"腾飞期",但是在调研中我们仍旧发现了很多问题——广告教育地区发展很不平衡,师资结构不够完善,课程设置也不够合理、不统一。     

旅游管理专业人才培养模式研究

随着旅游业的迅速发展,中国的旅游教育出现了大发展的局面,很多院校纷纷开设旅游管理专业。由于发展速度过快,中国的旅游教育暴露了一些问题和不足。本文通过对我国旅游管理专业现状和存在问题,提出了调整旅游管理专业人才培养模式的思路,以期为我国旅游管理专业的良性、健康、平衡、快速发展提供借鉴。     

高职院校汽车整形技术专业发展存在问题及对策——以河南职业技术学院汽车整形技术专业为例

汽车保有量的增加促使汽车后市场蓬勃发展,也成为高职院校开设汽车整形技术专业的必要要求。文章探讨了高职院校汽车整形技术专业存在和发展的必要性,重点分析了该专业发展中开设院校少、设备和资金不足、师资力量有限、招生规模小等问题,从国家示范高职平台、技能大赛、政府和院校的扶持力度、校企合作、思想教育五个方面提出了对策和建议。     

浅谈高校摄影的基础教育

摄影术诞生于1839年，尽管距今有160多年的历史，但其发展速度却很快。从法国科学院和法国美术学会联合集会把达盖尔的摄影术推介给全人类开始，摄影以极快的速度发展并向世界各地传播。摄影诞生后在欧美的发展较早、进步很快，在摄影的技巧、摄影的理念、摄影的文化和摄影的评价等方面形成了比较丰富的内客。摄影在中国出现是第一次鸦片战争期间。二十世纪起，中国摄影的发展进入新的阶段。摄影发展到今天，各个国家都有自己的摄影教育体系，虽然各国摄影步伐有快有慢，摄影思想、理念各有千秋，但是技术手段的差距越来越小，摄影与各自民族文化结台而形成的本民族的摄影文化却异彩纷呈。中国的摄影教育起步较晚但摄影教育的发展速度却非常快。目前在我国的高校中，已经有五十多所院校设有摄影的相关专业，上百多所院校开设了摄影课。     

吉林化工学院新建会计学专业师资队伍建设初探

当前我国高等教育迅猛发展,很多学校针对目前就业市场需求和学校总体发展规划而开设新的专业,会计学专业作为一门管理学科在很多工科类院校被开设起来,但作为一门新建专业,在师资队伍建设等方面势必存在一系列的问题影响专业的长远发展。文中以吉林化工学院为例探讨新建会计学专业师资队伍建设中存在的问题,并提出相应的对策建议,希望能够为本科院校新建会计学专业的发展做出贡献。