电子技术实验教学的思考

学生创新能力的培养是当前实验教学改革的主要内容之一。电子技术实验教学在培养创新性应用型人才中有着十分重要的地位,高质量的完成电子技术实验教学一直是个难题。一直以来,电子技术实验教学常常是作为电子技术教学的一个辅助环节,学生仅需要按照规定的实验步骤和实验内容进行数据测量和知识验证。学生缺少对实践知识进行思考和应用的机会,从而导致学生对这样的电子技术实验逐渐丧失了积极性和主动性。文章介绍了传统电子技术实验教学中存在的不足和缺点,并对目前高校进行的实验教学改革中出现的误区进行分析和探讨。强调了把电子技术实验教学的重点放到培养和提高学生的学习兴趣上,并结合实际工作给出了具体的实施方法。     

高职院校电子技术实验教学改革与实践

实验教学改革是一项复杂的系统工程.结合高职院校电子技术实验教学现状,以培养学生的实践能力与创新能力为出发点,对电子技术实验课程体系、实验教学方法、编写实验教材等方面进行了探索,阐述电子技术实验教学改革,提高学生的实践能力.     

FPGA口袋实验室在数字电子技术实验中的应用

针对数字电子技术实验教学现状,将FPGA口袋实验室与全开放、自主学习的实验教学模式相结合,应用到数字电子技术实验课程中。实现了数字电子技术理论课程与实验课程的贯通,推动了实验教学内容的改革,促进了实验教学资源建设。应用实践结果表明,FPGA口袋实验室有利于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新精神,为后续工程应用奠定了坚实基础。     

电子技术实验教学改革与创新人才培养

高等院校实验教学的根本任务是培养具有工程实践和创新能力的素质型人才，本文结合电子技术实验教学的特点，对如何培养学生创新能力进行了探讨，总结了我院电子技术实验教学在建立、完善电子技术实验课程建设方面的经验和作法，提出了引入EWB和PLD等技术，在实验教学中开展层次化、模块化教学观点，以实现电子技术实验教学手段的现代化，并结合当前电子技术课程的现状与发展方向，对电子技术实验教学改革的几个深层次问题进行了探讨。     

在实验教学中培养学生的创新能力

就目前高等职业教育电子技术实验教学的现状，探讨了通过改革实验教学的内容、方法，加强培养学生的创新精神和实践能力的途径，提出了在电子技术实验中建立创新性的实验教学模式。     

鼓励大学生创新创业形势下的电子技术基础实验教学改革探讨

电子技术基础实验是培养学生理论联系实际和实践能力的必修环节,根本任务是培养具有工程实践和创新能力的高素质人才。改革旧的教学模式,建立新的实验教学体系,大幅度提高实验教学质量,是电子技术实验教学中培养学生创新能力的核心内容。作者通过切身的教学体会,从引起学生足够重视,精心设计实验内容以及提供个性化的学习机会三个方面对改革电子技术基础实验提出了自己的思考,旨在提高学生学习的积极性和主动性,通过焕然一新的教学方式使学生通过该门课程的学习,在综合实践能力得到提升的同时进一步培养了自身的创新意识和创新能力,成为既具有较高的理论水平又具有扎实的实践能力的创新型人才。     

模拟电子技术实验教学中的学生实践能力培养

针对模拟电子技术实验教学中存在的问题,在不断的实验教学和管理过程中进行总结,对实验进行内容上、方式方法上及实验过程的改革,培养了学生的实践能力.     

电子技术课程实践教学体系中的实验教学改革研究

电子技术课程层次化实践教学体系内容包括电子技术实验、电子技术课程设计、电子技术创新活动以及国家级省级电子竞赛等环节,它们对学生的培养和能力要求是分层次、台阶式、循序渐进的。为了加强各环节之间的内在联系和反馈促进机制,本文提出的实验教学改革的思路与方案是:对实验教学进行科学定位,建立层次化结构的实验体系,加强实践教学体系内在的联系,强调实验教学的基础地位。改革方案解决了作为实践教学基础的实验教学中存在的课程体系设置不科学,实验内容陈旧落后、与实际需求脱节等问题。经过多年的探索与实践,我们的改革方案取得了较好的效果。     

Multisim在《数字电子技术》实验教学中的应用

《数字电子技术》是理论与实践紧密结合的一门课程。将Multisim应用在实验教学中提高了实验教学质量的同时培养了学生电路分析设计能力和实践动手能力,激发学生创造性思维。文章主要通过仿真案例讲述Multisim仿真软件在《数字电子技术》课程验证性实验与拓展性实验教学中的应用。     

数字电子技术课程实验教学改革探索

数字电子技术课程是以实验教学为基础的电子信息类核心课程,实验教学是整个教学过程中理论联系实际的重要环节。本文基于在实验课程中培养学生创新实践能力为目的,以数字电子技术课程教学改革为例展开研究,通过实验教学方法改革,激发学生的学习兴趣,从而有效提高学生的动手和创新实践能力。     

基于虚拟仿真平台的信息电子技术实验教学研究

为全面推进信息化实践教学平台的建设,分析了高校信息电子传统实验教学现状及实验教学的发展趋势,说明了信息电子技术虚拟仿真平台建设对实验教学的促进作用。在虚拟仿真实验教学平台建设和运行的过程中,根据信息电子类实验课程教学特点和需要达到的实验效果,从实践教学内容、教学模式、人才培养以及教学资源建设等方面,提出了信息电子仿真平台可持续发展的策略。最后总结了信息电子技术虚拟仿真实验教学平台的建设,深度融合了信息技术、电子类专业理论及其实践操作,有效引导学生的创新意识和培养学生的创新能力。     

电子技术实验教学中创新能力的培养

高校实验教学的根本任务是培养具有工程实践和创新能力的高素质人才。本文结合电子技术实验教学的特点。对如何培养学生创新能力进行了探讨;总结了电子科技大学在建立、完善、推广电子技术实验能力等级考核制度、加强电子技术实验课程化建设、注重实验理论、实验手段和教学方法的研究与创新及其在高素质人才培养方面取得的一些经验;还对目前在国内高校逐渐流行的基于软件平台进行实验教学的特点进行了分析。并对电子科技大学如何结合计算机硬软件 技术、可编程逻辑器件和多功能实验装置及设备的研制,组成现代电子技术综合实验教学系统。形成能适应培养学生创新能力的开放式的实验教学模式等内容进行了介绍。     

电子实验教学中对综合素质的培养

在电子技术实验教学中采用阶段性培养方式,由易人难地设计实验内容和教学方法,着重培养学生的实验学习能力,灵活运用所学知识,提高实践技能.     

在实验教学中培养学生的综合能力

文章通过电子技术实验教学中理论与实践相结合的一些实例,阐明如何引导学生深入进行电子技术实验,以培养其解决实际问题的综合能力.     

提高电子技术实验教学质量的探索与实践

实验教学是实现高等教育总目标的一个重要环节,对培养学生的创新能力和实践能力、提高综合素质有重要作用。本文就如何提高电子技术实验课程教学质量从教学管理、实验内容、实验教学方法、实验考试与考核、实验教学队伍建设等方面进行了探索与实践。     

电工电子技术开放自主实验模式的探索与实践

该文针对传统实验教学模式中不适合培养要求的部分，详细介绍了在电工电子技术基础实验教学中，开展的开放自主实验模式的探索与实践改革过程及体会。     

基于校企研发中心的实训资源共享研究

广东轻工职业技术学院应用电子技术专业依托校企研发中心,以企业合作项目为载体,根据应用电子技术专业课程特点,针对实验实训教学中存在的问题,采用开放式实验教学,构建理实一体化课程,以掌握企业岗位核心职业能力为主线,改革实验教学模式、实验实训内容和实验实训过程管理,培养学生实践动手能力、综合解决实际问题的能力和创新能力。通过研究与实践,较好地促进了实验实训资源共享、课程开发、学生技能培养和双师型教师队伍建设。     

电子技术创新实验教学改革与实践

电子技术实验是培养学生实践技能,提高专业素养和创新能力的重要环节,但是传统的实验教学存在着实验内容陈旧、教学形式单一等问题,必须进行改革。从实验项目设计创新、实验教学体系创新、考核评价机制完善等方面对电子技术实验进行改革和实践,采用任务与实现结合,软件与硬件结合,课内与课外结合的教学模式,为全面而系统地培养学生的综合设计能力和主创能力搭建平台,取得了良好的教学效果。     

数字电子技术实验教学改革与探索

数字电子技术实验是电子技术专业的重要实践环节,它对培养学生的实践能力和创新能力有着不可替代的作用。本文介绍了在数字电子技术实验课程教学内容,教学方法和成绩评定方面的一些探索,通过近几年实验教学的实践,在加强学生的基础训练,培养学生动手能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,激发学生创新能力等方面都有一些成效。     

电子技术实验教学改革探索

针对目前电子技术实验教学改革中容易出现的一些问题,主要从5个方面,分别对如何做好电子技术实验和提高实践动手能力进行了阐述,最后介绍了电子技术实验教学改革成效.