把握读者信息需求 提高图书馆服务水平——惠州学院图书馆读者信息需求调查结果分析

在现代信息环境中,读者信息需求正发生着深刻的变化。从惠州学院读者信息需求调查结果分析,图书馆要充分满足读者的多样化、深层次信息需求,必须针对性地通过丰富信息资源内容,提高图书馆信息服务能力,提升读者信息获取能力。     

把握读者信息需求〓提高图书馆服务水平 ——惠州学院图书馆读者信息需求调查结果分析

在现代信息环境中,读者信息需求正发生着深刻的变化。从惠州学院读者信息需求调查结果分析,图书馆要充分满足读者的多样化、深层次信息需求,必须针对性地通过丰富信息资源内容,提高图书馆信息服务能力,提升读者信息获取能力。     

图书馆增值服务浅谈

信息的膨胀使读者的需求发生革命性的变革,传统的读者服务模式已经不能满足读者的需求,静态的读者服务必须加以改变,变读者服务为信息指导、信息提供、信息组织的服务。同时引入增值服务概念,整合图书馆资源,建立以读者为中心的图书馆增值服务模式。     

高校图书馆读者信息素质教育的优势及途径

作为高等教育三大支柱之一的高校图书馆,是读者信息素质教育的最佳场所。文章论述高校图书馆在读者信息素质教育中自身所具备的信息资源、信息技术、信息人才、环境激励等方面的优势,探讨高校图书馆开展读者信息素质教育的途径。     

图书馆为老年读者提供健康信息服务的策略探索

图书馆对老年读者服务不仅在于满足老年人的精神文化需求,还应从举办讲座、开展健康信息素养培训、开发健康信息服务、协协同信息推荐于老年读者、开展Live Library走进老年读者等几方面,开展对老年读者的健康需求服务。     

公共图书馆读者信息需求与满意度调研报告

公共图书馆由于其本身的特点和读者群的不同,读者信息需求也有不同。本文通过对四平市图书馆的研究学者型、应试学习型、大从休闲型等不同类型的读者信息利用、信息需求与读者满意度的问卷调查,客观反映该公共图书馆信息服务的不足,为确定公共图书馆读者需求的特点和规律提供依据。     

浅谈新形势下高校图书馆如何开展读者教育工作

开展读者教育是新世纪做好高校图书馆读者服务工作的一个重要方面。本文通过开展讲座、开设文献检索课、专题活动、扩大宣传、诚信服务几个方面 ,阐述了开展读者教育 ,提高读者的信息意识、信息素养、信息能力 ,发挥高校图书馆的特殊职能。     

论网络环境下高校图书馆读者教育工作的深入开展

网络环境下,图书馆读者服务工作在服务手段、服务内容和服务方式上都发生了很大的变化.读者教育是图书馆读者服务工作的基础.高校图书馆必须适应网络时代的要求,深入开展读者教育工作,明确教育目标,探究教育途径,加强对读者信息意识与信息能力的培养,提高读者信息意识和信息技术能力.     

论网络环境下高校图书馆如何为读者服务

计算机网络的迅猛发展、网上信息资源的急剧增加,使读者对信息的获取方式、获取数量及信息交流等方面发生了根本性的改变。因此探索网络环境下高校读者对信息需求的特点,分析读者的需求变化,开展信息服务是高校图书馆当前的一个首要问题。     

激发读者需求 提高馆藏资源利用率

本文通过调查山东英才学院读者群体,深入分析了借阅现状、读者到馆动机、读者使用文献的类型、读者查阅文献的内容、读者最喜欢的书籍类型、电子资源使用情况等,提出了四项对策,即建立阅读激励机制,加强资源建设为读者提供优质丰富的信息资源,加强读者教育提高师生读者的信息素养,提高馆方自身素质等。     

网络环境下高校图书馆信息服务新模式

在网络环境下特色信息服务是图书馆读者服务工作中的重要部分,读者可从多个角度认识和了解高校的图书馆,特色资源、信息服务新模式、机制和服务手段等是图书馆追求的目标.读者在利用图书馆获取各种信息资源的同时,他的个性化需求也能够得到进一步满足.信息导航服务能够为读者指明道路、把握方向,这是数字图书馆信息服务的发展趋势.     

图书馆对读者信息能力培养的思考

针对知识经济的基础特征，提出图书馆作为信息资源的集散基地，应该重视对读者信息能力的培养。论述了读者具备信息能力的重要性、读者应达到的信息索养要求和图书馆对读者进行信息能力培养的相应措施。     

信息素养教育——数字环境下公共图书馆创新服务

互联网技术的进步,信息资源、读者需求的变化,对公共图书馆事业产生了巨大的影响,读者对信息素养的诉求随之加强,公共图书馆作为社会教育的重要组成部分,应承担读者信息素养教育的新职能。     

加强读者信息素质教育,提高读者信息搜索能力

从大学生论文质量的误区、信息意识、信息检索能力出发,分析了大学生信息素质状况,论述了图书馆加强读者信息素质教育及提高读者信息搜索能力的必要性,提出了图书馆开展信息素质教育的措施和途径.     

公共图书馆与高校图书馆信息资源结构比较

公共图书馆和高校图书馆信息资源建设都是以读者需求为准则,由于二者的性质、任务、特点、读者对象等不同,其信息资源结构也有区别,分析公共图书馆和高校图书馆信息资源的学科、文种、等级、载体等结构的异同,促进各图书馆在信息资源建设中形成适合本馆特点的馆藏结构,更好地满足读者的信息需求。     

浅析图书馆的教育职能与读者教育

读者教育,即图书馆和其它文献信息机构开展的培养、提高读者(包括潜在读者)利用文献信息能力的教育。读者教育是现代社会文献激增和文献信息需求日益增强且呈多样化趋势的产物,是图书馆开发利用文献资源和实现其教育职能而开展的一项重要工作。     

网络环境下高校图书馆信息服务方向

网络环境下的读者信息需求呈现出多样化、快捷化、专业化和鲜明的个性化等特征.高校图书馆要通过个性化信息环境营造、信息整合推送以及个性化服务定制等形式创新服务,不断满足读者的个性化需求.同时要建立读者信息档案、加强学科馆员制度建设、丰富虚拟馆藏资源和提高工作人员素质,以保证网络环境下的个性化信息服务顺利实施.     

高职院校图书馆个性化信息服务系统模型设计与实现

为提升高职院校图书馆信息系统的个性化服务水平,优化知识管理,在传统OPAC平台基础上增加了读者兴趣模块和信息过滤模块,搭建图书馆个性化信息服务系统架构。依托分布式人工智能领域的Agent技术,在多智能Agent协同工作下,采用基于内容的过滤方式及智能Agent的学习、更新功能,从用户操作记录中提取特征信息,构建不同的兴趣模型。根据读者兴趣差异,与传统文档检索结果相匹配,有效过滤出读者需求信息,减少读者寻找需求信息的时间,提高读者检索效率,实现相似用户的信息推送,实现“信息找人”。     

了解读者阅读倾向,提高服务的针对性

图书馆是一种社会性、开放性的信息服务机构,是读者获得信息与知识的重要部门。但是,图书馆本身并不产生信息,它仅是一种传递信息的媒介。图书馆工作的性质,也决定了其主要是通过对读者的有效服务,使读者获得自己所需的各种信息。这就是说,图书馆工作的出发点和目的,就是让读者获取和利用信息。图书馆工作的价值,也就体现在读者信息获取的满意度上。不用说,图书馆是为满足读者的需求而存在的,读者对获取信息满意的程度,也就是衡量图书馆工作好坏的根本尺度。     

当前县级公共图书馆读者服务工作探索

在当今网络信息环境下,信息服务必将成为图书馆读者服务工作的重要内容。县级公共图书馆要把本馆的信息服务工作融入读者服务工作中并作为重点来抓,为地方经济发展和社会发展提供及时、准确的信息源,充分发挥县级图书馆作为地方信息主要来源的作用,完善图书馆读者服务功能。