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电大《西方经济学》课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杜伟 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):19-19
《西方经济学》是电大经济管理类专业开设的一门基础理论课程,它关系到学生对后续专业课程的学习。教师针对电大学生的特点,如何改进教学方法,以突破教学与学习的困境、增强学习效果是本文探讨的问题。 相似文献
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《西方经济学》教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘西平 《辽宁广播电视大学学报》2001,(1):75-76
西方经济学体系庞大，教学中应注重不同流派的经济学观点和整体结构，注重理论联系实际和学生分析能力的提高，将定性与定量分析、静态与动态分析相结合，使教学达到科学与实效相结合的效果。 相似文献
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对于初学者,西方经济学的知识体系是全新的。还要理解很多基本概念、规律。因此探索与西方经济学内容体系相适应的科学合理的教学方法对提高教学质量有重要意义。本文是作者根据多年西方经济学教学经验．对教学方法的总结。 相似文献
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郑也夫 《中国科教创新导刊》2008,(35):48-48
教学方法与教学技巧是取得良好教学效果的重要手段,采用合适的教学方法能够在教学中取得事半功倍的效果,《西方经济学》的教学也是如此。在教学中应结合这门课程的特点,注重教学方法的创新,提高教学效果。 相似文献
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《西方经济学》教学方法改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
权红莲 《吉林广播电视大学学报》2009,(5):76-78
随着我国市场经济的不断深入和发展,西方经济学作为研究在市场经济条件下稀缺资源有效配置和利用的学科,日益发挥出愈来愈重要的作用,成为各高等院校经济管理类专业重要的基础理论课程。但是,由于西方经济学是一门逻辑性和系统性很强的学科,许多西方经济学原理过于抽象,内容晦涩难懂,这就使学生学习该门课程存在一定的困难。为此,教师要对西方经济学的内容有透彻地把握,同时应注重改进该门课程的教学方法,以增强学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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丁红梅 《安徽教育学院学报》2011,(5):129-132
西方经济学是经济管理类专业重要的专业基础课程,但在现实教学中会出现＂教师难教、学生难学＂的局面,为提高教学质量和教学效果,我们应从教学思路、教学方法等方面进行深入探讨。 相似文献
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西方经济学的学科特点和高职高专院校的学生特点决定了其教学难度,探索使其通俗易懂的教学方法非常必要。通过挖掘中国传统文化资源,借助言简意赅的中国民俗语把抽象的西方经济理论深入浅出,使其通俗易懂,降低教学难度,提高教学效果。 相似文献
9.
《西方经济学》实行双语教学的探索 总被引：7，自引：0，他引：7
《西方经济学》是财经类专业、金融类专业重要的专业基础课程．实施双语教学,使得在教学内容、教学方法、以及教学手段上都要进行改革,本文对此试图探索出一条新的教学之路。 相似文献
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《西方经济学》是独立学院经管类专业开设的一门重要的专业基础课。本文针对独立学院的学生的特点,结合学院人才培养的目标,在分析实践教学中存在的问题的基础上,提出了相应的改革措施。 相似文献
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胡伟略 《广播电视大学学报》1998,(1)
范家骧、高天虹两位学者著的《西方经济学》自 1 992年出版发行以来 ,业已 5次印刷 ,颇受读者欢迎。它具有内容全面、系统严密、结构合理、史论充实、见解独到等特色 相似文献
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适应高职学生特点的《西方经济学》教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
<西方经济学>是各类院校财经类、管理类专业的基础课程和核心课程.高职学生的基础知识相对薄弱,对经济现象缺乏观察与了解,具有重实践、轻理论等特点.因此,高职院校的<西方经济学>教学应根据这些特点而开展.在教学中,教师要通俗简明教学,培养学生学习经济学的兴趣;要理论联系实际,培养学生对经济现象的观察能力;要创新教学方法,培养学生对经济问题的分析能力. 相似文献
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高职院校<西方经济学>课程教学中存在较多问题,严重影响其教学效果.笔者认为必须针对高职院校学生实际情况,结合<西方经济学>课程特点和教学目的,创新教学方法,以提高教学效果. 相似文献
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栗小丹 《中国科教创新导刊》2010,(16):74-74
《西方经济学》是经济、管理类专业的一门专业基础课,它具有较强的实践性和综合性。在教学中,应努力突破传统的教学模式,结合这门课程的特点,对其进行系统的改革,使其教学目标多元化,教学方法现代化,教学手段结合化,考核方式综合化,全面提高学生分析问题,解决问题的能力。 相似文献
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提高高职《西方经济学》课程教学效果的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国市场经济的深入发展,西方经济学理论显得越来越重要.目前,高职<西方经济学>课的教学存在许多问题,学生的学习效果不容乐观,没有达到预期的目标.本文就<西方经济学>课程效果不佳的原因进行了分析,对提高教学效果的途径进行了探讨. 相似文献
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《西方经济学》案例教学与教育方法的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
曹容宁 《南京广播电视大学学报》2005,(3):59-60
西方经济学理论纷繁复杂,如何在教学中把握其精髓、实质,理顺其理论体系并做到有的放矢值得探讨.教学形式、教育方法的多样化提供了一种系统有效地介绍西方经济学理论的方法. 相似文献
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《西方经济学》是高校财经类、管理类专业的基础理论课程,其教学质量的好坏关系到人才培养中理论基础的构架。本文就如何对传统的教学方法进行改革提出了"理论精讲+材料分析+专题讨论"的课程教学模式改革,并在此模式中对整体框架法、以图带章法、案例教学法、启发式教学、参与式教学、多媒体教学等多种方法进行整合,以提高《西方经济学》的教学质量。 相似文献
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周一沁 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):217-218,224
在我国市场经济发展迅速的背景下,研究资源有效配置的《西方经济学》成为高等院校财经类专业的专业基础课程,高职类院校也不例外。但由于西方经济学逻辑性和系统性很强,原理过于抽象,内容晦涩难懂,使高职学生学习该门课程存在一定困难。为此,高职院校教师不仅要对西方经济学的内容有透彻的把握,同时应注重改进教学方法,找出适合高职院校学生的教学模式,增强学生的学习兴趣,取得预期的教学效果。 相似文献