“风狂”语源新考

风狂，或作“疯狂”，其语盖源自“凤凰”。风（疯）甲文中与“凤”通，狂与“凰”音近可转，凰鸟在《山海经》中写作“狂鸟”。风狂与凤凰除语音相通外，其语义亦颇与凤凰之品性相吻合。凤凰的“歌舞饮食”，均有出“风”头和“狂”妄自大之嫌；其飞群鸟从以万数，又或漫天翱翔，自是在发“风”或发“狂（逛）”。因凤凰是古东夷族所崇拜之图腾，故凤凰有“风狂”之表现，应是古华族对夷族某些风俗习惯的一种蔑视     

班歌：我爱你，五（2）班

这是2004级（4）班班徽,以两只展翅飞翔的凤凰（莱芜市素有“凤城”之美誉）为主体陶案。整个班徽背景为蓝色,意味着宁静和谐,象征着知识的海洋宽广无边;主体图案“凤凰”由两个汉字“四”的行书变形组成,     

紧扣“一言一行”重在培养能力──《雕凤凰》重点句子教学设计

紧扣“一言一行”重在培养能力──《雕凤凰》重点句子教学设计福建长汀师范附小陈立全《雕凤凰》一文，浓笔描写了开始时围观者的“七嘴八舌”，重笔刻画了雕成后的凤凰“精美非凡”，白胡子老头这一智者却着墨不多，似乎“貌不惊人”。教学中，我避重就轻，紧扣白胡子老...     

《雕凤凰》课堂纪实及自评

师:同学们,今天这节课我们一起学习《雕凤凰》(板书:雕凤凰)“雕”是什么意思?“凤凰”呢? 生:“雕”是刻的意思。生:“凤凰”是古代传说中的百鸟之王,象征祥瑞。雄的叫凤,雌的叫凰。师:课文中哪句话点明了题目? 生:“古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。”开头点题。师:这是一则寓言。寓言就是通过一个简短     

凤凰新歌

昕潮涨了，春潮涨了，生潮涨了，中国如同更生的凤凰，“即足”鸣于世界的东方。在这世纪之初，它又将沭浴于奥林匹克的圣光之中，翱翔!欢唱!     

山区凤凰展翅飞

山区凤凰展翅飞陆林“山区出凤凰，凤凰展翅飞。”这是所有到过并了解宁明县桐棉小学的人对这所山区小学由衷的赞叹。是的，桐棉小学近年来已经发生了深刻的变化。这所现在拥有２０个班级，５０多个教职工，１２００多名学生的乡中心小学，学校管理、校风建设、教育质量、...     

论李白诗文中“鲲鹏”和“风凰”的儒道意义世界

从李白的诗文创作来看，“鲲鹏”和“凤凰”的意义世界有两方面的内涵，即挣脱世俗羁绊追求身心自由的生命个性和渴望建功立业和济时用世的进取精神。李白思想的复杂性以及盛唐社会的时代背景决定了“鲲鹏”和“凤凰”意义世界这两个内涵时立统一的可能性。     

《雕凤凰》板书设计

《雕凤凰》板书设计此板书围绕“①围观的人们开始是怎么议论的。后来又是怎么议论的，②围观人的态度与白胡子老头的态度有何不同，③木匠对人们议论采取什么态度”这三个问题，抓关键词句，设计了“夙凰展翅飞翔”的板书。中心用一个椭圆（凤凰之身），表示课文以木匠雕...     

“高蹈派”解——《郭沫若全集》中一条注释的商榷

《凤凰涅槃》中“群鸟歌”的最后一节是白鹤的歌,其辞曰: “哈哈,凤凰!凤凰! 你们枉为这禽中的灵长! 你们死了么?你们死了么? 从今后请看我们高蹈派的徜徉!” 《郭沫若全集》(文学编)第一卷对“高蹈派”的注释说:“高蹈派,十九世纪中期法国资产阶级诗歌的一个流派,宣扬为艺术而艺术!”。 这个解释,就这个名词来说,当然是不错的;就诗的原意说,似乎不甚相合。 在《凤凰涅槃》中“群鸟歌”,这一节,是凤凰自焚后,群鸟都沾沾自喜,各自炫耀自己的特长,表现出得意之色,似乎“禽中的灵长”已经死了,禽类中就要数我了。岩鹰凶猛强悍,梦想做“空中的霸王”;孔雀有美丽的羽毛,就显示它“花翎上的威光”;     

展开丰富的想象 编写美妙的童话

这天，猫头鹰、老鹰、杜鹃、小燕子来到凤凰家学写童话故事。凤凰说：“要编童话故事，首先要了解什么是童话。童话就是通过丰富的想象、幻想、夸张和拟人化的手法来塑造形象，反映生活，从而使大家得到思想教育的一种儿童文学。”话刚开个头，猫头鹰想：“凤凰只会说大道理，不见得有什么真本领。”他飞走了。凤凰接着说：“故事必须有人物形象，有完整的故事情节，所编写的故事应有感染力，能引人入胜，能引起读者思想上的共鸣。”老鹰听了想：“啊，童话故事不就是这么简单吗？我会了。”他拍拍翅膀，也飞走了。“凤凰老师，我家大鹃二鹃…     

志勤并举 风生水起——柘荣一中办学特色探索

“惟志、惟勤”是柘荣一中的校训,取义于《尚书》“功崇惟志,业广惟勤”。柘荣一中人把“志”与“勤”理解为金凤凰的双翼,借助教育改革的东风,扶摇直上。如今,这所山区学校风生水起,并逐步实现“山区名校”的金凤凰梦想。     

《凤凰涅槃》：永生的颂歌

《凤凰涅槃》是郭沫若的代表作，也是五四新诗创作的佳篇。1914年春，郭沫若抱着探求救国救民真理的愿望到日本去留学。1919爆发了五四运动，使远在异国的郭沫若十分兴奋，他感到祖国可以因此而新生了，于是便怀着无比激动的心情写下了这一诗篇。凤凰是中国传说中的神鸟，“涅槃”是梵语的音译，即解脱之意。“菲     

由《群鸟学艺》想到的

由《群鸟学艺》想到的湖北刘应福人教社出版的六年制小学语文课本第五册有一篇课文，叫《群鸟学艺》。其主要内容是；猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子等“群鸟”们，听说凤凰会搭窝，便慕名而来，向凤凰求教。凤凰“诲人不倦”地一句一句对众鸟传授“搭窝”的技艺。可是...     

自我“五四”宇宙精神《凤凰涅》赏析

自我·“五四”·宇宙精神《凤凰涅》赏析李铁秀郭沫若的《凤凰涅》，在１９２０年１月３０日至３１日两天的上海《时事新报》副刊《学灯》上，破例以整版的篇幅连续发表了。从此，一对火中新生（也是永生）的凤凰便“翱翔”“欢唱”在群星簇拥的诗国的天空。凤凰形象...     

对标点符号用法中三个疑点的探析

目前，中学的标点符号教学陷入了进退维谷的境地，不敢讲、怕讲，有时还不得不讲。例如2004年全国四卷第五题A项： 我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟，“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。     

关于语法问题的研讨

拙文《介绍语法新体系》连载之后,笔者陆续收到了一些教师读者的来信。现就来信中提出的问题略陈浅见,供老师们参考。 (一) 问:“蝴蝶”与“凤凰”属于单纯词,还是属于合成词? 答:单纯词是由一个语素构成的,合成词是由两个语素构成的。“蝴蝶”、“凤凰”这两个词很少拆开使用,基本上是由一个语素构成的词,应属于双音节的单纯词。虽然“凤凰”的“凤”和“蝴蝶”的“蝶”偶尔也有作为语素与其他语素构成别的词的情况,如“丹凤朝阳”、“凤毛麟角”、“龙凤呈祥”,“蝶霜”、“蝶泳”、“螺恋花”;但在这些     

苗长城的倒塌

湘西凤凰新近发现中国“南部长城”，长约180公里。这一带曾是苗族、汉族文化的交界线和拉锯地带，明清修建的“边墙”即用以隔开汉(包括“熟苗”)和“生苗”，随着战乱和民族融合，这条边墙在大地上只留下了一条残破的曲线。     

湘西明珠——凤凰古城

凤凰古城是国家历史文化名城，曾被新西兰著名作家路易艾黎称赞为中国最美丽的小城。建于清康熙时，这颗“湘西明珠”是名副其实的“小”，小到城内仅有一条像样的东西大街，可它却是一条绿色长廊。凤凰古城与吉首的德夯苗寨、永顺的猛洞河、     

畲族凤凰崇拜及其源流初探

畲族的凤凰崇拜有诸多表现，其中以“凤凰装”表现得最为明显。文章试从与盘瓠图腾、母系始祖、东夷“鸟”图腾崇拜、畲民求吉意识等四个方面探讨凤凰崇拜的渊源关系。     

冰凤凰

在15年前的一个风雨交加的夜晚,我降生在这一片神奇的土地上。“你只是一只冰凤凰。”不知什么时候,生命之神对我说。时光如流水一般匆匆而过,但是我的心却不像我的身体一样成长。我的外表冷酷,让别人不可以接近我,但是我的心却像一团干草,希望友谊之火将它点燃。我听说过火凤凰的传说,它们的生命是那样绚丽多彩。我只是一只冰凤凰,我内心的渴望,永远只是渴望,我不可能成为一只火凤凰。我的同学、老师似乎都不在乎我,我处在一个被世人遗忘的角落,我的心也开始冻结,我要完全封闭自己,我想凤凰的传说大概要在寂寞中被掩埋。数日前,我梦中六月…