工程图学与图形思维

本文阐述了我国工程图学的发展过程。提出了图形思维的概念,指出图形思维是一种辨证的总体综合思维方式。     

改革工程图学课程教学内容和方法的探索

随着社会不断发展,传统工程图学教学内容和方法已不能满足社会需求,迫切需要进行改革。结合国内外的优秀教材和教学方法以及企业的需求,对工程图学课程教学做出下列改革探索:整合课程群;调整教学内容,降低部分理论知识的要求,增加徒手绘图及综合设计实例的讲解;增加实验教学环节;采用CAI课件教学;强化三维绘图技能;建立教学辅导网站,减少尺规作图作业量,采用新的考核方式。     

改进教学手段和教学方法促进计算机基础教学

本文以信息化社会的特点及对人材培养的需求作为讨论问题的出发点,指出高新 科技对教育的影响不只是在教学手段及教学方法方面,更重要的是它将引起教育观念,教育模 武方面的深刻变化。文章从二方面说明必须从观念的改变着手,迎接教育改革的新高潮。第一 是在课堂教育上改变以往的传统教学模式,充分运用现代教学媒体进行教学是计算机基础教学 改革的物质基础;第二改革教学方法,树立正确的改革指导思想,科学地选择教学方法,注重 教学方法在发展学生智能、培养学生非认知因素中的职能作用,同时重视培养学生自学能力, 能够提高计算机基础教学质量。     

应用型本科院校《西方经济学》教学方法和教学手段的改进研究

应用型本科院校《西方经济学》的教学普遍存在教学方法单一、教学手段落后于教学发展需要的情况,不利于培养学生的创新能力、分析问题能力及解决问题能力等综合能力。应始终将教学方法和教学手段的改革置于《西方经济学》教学活动的重要位置。     

3-6岁儿童足球教学手段与方法研究

发展儿童足球,是"足球从娃娃抓起"的具体体现.在3-6岁儿童足球的教学中,教学手段方法是否符合儿童身心发育特征和足球人才培养规律是教学的关键.本文运用文献资料法、访谈法、实地调查法、逻辑分析法等研究方法,对大连市和长春市多家开展儿童足球教学的幼儿园和社会体育俱乐部实地调研,分析了当前儿童足球教学手段及存在的问题,从科学性、可操作性的角度,针对3-6岁儿童足球教学手段与方法提出建议.     

现代体育教学方法的选择与应用

本文从体育教材的时代特征与地方特点,以及对现代体育教学内容、方法和手段的分析,阐明体育教师在选择体育教学方法时的理论依据,以期促进现代体育教学的改革。     

排球技术教学中运用"助力辅助"手段的探讨

对排球技术教学应用助力辅助手段进行了分析，阐述了助力辅助手段对促进技术掌握的原理，提出了助力辅助的应用分类。     

对中老年教学太极拳方法和手段的研究

太极拳在现代社会中具有其独特的实用价值，太析拳运动的开展也越来越显示出其在社区体育中的地位和价值，因此在太极拳的教法上应区别于传统教法。针对中老年人的特点进行教学，结果证明，可使中老年人更快，更好地掌握太极拳的动作，防止了因练习方法不当而造成的运动损伤。     

提高学生教学参与度的教学方法改革研究

教学方法是达到教学目的、完成教学任务的重要手段,体现了师生双方行为。针对传统教学存在的学生被动学习的问题,强调了学生参与教学、体现其主体地位的重要性。结合机设专业核心课程"机械制造技术基础"及其相关实践教学环节,从提高学生教学参与度出发,进行了教学方法改革研究。提出了鼓励学生参与教学的知识网路图式课程教学内容组织方法、提高学生教学参与度的灵活多样课堂教学方法、反映学生教学参与效果的课内外综合考核评价方法、吸引学生参与教学兴趣的课堂-实践教学相互融合渗透的课程实践教学方法。改革实施效果较好,学生参与教学的积极性显著提高,主动学习意识显著增强。     

面向工程实践的计算机图形学选修课教学改革研究

本文分析了计算机图形学作为校内公共选修课的教学现状,根据其在课程体系中的定位及学科特点和发展趋势,并结合笔者所在高校的专业特色,提出了对本门课程教学内容和教学方法的改革建议,以便更好地利用有限的课时提高学生的理论知识与实践能力。     

高校教学方法改革刍议

当今世界教学方法改革的趋势是以启发式代替注入式,由教给学生知识向教会学生学习转变,强调教学方法的多样性和灵活性以及各种教学方法的相互配合。因此,高校教学方法改革也应顺从世界教育潮流,从学生主体性入手选择教学方法,根据不同课程特点灵活运用教学方法,注重培养学生的创造性思维,积极推广个人魅力教学法,通过教学方法的改革提高教学效果,更好地实现人才培养目标。     

《工程力学》教学方法探讨

针对高职机械类专业学生特点,结合教学实践,从几个方面探讨提高教学质量的方法,改善教学效果。     

《化学教学论》课程内容和教学方式改革初探

教学改革是实现人才培养目标的基本手段和重要保证。《化学教学论》课程内容结构的设定,在一定程度上规范了化学专业人才培养的框架和导向,《化学教学论》课程内容改革、结构调整与课程设置的科学化、体系化在整个教学改革中具有一定的枢纽作用。     

文字图形设计的教学思考

本文从基础训练和专题训练两个阶段谈文字图形设计的教学心得,提出在设计基础课中就开始加入文字元素的认识内容,让学生掌握基本的造型手法和思维方法,接下来在文字图形专题课程中,则可以顺利承接前期的学习内容,在原有认识上作进一步的探讨,将内涵和形式创意统一起来,最后在实际中加以应用。     

高职高专“工程力学”课程教学改革探索

针对＂工程力学＂传统教学中存在的主要问题和高职高专教育的特点,结合教学实践,从教学内容、教学方法、考核制度等方面,对课程的改革进行了初步探索.     

运用决策教学方法优化人文地理教学

地理新课程改革强调学习对生活有用的地理,培养现代公民必备的地理素养,而人文地理知识的教学和学生的决策能力有着深刻的联系,加强决策教学方法在地理教学中的应用是现实的客观需要。本文阐述了在地理教学中运用决策教学法的原因和作用,并结合地理教学探讨了在地理教学中运用决策教学法的策略。     

提高化工专业学生实践能力的教学改革与探索

文章从化工专业学生实践能力培养出发,结合实际提出通过教学内容及教学方法的改革,强化实践教学活动,提高学生分析和解决生产实际问题的能力,培养适应现代化工企业生产需求的应用型人才。     

《电工电子学》教学内容的改革

当前科技尤其是电子技术发展非常迅猛 ,为使培养的人才能适应新形势 ,必须对教学内容进行改革。     

我校升本后建筑工程制图课的教学实践探讨

针对我校现阶段建筑工程制图课存在的某些问题,提出几点课改方面的探讨意见,以适应新形势的需要,使学生成为适用性的高级工程技术人员。