从小蝌蚪看幼儿家长的教育观

如果问家长朋友,是否愿意培养孩子的爱心和责任心,他十有八九说当然;如果问家长他可知道养小动物是培养孩子爱心与责任心的好方法,他也多半说知道;如果问家长为什么养小动物可以培养孩子的爱心和责任心,他往往可以娓娓道来,甚至明了其中的教育原理和心理机制。但是,在现实的真实情景中,家长们往往做了别的选择,也是真正的选择。这种自然的真实情境下的反映,比他们平时面对访谈者说的话、比起他们填在问卷上的答案,都更真实更确切地反映了他们的儿童观和教育观。人们常说:一滴水可以折射太阳的光辉,笔者想法是:几只小蝌蚪就能反映许多观念。…     

离婚了，请教孩子直面人生

大概因为自己是单亲妈妈的缘故，耳闻目睹，遇到的单亲妈妈和孩子的故事越来越多，也越来越困惑于现实与理想的重重矛盾。尤其是面对孩子，怎么跟孩子解说父母分开的事实呢？怎么面对随后而来那一天天成长的岁月呢？     

不教孩子保第一

让孩子永做第一既不现实,又会加重他们精神上的负担。只要健康向上,保持乐观自信,能勇敢面对挫折,孩子就应该是我们家长心目中的"No.1"。     

死亡也可以这么说起

翻开图画书,读一个关于死亡的故事,其实是和孩子谈论起死亡的最自然方式之一。当孩子要面对亲人、宠物的离去,当孩子要面对自己身患绝症即将离世的残酷现实,给他一本图画书,和他一起轻轻朗读。也许,死亡可以这么说起。     

儿童真实/虚构实体恐惧的研究现状与展望

学龄前儿童已经能区分真实与虚构实体且对真实/虚构实体的恐惧很普遍,能较好地理解他人恐惧反应的原因.应对真实与虚构实体恐惧的策略有现实肯定和积极假装.在应对恐惧策略的认识上家长和儿童的观点不完全一致.由于儿童自身具有虚构倾向,缺乏思维转换,常进行想象的强化,导致易出现对真实/虚构实体的恐惧.未来的研究应区分不同程度的威胁情境下,儿童和父母应对恐惧的策略;考察重要他人是否在场时,儿童恐惧的表现;从亲子沟通的角度开展父母如何有效地帮助孩子克服恐惧情绪的研究.     

与星星的对话

一个孩子与星星的对话:关于写作,星星与孩子一样的辛苦,要写周记;星星还告诉孩子一直在做着成长的梦,有悲伤与快乐,要勇敢地面对一切。这是一个梦境,或者就是现实,却是孩子的命运。习作用童话写法,其实是在写孩子与自个内心的对白,表达现代孩子的一种生存状态。     

关注幼儿“微表情” 提高教学效率

"微表情"是心理学名词。幼儿园教师面对的是一群天真无邪,活泼可爱的孩子。学龄前的孩子就像一张白纸,质地洁白无瑕。一般情况下,孩子流露出的微表情真实而毫无保留。只要细心观察就会探索到孩子的内心世界,了解孩子更多的秘密。走进幼儿的内     

化一点淡妆

有一句话这样说:浓妆淡抹总相宜。然而浓妆对幼儿园这个环境来说却不合时宜。我们幼儿教师面对的是纯真无邪的孩子,他们的一切都是那样自然和真实,没有丝毫的虚假和做作。因此,我们呈现在孩子面前的应该也是最自然的真我。但是,这并不表明幼儿教师就不需要修饰和打扮,不表示我们可以邋邋遢遢地面对孩子。其实,适当的化妆不仅能弥补我们     

成功是多元的

随着社会竞争程度的提高,人们愈来愈认识到知识技能的重要.面对残酷的现实,家长九九归一,就是孩子学习要好,考试能得高分,将来顺利升入大学.于是,孩子在家除了要完成老师布置的功课外,还要应付父母为其提供的各类参考书、复习题及形形色色的培训班、辅导班.很多孩子感到被学习压得喘不过气来,身心极度疲乏.     

6大关键问题影响孩子的未来

在孩子的成长中,高分数、好成绩并不代表一切:事实上,一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略,它们才是孩子未来的保障。父母的目光不能只盯在暂时的成绩上,孩子要进行的是一场人生的、持久的接力赛。第一大问题:如何让孩子树立乐观向上的心态1.接受现实是走向乐观的第一步。培养乐观的性格,让孩子坦然地面对生活中的不幸。2.让孩子保持一颗平常心。3.孩子把大量的精力耗费     

“知心QQ”——心与心的交流

新课改时期的班主任工作,运用常规的教育手段和比较直接的询问方式,很难及时准确地了解孩子当前真实的思想状态,走进孩子的内心世界。教育的现实迫切需要建立一个平台,让孩子、老师、家长在这个平台上平等对话与沟通,并成为最知心的朋友,她就是——“知心QQ”。她,让我们体验到教育的成功!     

“知心QQ”——心与心的交流

新课改时期的班主任工作,运用常规的教育手段和比较直接的询问方式,很难及时准确地了解孩子当前真实的思想状态,走进孩子的内心世界。教育的现实迫切需要建立一个平台,让孩子、老师、家长在这个平台上平等对话与沟通,并成为最知心的朋友,她就是——“知心QQ”。她,让我们体验到教育的成功!     

不断学习与孩子一起成长

希望孩子有一个美好的未来是做父母的共同心愿。身处社会转型时期,面对复杂的社会现实和孩子成长过程中出现的种种问题,很多家长感到困惑与迷惘。如何培养后代?怎样让孩子获得成功?这不仅是当今众多家长关心的问题,也是社会各界人士关注与讨论的热门话题。现在向大家推荐两本家庭教育的好书。     

对标核心素养,实现深度学习——基于校本实践的语文“任务型学习”

<正>伴随着社会人才观念的转变和学校育人方式的革新,语文教学已经越来越迫切地期待再一次华丽转身——从学科本位向全人发展的蝶变。之所以有这样的期待,主要基于以下原因：1.语文教学与真实生活的持续错位。学习方式的因循守旧、刻意脱离甚至背弃真实情境的语文内容,均会导致语文与真实生活的错位。比如家长质疑的“平时能说会道的孩子到了写作文时就失语了”,其本质就是语文与生活产生了隔阂。语文必须要引导学生在现实的语用情境中,与真实的生命相勾连、     

正视问题,才有可能解决问题——一名ADHD儿童家长的咨询案例

区未成年人心理健康辅导中心常常接待一些因无法解决孩子出现的各种问题而前来求助的家长.面对孩子的问题,家长的情绪也呈现"亚健康"的状态,或忧心忡忡、或无奈痛苦、或自责内疚.他们陷入自己情绪的漩涡,无法看清表象之后的真实问题,更无从着手去解决问题,所以帮助家长正视问题、看清问题是心理辅导重要的第一步.     

与“真”对话 演绎“真”精彩

探究对于幼儿来说,是一种天生的本能,但儿童的这种本能应在教师的支持、鼓励、帮助和指导下才能得到积极、主动、有效的发展。儿童的科学探究要真正成为一种"真"探究,就应该以儿童为本,需要尊重儿童探究的天性,要与真实接触,与真实对话,应使孩子面对真实,向真实发问。因此,我们应引导儿童研究真实的事物,亲历真实的探究过程,表达真实的探究体验,帮助他们在探究中体验科学真谛。     

孩子，你可以“不听话”

孩子“不听话”的原因有很多,作为父母应当学会冷静、理性地面对这一问题,用争取合作态度与孩子进行平等沟通,了解孩子的真实意愿,包容孩子的局限性,给予适当的试错空间和心理抱持,构筑和维护安全、平等、和谐的亲子关系,让孩子有机会按照自己的节奏逐步成长。本文通过详述亲子对话过程,分析了当孩子“不听话”时,建立平等沟通,维护良好亲子关系,保障孩子健康成长的具体方法,即稳定情绪,冷静分析;调整心态,接纳现状;理解孩子,给予抱持。     

关爱生命成长，让学习回归生活——谈我园的大带小活动“做个哥哥姐姐”

“做个哥哥姐姐”活动源于幼儿的现实需求，我们希望孩子通过真实经历生活中有价值的事件来获得生命意义上的发展．为孩子的健康成长营造更生态的自然环境。     

孩子非要上大学不可吗

目前,尽管社会上出现了读书贵、大学文凭贬值和大学生就业难等现实问题,但千军万马挤高考"独木桥"的现象仍在升温,还有愈演愈烈的趋势.面对这些现象,我们应如何看待孩子的上大学问题呢?     

对儿童听话行为的研究

在现实生活中,我们不得不面对儿童成长中的一个突出问题:孩子为什么变得不听话了?其实,真正令人们关心的实质问题是: a．不听话的儿童是不是问题儿童? b．儿童不听话,父母是不是应该负责任? c．父母该怎样面对不听话的孩子? d．儿童不听话的真实原因是什么?