自动连续肺活量测量器

在仪器室还没有配备专门的肺活量测量仪器之前，我设计制作了一个自动连续的肺活量测量器，测量效果非常理想，能实现自动装水，连续测量。仪器装置原理图(如下图所示)。     

测量肺活量实验的改进

《我们在生长》一课中,有一则测量肺活量的实验,按照教材中提供的方法和器材进行实验(如教材中的插图:图1在瓶中装满水,倒扣在水槽中;图2吸足一口气,然后通过导管把气呼出),让一个三年级的小孩子独立完成,是有很大难度的。1.一只小手很难拿稳一个装满水的、倒立的、又要悬浮在水中的测量器(大饮料瓶),活动不便,实验根本无法独立完成(做过此实验的才能觉察到);2.装满水把瓶子倒扣水中后,打开瓶盖,要把通气导管插入有水的瓶口里去,稍不注意,瓶口很容易离开水面,空气会自动进入,影响测量结果(多数学生会出现这种现象);3.一手拿着测量器,另一只…     

简易的分立元件闪光灯电路

本电路全部为分立元件,结构简单,原理浅显易懂,较集成振荡器来说有其突出的优点——各部分工作参数均可直接测量,可以让学生对放大电路、振荡电路的工作过程产生直观的印象,有利于调动学生的学习兴趣。我已亲手实验,其成功率高,工作稳定可靠,不失为动手制作或教学的一个范例。     

新手做超可爱的绒布熊

大家好,我是上海市经济管理学校的姚晶晶,作为女生,当然喜欢一些可爱的玩偶。如果能亲手制作它们,那一定是特别好玩的事。你看,我就学着自己制作绒布小熊,过程不算复杂,却让我体验到了别样的快乐,同时也让我学会了很多针线活技巧。亲手制作一个属于自己的小熊,让它带上自己的心意送给别人,或者自己留着经常看看,是不是很有趣呢?你一定也心动了吧,那么,就赶紧照着我说的步骤亲自试试吧!     

爷爷的陶艺作坊

群山环抱中,有一个小山村。小山村中有一个宝山,一个能制作陶艺品的土山。爷爷有一个愿望:让一个个亲手制作的陶艺走出小山村,让人们知道小山村并不小。     

教育不能削足适履

新买一双皮鞋,谁曾想,一天穿下来,脚后跟居然磨出血泡,很是疼痛,不由想起自己的孩童时代。那时,我们所穿的鞋都是母亲自己做的,母亲亲手纳的鞋底,亲手制作的鞋面,一针一线缝制而成。每每做鞋之前,母亲都会让我们在纸上踩出一个鞋样,然后依着鞋样制作,这     

自制长方体太阳高度测量器

五年级自然教材中有一课<测量太阳的高度>,学校只有2个太阳高度测量仪,实验仪器是按Ⅲ类标准配备的,而有67个学生,这实在不够用,书中有自制太阳高度测量器的方法,课前我就布置学生做.但实验效果不很好.我改用量角器固定在一个平面上直接读数,做成了一个既简单又易操作的太阳高度测量器,具体做法如下:     

从三个比较肺活量大小的实验看不同教学的有效性

教科版《科学》三年级上册“我们自己”单元中有一个测量比较肺活量大小的实验。学校正好有三个同年级班,作为一次对科学教学有效性的调查研究,我们在三个班级采取了不同的实验方式来研究,取得了不同的教学效果(相关记录见表1)。从记录中可以看出,三个教学活动都达到了让学生     

教育不能削足适履

新买一双皮鞋，谁曾想，一天穿下来，脚后跟居然磨出血泡，很是疼痛，不由想起自己的孩童时代。那时，我们所穿的鞋都是母亲自己做的，亲手纳的鞋底，亲手制作的鞋面，一针一线缝制而成。每每做鞋之前，母亲都会让我们在纸上踩出一个鞋样，     

自制长方体太阳高度测量器

五年级自然教材中有一课《测量太阳的高度》,学校只有2个太阳高度测量仪,实验仪器是按Ⅲ类标准配备的,而有67个学生,这实在不够用,书中有自制太阳高度测量器的方法,课前我就布置学生做。但实验效果不很好。我改用量角器固定在一个平面上直接读数,做成了一个既简单又易操作的太阳高度测量器,具体做法如下:1　制作材料　　薄木板、透明胶、明胶片2　制作方法　　把薄木板用透明胶粘成一个长22ｃｍ,宽8ｃｍ,高8ｃｍ的长方形小盒子,在它相对的两面正中心各钻一个直径为3ｍｍ小孔,使其在一条直线上。在其中一面的孔上用胶带固定一张涂黑的胶片(看…     

在电脑上升旗

国庆节到了,让我们利用PowerPoint,在电脑上亲手制作一个升国旗奏国歌的动画吧!     

《电铃响丁当》教学片段与反思

片段一：制作电磁铁、认识电磁铁构造 师：想要知道电铃是怎样发出声音的,就要看看它的内部结构。电铃之所以能发出声音,是因为电铃的内部有一个电磁铁,想不想自己亲手制作一个电磁铁呢？     

液体折射率测量器的制作

中学物理光学部分物质的折射率的学生实验中只要求学生测定玻璃的折射率（即固体的折射率）。在实验之后,笔者反复思考一个问题,能不能像测定玻璃折射率那样．测出入射角和折射角,从而算出液体的折射率;或用更简单更直接的方法测定液体的折射率？在一些习题的启示下,笔者制作出了液体折射率测量器。现将液体折射率测量器介绍给广大读者,望大家提出宝贵意见。     

日本引人入胜的建筑课

现在,日本的某些小学开始把建筑课纳入教学当中。他们认为建筑中包括各学科的知识,可以通过让学生亲手设计建筑物来发展个性和创造性,同时提高学习能力。在千叶市市立高洲第三小学四年级一组以“漂亮的门厅”为题举办的公开教学课上,每个班的学生在自己制作的“学校的门厅”模型前一个接一个地发表感想。模型是用泡沫塑料、纸箱、浆糊、胶条等做成的。     

如何培养应电专业学生的动手能力

１在实验教学中,利用现有条件,采用各种手段,精心安排,充分让学生动手。在《收音机组装》课中,先详细讲述组装焊接方法：一刮,二镀,三测量,四焊接;并亲手演示焊接方法,然后让学生自己动手焊接,最后逐个检查学生的焊接情况,对于不合格的学生,要求重焊。以此...     

稿源采珠

晏惠松谈由于教学的需要,我们常常自己动手制作一些"小道具"。如有些"小道具"用料少,制作方便,教学中用得又比较多,就完全值得自己动手做。有时老师单独做,有时让学生跟老师一起做。学生人多力量大。老师一个人无法完成的"小道具"制作,有了学生的参与,什么问题都能解决。让学生动手制作"小道具",既能培养学生的动手能力,也能培养     

我的水钟

本课是科教版小学科学五年级下册第三单元＂时间的测量＂中的第四课。本课内容是在学生认识了两种水钟的构造,经历了滴漏实验的研究,对滴漏能作为计时工具有了新的理解,具有制作水钟的欲望的基础上,让学生设计、制作水钟,并用自己制作的水钟进行计时活动。     

简易游标卡尺读数器的制作

游标卡尺的使用方法是高中阶段非常重要的考点。而游标卡尺的读数既是重点又是难点。原因有二：一是游标卡尺的结构原理较复杂。二是学生手中不能长时间拥有该仪器,做不到及时练习。为解决以上难题,笔者采取了让学生亲手制作游标卡尺读数器的方法。     

简易肺活量计的制作和使用

在义务教育《生物》第二册第62页的“动动手”栏目中,有一个“学习测定肺活量的方法”的课外科技实验。在这个项目中,所用的主要仪器就是“圆筒式肺活量计”。因受条件限制,许多学校,特别是广大农村中学是没有这种仪器的。而许多学生往往又对测定自己的肺活量很感兴趣。为解决这一矛盾,笔者尝试制作了一种简易肺活量计,效果很好,现介绍如下:     

贴身日常用品D.I.Y

DIY是“Do It Yourself”的缩写,意思是自己亲手制作——要想制作出富有创意、与众不同的物品,其实并不是想象中那么简单。这次介绍给大家的DIY物品是一些成本较低、容易自己亲手制作的日用品,相当实用。