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本文就如何做好高中班主任工作进行分析,主要从高中班主任的人格魅力、班干部的培养、师生间的情感交流、减轻学生高考压力四个方面进行论述。 相似文献
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成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的;而谈心失败,不仅不能帮助学生,还会在师生中造成隔阂或鸿沟,导致学生产生逆反心理。通过班主任工作实践,我觉得谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心门,和学生的心灵保持零距离,要改变传统的观念,尊重学生的差异,鼓励个性发展。虽然班主任与学生的生理年龄差距是客观存在的,而心理距离是可以努力缩短的,我们要多了解学生的内心世界,即时掌握他们的思想动.态,适时做好引导工作,我们才有可能受到学生的拥戴。 相似文献
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班主任在进行班级工作时,随时随地都会遇到复杂的意想不到的情况和棘手的问题,在不清楚或不完全清楚整个事态发展的全过程之前,要冷静,不受个人情感的支配,客观地分析情况,实事求是地解决问题,避免轻率表态而导致不良后果。班主任的情感能直接影响学生的情感,学生的情感又会反作用于班主任。班主任情感控制得好,可以提高学生的用脑能力,充分发挥学生的自身潜力。影响班主任情感的因素多种多样,本文仅此分析班主任对学生的评定的情感障碍与对策。 相似文献
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从初中进入中专学习,这在人生道路上是一个重要转折。作为班主任,他/她担负着班级的组织、管理和教育等重任。如何抓好新生的思想政治教育、班级管理、学生学习生活等,将直接影响到学生成材和学校声誉。对班主任而言,关键在于工作的前三脚。下面结合自己工作,谈谈如何“踢”好班主任工作的第一脚。 相似文献
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通过作者在中专班主任工作方面的实践,本文认为用"爱心"感化学生、重视"柔性"管理、坚持"平等"思想、激励后进生是体现"以学生为主体"的班主任管理工作的主要内容,也是在整个教育教学过程中体现"以人为本"这一科学发展观核心思想的重要途径。 相似文献
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在全面推进高职学校班级管理改革创新的过程中,班主任有意识地探索情感教育的融合渗透,能逐渐形成完善的情感引导和情感激励机制,也能表现出对学生的情感关怀,从而充分展现班主任工作的价值,引领学生和谐发展。文章从高职班主任工作入手,对班级管理工作中渗透情感教育的策略进行系统探究。 相似文献
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班主任是班级工作的管理者,是学生良好学习、生活习惯的引导者和培养者。班主在工作中应注重与学生情感交流,建立和谐良好师生的关系,注重亲情、友情、师生情的培养,做学生“学业上的导师,成才中的朋友,生活中的慈母”。 相似文献
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情感教育是素质教育的重要组成部分,其对培养学生人格和人文素养有着至关重要的作用。学校和班主任都十分重视情感教育,我们要充分理解学生,尊重学生,并对学生进行正确的引导和帮助,为国家和社会培养高素质人才。本文主要阐述了初中阶段情感教育的内涵和重要作用,探讨了初中生情感教育方面存在的问题,提出了初中班主任情感教育的方法,以期对初中班主任工作起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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班主任工作要以优良的管理教育质量为目标,实现班级每个学生的优良发展。情感教育是班主任工作不可少的重要环节和内容。本人就情感教育在班主任工作中的作用、具体体现和要注意的问题进行了浅显的探究。 相似文献
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班主任是班级工作的管理者,是学生良好学习、生活习惯的引导者和培养者.班主在工作中应注重与学生情感交流,建立和谐良好师生的关系,注重亲情、友情、师生情的培养,做学生“学业上的导师,成才中的朋友,生活中的慈母“. 相似文献
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成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的;而谈心失败,不仅不能帮助学生,还会在师生中造成隔阂或鸿沟,导致学生产生逆反心理。通过班主任工作实践,我觉得谈心成功的关键在于班主任能用真诚打开学生的心门,和学生的心灵保持零距离,要改变传统的观念,尊重学生的差异,鼓励个性发展。虽然班主任与学生的生理年龄差距是客观存在的,而心理距离是可以努力缩短的,我们要多了解学生的内心世界,即时掌握他们的思想动态,适时做好引导工作,我们才有可能受到学生的拥戴。 相似文献
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当前,中学班主任在对学生进行思想政治教育时,由于言语沟通不足或者缺乏语言表达技巧,严重地影响了中学生思想教育的实效。为了提高中学思想教育的效果,有效解决中学思想教育里面因语言表达不当产生的问题,我们有必要专门研究中学思想教育的语言表达问题。在思想教育工作中,中学班主任掌握良好的语言教育艺术,不但可以实实在在地处理好学生的思想问题,达到与学生进行思想交流以及思想共鸣的效果,还可以产生语言教育的魅力,感染学生,对学生的思想行为等方面起到示范的效果,塑造中学生的优良品德以及提高思想政治教育的实效。 相似文献
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班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流的过程,本文从尊重学生的人格和自尊心出发,探讨了平等地对待学生的方法。 相似文献
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作为语文老师兼班主任.要想管理好班级,行之有效的方法是通过学生日记开展师生之间的交流文章结合班主任工作实践.对利用学生日记促进师生交流的作用与方法进行探讨。 相似文献
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回首这几年来的工作,我逐渐深知担任班主任工作,进行学生思想教育的复杂与艰辛。同时,也深刻地认识到在众多的班主任工作中,与学生的谈话是所有工作的重心,班主任与学生的谈话是一切教育工作的开始。 相似文献