加强中等职校面向农村进城 务工人员开展职业教育与培训

(本刊讯) 为适应经济社会发展的需要，满足农村进城务工人员的学习要求，教育部最近下发通知，要求大力加强中等职业学校面向农村进城务工人员开展职业教育与培训的工作。一、中等职业学校面向农村进城务工人员开展职业教育与培训，按照“实际、实用、实效”的原则，因地制宜地抓紧抓好。该工作是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想，贯彻教育为社会主义现代化建设服务方针，扩大职业教育服务面向和拓宽办学渠道，推进终身教育体系建立与完善的重要举措，也是中等职业教育招生制度的又一项重要改革，对于提高我国劳动者的整体素质和促进…     

天津启动进城务工人员职业教育培训工程

记者从天津市教委获悉．为贯彻落实科学发展观，全面构建终身教育体系．该市近日启动进城务工人员职业教育与职业培训工程。今年起，全市各中等职业学校面向本市百万进城务工人员及其子女开展职业学历教育与非学历培训．按照本市经济建设对劳动力的需求培养高素质劳动者，进一步提升各类进城务工人员的职业技能和综合素质。     

对进城务工人员职业教育与培训的几点建议

进城务工人员是一个比较复杂的群体,他们的特点是文化程度低、青年人多.据调查,在北京的外来民工中20～30岁之间的人数占民工总人数的62.3%,这些人的文化程度相对来说高于其他民工,在对约3000名民工的调查中,有三分之一民工没有接受过各种形式的职业培训,而他们中间有80%以上的人都表示愿意并希望得到职业培训的机会,尤其是那些已有高(初)中毕业文凭的青年务工人员,他们已不满足于传统的挣钱养家保障基本温饱的生活方式,而是希望通过学习,掌握一门技能,积累一些经验,准备将来回乡发展、创业.     

关于中等职业学校面向农村进城务工人员开展职业教育与培训的通知

一、中等职业学校面向农村进城务工人员开展职业教育与培训，是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想、贯彻教育为社会主义现代化建设服务方针、扩大职业教育服务面向和拓宽办学渠道、推进终身教育体系建立与完善的重要举措，也是中等职业教育招生制度的又一项重要改革，对于提高我国劳动者的整体素质和促进城市经济社会发展具有重要意义。各地教育行政部门要把这项工作作为重要责任，按照“实际、实用、实效”的原则，因地制宜地抓紧抓好。在对农村进城务工人员进行职业技能教育和基础文化教育的同时，还要注重加强对他们进行现代生产技术…     

关于加强进城务工人员培训的几点思考

一、对进城务工人员开展职业培训意义重大随着社会经济的飞速发展，特别是沿海地区和沿江地区工业的发展及产业结构的调整，吸引了大批西部地区的农民进入大中城市打工。据保守的估计，全国进城务工人员达到几千万，从上海来看就达到了三百多万。十多年来，进城务工人员对城市经济的发展和精神文明建设都起到了非常重要的作用。但是我们也不能不看到在务工人员中存在着许多问题，而这些问题的存在对于经济的进一步发展和社会主义精神文明建设起着阻碍作用，同样也不利于务工者自身素质的提高。１．开展对进城务工人员培训是当务之急。从目前…     

大力开展进城务工人员职业教育和培训——在进城务工人员职业教育和培训现场会上的讲话

进城务工人员职业教育与培训现场会今天在深圳召开。会议的主要任务是：以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，总结和交流各地进城务工人员培训工作经验，研究和部署教育系统大力开展进城务工人员教育培训工作．把进城务工人员职业教育与培训放在更加重要的位置．促进教育更好地为“三农”服务，更好地为新型工业化道路服务，为全面建设小康社会服务。这次会议既是一次现场会、经验交流会．也是工作部署会。大家知道，下个月国务院将要召开全国职业教育工作会议，为了开好这个会，我们召开了一系列现场会和经验交流会，这次会议是其中的一次重要会议，我们相信通过这一系列的工作会议，探讨职业教育的一些深层次问题，不断地制定一些更好的政策和措施，为开好全国职业教育工作会议、推动全国职业教育工作打好基础。为了开好这次会议，广东省委、省政府，深圳市委、市政府给予了高度重视，不仅为会议的召开提供了很好的经验，而且在各个方面给予了大力支持，我代表教育部和全体与会代表，向广东省委、省政府，深圳市委、市政府表示衷心的感谢！     

教育部发出《关于中等职业学校面向农村进城务工人员开展职业教育与培训的通知》

本刊讯：（记者）近年来，随着我国经济社会的迅速发展，大量农村剩余劳动力向城市转移。据统计，１９９９年在城镇就业的农村转移劳动力达 ６ ０００多万人。“十五”期间，农村剩余劳动力向城市的转移数量还将进一步增加。目前，进城务工农村劳动力的技能水平和整体素质还较低，这不仅制约了他们在城市经济建设中发挥更大的作用，也制约了其收入水平的提高和自身发展。广大农村进城务工人员（特别是青年人）对接受更多的教育与培训有十分强烈的要求和愿望。为适应经济社会发展的需要，满足农村进城务工人员的学习要求，教育部决定加强中等…     

教育部关于中等职业学校面向未升学高中毕业生开展职业教育与培训的意见

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局（教委），新疆生产建设兵团教委：为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号），充分发挥职业教育为社会各类人员提供就业、再就业服务的作用，现就中等职业学校面向未升学普通高中毕业生开展职业教育与培训，提出如下意见：     

中等职业学校实施学分制的效应与问题

(1)构建柔性化的课程体系。从学生适应学校，转变为学校适应学生，为学生提供多种多样的学习和发展途径。顺应个性教育和市场化的要求，构建柔性化的课程体系，即学制可长可短、选课可多可少、规格多种多样。通过选修课的不同组合，形成不同的知识能力结构，如知识型、技能型、职业型、社会型、从业型、创业型等。     

开展进城务工人员职业技能培训的实践与思考

在全面建设小康社会．率先基本实现现代化的进程中，我们柯桥成教中心积极响应县委、县政府号召，紧紧围绕绍兴县打造国际纺织中心和建设江南水乡名城的目标，大力开展各级各类培训。据统计，从2003年9月至2005年6月，共培训转移农民5293人。通过培训提高了农村富余劳动力和外来务工农民的素质，促进了人力资源与产业用工需求的对接，进一步推动了绍兴县经济的跨越式发展。     

教育部办公厅关于中等职业学校面向返乡农民工开展职业教育培训工作的紧急通知

为贯彻落实党中央、国务院关于扩大内需促进经济增长,努力保持经济平稳较快发展的指示精神,充分发挥职业教育在促进就业和再就业方面的重要作用,抵御金融危机对农民工就业可能产生的不利影响,现就中等职业学校面向返乡农民工开展职业教育培训工作通知如下：     

教育部在深圳召开进城务工人员职业教育与培训现场会

本刊讯 ：加强进城务工人员职业教育和培训，是推动新阶段农村全面发展的迫切需要，是提高我国企业竞争力、加速工业化进程的重要举措，是统筹城乡协调发展、构建和谐社会的重要体现，是构建中国特色社会主义现代化教育体系、建设学习型社会的重要内容，同时也是职业教育发展新的增长点。为此，教育部于8月初在广东省深圳市召开了进城务工人员职业教育和培训现场会。     

进城务工人员职业教育与培训面临的问题及对策

进城务工人员在我国城镇化进程中起着巨大的推动作用,但随着产业结构的升级和现代化建设步伐的加快,城市对进城务工人员素质的要求越来越高.文章通过对进城务工人员培训现状的分析,提出了进城务工人员职业技能培训的主要对策,以期引起有关部门的重视.     

1900万进城务工人员的福祉--我省大力推动进城务工人员职业教育与培训

目前，我国职业教育发展进入新的历史时期，进城务工人员培训成为职业教育的重心。8月1日在深圳召开的全国进城务工人员职业教育与培训现场会上，教育部部长周济指出：加强进城务工人员职业教育和培训是推动新阶段农村全面发展的迫切需要，是提高我国企业竞争力的重要举措，是统筹进城务工农民合法权益的重要内容。此次会议，将进城务工人员培训摆到了提高国民整体素质、构建和谐社会的高度。     

彰显职业教育功能 服务经济发展和人的发展——解读《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的新增栏目

《中等职业学校专业目录(2010修订)》与2000年版《目录》相比,明显区别是增加了3个新栏目:对应职业(工种)、职业资格证书举例、继续学习专业举例。这三个栏目的增加,体现了增强专业设置的市场针对性与服务功能,关注产业结构调整与技术革新带来的新职业、新岗位,突出职业能力培养,实现专业与职业(工种)对接、专业(课程标准)与职业资格标准、中等职业教育的专业与继续学习专业的对接的修订原则,增强了通过专业目录引领职业教育的办学服务经济发展和人的发展的功能。     

产业现场的需求是职业资格的源泉--兼谈中国的职业技能鉴定与职业教育培训

总的来看，国家职业资格证书制度已经初步完成由计划体制形态向市场体制形态的转轨，由企业内部考核向国家政策法规指导下社会化管理体制的转型，并正在对经济社会的发展产生深刻影响。职业资格证书制度正在成为促进劳动力市场发展、完善企业劳动人事管理和引导职业教育培训的重要手段，为劳动者在职业生涯中的成长开辟了广阔的道路。     

产业现场的需求是职业资格体系的源泉--兼谈中国的职业技能鉴定与职业教育培训

一、完善以能力为基础的职业资格证书体系是产业现场变化的必然要求 (一)中国国家职业资格证书制度的演变 我国现行职业资格工作体系,源自于上世纪50年代的企业工人考核,伴随经济体制转型而演变."文革"前十年和"文革"后十几年的企业工人考核实践,为制度转轨奠定了雄厚的基础.从1993年提出建立政府指导下的职业技能鉴定社会化管理体系开始,新时期的制度建设已经走过了10年长路.10年来,累计取得证书人数超过4 000万.从有关调查和统计分析看,目前,国家职业资格证书覆盖企业劳动力的50%以上,覆盖职业教育和培训机构学生80%以上,职业范围逐步扩大,新职业、新工种开发力度也明显得到加强,社会影响力不断扩大.     

遵义市多形式多层次开展职业教育培训

一是自1996年《职业教育法》颁布实施以来，该市各级政府高度重视和支持职业教育发展，各地职教培训中心（职高）对在校学生、下岗失业人员、农村劳动力等对象进行了学历、劳动技能、农村实用技术等多形式和多层次的职业教育培训，使该市职业教育有了明显变化。截至目前，全市现有职业初中5所，中等职业学校28所，在校学生达22272人。2004年，全市中职毕业学生就业率达85％。     

职业资格证书在中等职业学校中的应用研究

通过对河北省6所省属中等职业学校14个专业的471名学生进行的调查与分析表明：制约学生取得职业资格证书的因素主要有学生的学习精力、培训鉴定费用、学生取证的动力、过级率、技能培训的教学安排等5个方面,解决的对策可以采用将职业标准引入教学标准、试行“双证互换”等。     

教育部职成教司印发《关于开展中等职业学校合格评估工作的通知》

本刊讯:为贯彻党的十六大和全国职业教育工作会议精神,全面落实教育部制定的<中等职业学校设置标准(试行)>,切实加强对中等职业学校的管理,促进中等职业学校建设和布局结构调整,进一步提高中等职业学校的教育质量和办学效益,推动中等职业教育的改革和发展,教育部职成教司决定开展中等职业学校合格评估工作并印发通知.通知指出: