因地制宜地发展小城镇

小城镇建设和发展应避免盲目性、一刀切和一哄而上 ,应重规划、重实际、重发展。首先 ,对小城镇的规划上应注重全局性与长远性。所谓全局性是指把小城镇建设纳入一定区域内经济发展总体规划之中 ,树立区域统筹协调发展的观念 ,立足各地优势 ,因地制宜地合理规划小城镇布局 ,以便发挥小城镇的最佳效应 ,避免盲目仿效 ,随意布局 ,重复性建设等问题。所谓长远性是指在高起点上来规划小城镇。大胆借鉴国外发达国家和国内先进地区小城镇建设的有益经验 ,前瞻性地制定小城镇建设的总体规划 ,要有战略眼光 ,超前意识 ,既要考虑当前的客观条件 ,又要…     

因地制宜地实施课程

随着新《纲要》的颁布实施,摆在我们农村幼儿教师面前的是如何尽快提高素质利用好身边的农村资源来进行课程的整合。一、提高教师素质是实施课程整合的关键整合活动课程强调把幼儿园看作是学习与发展的主体,重视孩子的兴趣与需求及幼儿的原有水平,教学活动追求的主要目标是支持、帮助幼儿学会学习,与孩子在互动中生成课程,在这一过程中教师扮演何种角色将起着决定性的作用。例1:3月20日早上小朋友正在做游戏,下雨了孩子们高兴地在细雨中跑来跑去,正在带班的李老师焦急地招呼小朋友们到教室按原来的安排组织教学,而张老师和孩子们在雨中转了…     

因地制宜地办好职业教育

我校是一所普及九年义务教育的农村初级中学，地处琼岛北部。现有学生七百多，教职工五十多人，每年初中毕业生有二百左右，这些毕业生中，除了少数升入上一级学校以外，其余的都要回农村务农。从一九九六年开始，我校积极地因地制宜开展就业前的职业教育：在非毕业班中进行农业技术渗透教育，在毕业班中进行分流，以2．5 0．5的教学模式(初一、初二各一年，初三的半年为2．5，     

因地制宜地发展高等职业教育

发展高等职业教育，首先要解决高职办学观念问题，二是高职办学定位、政策取向、管理模式等问题．这样才能实现高等职业教育的培养目标，办出高等职业教育的特色来．     

因地制宜地发展电大事业

广播电视大学是一所新型的成人高校。创办迄今,无论是创业维艰时期,还是兴盛发达之际,其实践过程始终向人们显示着这样一个规律:加速发展电大教育事业,必须在不断探索和自我完善中深化改革,扬弃不适,增强活力,努力提高电大特有的远距离、开放性办学形式的竞争力和应变能力。几年来,我们宁夏电大依据这一规律,从自治区实际出发,采取积极措施改革发展,在提高教学质量、广开办学门路、努力适应自治区经济建设需要等方面,进行了有益的尝试,取得了较好的成绩。围绕进一步深化电大改革,培养合格人才这一中心工作,我们总结了以往办学过程中的经验和做法,同时对进一步适应需要、因地制宜地发展电大事业也提出了一些新的具体措施。     

解决难题灵感

在生活和工作中,处处都会遇到困难,"一帆风顺"、"万事如意"只是人们的良好愿望而已.在困难面前,创造性思维是攻克难关的利器.只有人们的创新思维才能绽放出耀眼的光芒.     

解决便秘难题

便便是宝宝健康的晴雨表,便便稀了家长担心,便便太干家长也发愁.当宝宝几天不拉便便、宝宝因便便干结而难受、哭闹时,家长既心急又心疼:为什么宝宝经常便秘?应该如何预防宝宝便秘?     

谈解决化学“难题”的思维方法

近几年高考，考生在解化学题过程中常会遇到一些乍看上去觉得挺难的题。实际上认真审题后，析题明意．层层深入，抓住关键要素，发挥主观能动性，依据题给信息和条件，联系学过的知识，进行联想、猜测、假设、推论，搭建合理的解题平台，理清解题思路，再选用正确的思维方法进行解题，“难题”也就不难了。     

因地制宜地实施现代教育技术装备

在办学条件基本改善,常规装备基本到位的情况下,我们要按照教育“三个面向”的要求,积极发展我县中小学现代教育技术装备.主要作法是:     

因地制宜地搞好学校体育工作

我校地处县市,操场面积极小。三排教学用房之间的场地就是学生活动的操场,两个场地的总面积还不到800平方米,全校600多个学生,人均活动场地不足1.3平方米。就是在这样小的场地上,我校体育工作搞得生气勃勃,连续三年100％达标,优秀率为全县之冠。1990年下半年,有三人刷新了同组县记录,1991年上半年,又有一人破了同组(同时破了上一组)的县纪录。学生健康状况良好,促进了整个教学质量的提高。几年来,我校教学质量一直居全县上游地位。现将我校搞好体育工作的做法总结于后。     

因地制宜地开发校本课程资源

云南省是一个生物资源极为丰富的省份,由于地形地貌五彩纷呈,"隔里不同天"、"东边日头西边雨"的气候特殊性,造就了纯天然的"植物王国"和"动物王国"。而我校是一所山区民族初级中学,学生来源于     

因地制宜地实施初中语文作文教学

初中生的写作水平是学生语文知识和各项素质的综合体现,可以有效地展示出学生的语言组织和运用能力。然而,作文教学是初中语文教学的难点,学生对写作的积极性不高,这就使得如何有效地提高学生的写作水平,让学生热爱写作成了初中教师关注的重点。本文将从初中语文写作教学的实践出发,对学生的写作提出一些浅显的建议,供大家参考。     

因地制宜地实施现代教育技术装备

在办学条件基本改善 ,常规装备基本到位的情况下 ,我们要按照教育“三个面向”的要求 ,积极发展我县中小学现代教育技术装备。主要作法是 :一是思想认识到位。教育装备现代化 ,是落实“三个面向”的具体体现 ,是我们基础教育工作者的重要任务。因此在思想上要高度重视现代教育技术装备这一工作 ,在实际工作中将这项工作纳入我们的议事日程 ,争取领导重视 ,争取外部支援 ,多方筹措资金 ,把工作落到实处。遵照国家、省、市教委有关文件精神 ,结合本地条件和特点 ,实事求是 ,制定规划和措施 ,启动和推进我县中小学现代教育技术装备工作。二是分…     

深化题意 灵活解题——谈一道难题的解决

有这样一道数学题:已知甲乙两数的和为28.16,若把甲数的小数点向左移动一位则得乙数,求甲、乙两数.此题乍看似乎很难,许多学生看后竟束手无策.认为题中只告诉了甲、乙两数的和为28.16,而两数之间的其它关系并不明确,所以无法解题.     

小故事解决大难题

小学语文课文中常常用到一种方法，即“衬托”。然而对于小学生，如果直接讲解“衬托”的意思，往往似懂非懂，在讲授《将相和》时我就遇到了此类问题。     

小故事解决大难题

小学语文课文中常常用到一种方法,即"衬托".然而对于小学生,如果直接讲解"衬托"的意思,往往似懂非懂,在讲授《将相和》时我就遇到了此类问题.     

难题自己来解决

女儿上幼儿园的时候,经常向大人发出类似下列的求助信号：“妈妈,快找老师说说吧!幼儿园小朋友抢我玩具!”别看那时小家伙人不大,可她心里最清楚幼儿园里谁说话管用。这不,明明是小朋友之间的小摩擦,却非让妈妈找老师去解决。