拯救蝌蚪行动

一日,我与爱人一起去公园游玩,发现许多家长带着孩子在池塘边捉蝌蚪。马路上不知是谁捉的蝌蚪撒落了一地,这些还没有学会在陆地上生存的小生命在那里痛苦地扭曲着。一辆摩托车飞驰而过,许多蝌蚪暴尸路上。我们看在眼里,痛在心里,决定来一个拯救蝌蚪大行动,不把所有的蝌蚪救完决不罢休。我与爱人找来工具,把蝌蚪一批一批地运回池塘。我们蹲在地上救助着每一只蝌蚪,腿都蹲麻了,也顾不上站起来休息一会儿。我们的行动引来了许多围观的人,他们站在一边各抒己见,却没有一个人过来帮忙。有的说：“谁这么缺德,捉这么多蝌蚪丢在这儿。…     

蝌蚪人——中班幼儿人物主题绘画分析

儿童绘画能力的发展都遵循一定的顺序。4至5岁的儿童处在图式萌芽期,蝌蚪人是图示萌芽期儿童绘画的典型特征。蝌蚪人形象即一个大圆圈代表人的头部,下面伸出两根直线代表腿,用圆圈表示眼睛、鼻子和嘴,有时还会有胳膊和手脚。因为外形像蝌蚪,     

我家的蝌蚪

4月28日,我放学以后在教七楼后的小池塘里抓了11只蝌蚪。小蝌蚪长着圆圆的脑袋和长长的尾巴,可爱极了。大的蝌蚪大概有3cm,小的只有2cm。我问科学老师:蝌蚪需要多久才能变成青蛙?她告诉我需要一个多月,就是30多天。可是我的同学韩嘉康却说,需要一年或者半年才能长成青蛙。我决定天天观察它们,看到底是谁说的对。     

亚马逊蝌蚪

大约是夏末秋初的季节,亚马逊蝌蚪被大蛙产了下来。此时,所谓的亚马逊蝌蚪还只是上万只卵子粘成的小团儿,除了一团白色的泡沫,什么也看不出来。卵子被大蛙产在     

快节奏办不好“慢”教育

一条小溪里,住着蝌蚪甲和蝌蚪乙两兄弟。它们都想穿过树林到后面的湖泊里去,享受那儿肥美的水草和丰盛的食物。可是它们还要等上一个月才能变成青蛙,不能长时间地离开水。蝌蚪甲不愿意等这么久,扭着尾巴上了岸,爬进了树林。它一路上忍着饥渴使劲地爬呀爬,可是还没爬出树林就渴死了。一个月后,蝌蚪乙长出了四条稚嫩的小腿,变成了一只小青蛙。它轻易地跳过了树林",扑通"一声跳进了湖里。假如蝌蚪甲不头脑发热,能静下心     

大蝌蚪

一个蝌蚪说啥也不想变成青蛙.它渐渐长大,像草鱼那样大了,像扬子鳄那样大了,像鲸那样大了,经历了小溪、江河生活,直到在大海中畅游,可它还是不愿意变成青蛙.不想变青蛙的理由很简单,换句话说,那些理由在成年人眼里都是不成立的.是这个蝌蚪内心时不时泛起的一种爱的感情,怕伤害了其他的小生命——柔弱的蝌蚪在乎自己的身体变化别危及更弱小的邻居们.西方经典童话形象彼得潘,从窗口到乌有岛上来往穿梭,一个孩子大盗形象解放了我们的心灵.这只蝌蚪的童心物我两忘,要见证真理的源头亦在纯真的光明中.在萧袤的博客上,他说:“童心者,赤子之心也.”     

小青蛙和小蝌蚪吵架

有一只鼓着大眼泡的青蛙跳来跳去。它在岸边玩够了的时候,又跳来跳去,跳到池塘里去游泳……游啊,游啊,当它游得两腿酸困,筋疲力尽的时候,这才想起,应该到荷叶上去美美睡上一大觉呢!这时候从池塘的那边突然游来了一群小蝌蚪。一个个小蝌蚪欢蹦乱跳游得很来劲儿。青蛙眨动了一下它那圆鼓鼓的大眼泡,对蝌蚪说:“哦,向我游过来的你们是些什么玩艺呀,黑不溜秋的,真难看呀!”“怎么,你不认识我们吗,我们是小蝌蚪呀!”青蛙摇摇头说:“什么蝌蚪不蝌蚪,我从来没有见过你们,你们从头到脚都那么黑,连尾巴都是黑的,不客气地说,就凭这点我也不会认识你们!…     

捉蝌蚪

我和表弟去捉蝌蚪。我们来到田埂上,看到稻田中到处是黄豆大小的小黑点。我走近一看,才知道这就是小蝌蚪。我拿着杯子,慢慢地接近它们。嗖——我将杯子猛地往水里舀,泥水溅起,蝌蚪们猛地游走了,只留下一片浑水。我一个蝌蚪也没有捉到。     

两种蝌蚪不一样

观察青蛙或蟾蜍蝌蚪的发育成长,是培养学生系统观察自然事物的一种极好的活动。小学生很喜欢饲养蝌蚪。笔者通过几年来在与学生一起饲养蝌蚪、观察蝌蚪生长发育的全过程中(卵—蝌蚪—蟾蜍—青蛙),发现小学生对青蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪这两种不同的蝌蚪认识是十分混淆的。因此,深感在教《养蝌蚪》一课时,还需要充实更多的内容。让学生在饲养过程中就知道     

合理选题

1．偶然发现法 一个星期天,我校一位五年级的同学在屋后的小沟边玩耍,看到沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然,他发现有一个小蝌蚪与其他蝌蚪像不和似的,孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拨到成群的蝌蚪中,不一会儿,它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪,就用瓶子将它和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来,放在家里饲养观察。最终．他弄清了青蛙和癞蛤蟆的蝌蚪之别,写出了一篇优秀的小论义。     

两种蝌蚪不一样

观察青蛙或蟾蜍蝌蚪的发育成长,是培养学生系统观察自然事物的一种极好的活动.小学生很喜欢饲养蝌蚪.笔者通过儿年来在与学生一起饲养蝌蚪、观察蝌蚪生长发育的全过程中(卵-蝌蚪-蟾蜍-青蛙),发现小学生对青蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪这两种不同的蝌蚪认识是十分混淆的.因此,深感在教<养蝌蚪>一课时,还需要充实更多的内容.让学生在饲养过程中就知道自己究竟养的是哪一种蝌蚪,使学生们对两种蝌蚪不再产生混淆.     

一只青蛙的童话

小青蛙一生下来就是一只小青蛙,是的,他是一只小青蛙,而不是一只蝌蚪。他一生下来就能上岸了,就能吐舌头捉虫子吃,可是,虽然他是一只小青蛙,但体型还是和其他蝌蚪兄弟们一般大。也就是说虫子和他一般大。说实话,他的妈妈不喜欢他,觉得他是异类。所以青蛙妈妈是不     

蝌蚪·人生

我是个喜欢动物的人,我最喜欢蝌蚪。有一天,爷爷给我带回一些蝌蚪,养在金鱼缸里。只见蝌蚪们在鱼缸里游来游去,有的正饥不择食地吃着水草;有的对自己的新“家”不适应,还在发呆;有的吃饱喝足,闲着无事,悠闲地转圈。有两只蝌蚪为了一根嫩水草,各执一端,争夺起来,像是在进行着拔河比赛。有一条竟咬住一粒米,把它推到水面,像是在练习举重呢! 过了几天,我发现这十几只蝌蚪都挤在一个小角落里不敢到处游动,而几条“乌龙”金鱼却在鱼缸中任意穿梭。当我正准备给这几条欺负蝌蚪的金鱼一点颜色看看时,意想不到的事发生了:一条已长出腿的“大脑…     

金鱼与蝌蚪

金鱼和蝌蚪是邻居。金鱼喜欢比较,它觉得自己与蝌蚪比起来,那才叫一个在天上,一个在地下,两者简直不能相提并论。论容貌,自己浑身金光闪闪,有漂亮的鳍和优雅的尾巴,两只圆     

小蝌蚪找妈妈

池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。     

认错妈妈的黑蝌蚪

“池塘里有一群小蝌蚪,大脑袋,黑身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。”这句话对小朋友来讲,不会感到陌生。它就是二年级语文——《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中的第一句话。课文讲述了黑蝌蚪渐渐长大,并找到青蛙妈妈的故事。     

青蛙除害

正在青青的小河里,住着无忧无虑的八只蝌蚪。河里的居民们都称他们为"蝌蚪八兄弟"。一天,蝌蚪老大看见自己的拜把子兄弟毛毛虫正在愁眉苦脸地四处寻找着。于是,他便高喊道:"毛毛虫,你在找什么呢?"毛毛虫看见蝌蚪老大,就像看见救星一     

蝌蚪的尾巴哪里去了

同学们一定都看见过蝌蚪,身体圆鼓鼓的,拖着一条又扁又大的尾巴,用鳃呼吸,靠尾巴游泳,一点也不像青蛙．可是经过一段时间的生长发育,蝌蚪的模样慢慢地变了,逐渐长出前肢和后肢,鳃萎缩消失,开始用肺呼吸,大尾巴也不见了．最后,蝌蚪变成了青蛙．蝌蚪的尾巴到哪里去了呢？科学家们对这个问题作了深入的研究,终于找到了答案．细胞是一切生物的基本结构单位和功能单位,对均时也不例外．它和其他动物一样,细胞质里有许多细微的细胞器．其中,有一种球形的细胞器叫溶酶体,里面含有三十几种酸性水解酶,具有消化作用．这种溶酶体不仅…     

和小蝌蚪 一起成长

春天,是青蛙和蟾蜍繁殖的季节,也是四年级小朋友学习“养蝌蚪”一课的时候了。我布置了孩子们一项任务———养蝌蚪,并且要求他们在养蝌蚪的同时,仔细观察小蝌蚪的每一个细小的变化,把这些变化画在教室里的墙纸上。小朋友们可认真啦!我几乎天天发现教室里的画在变化。他们把观察到的所有变化都画在纸上,有些同学感到自己画的不逼真,还在下面写上一段话,予以说明。我发现小朋友画的蝌蚪有点像青蛙了,便开始上“养蝌蚪”这一课。采用的方法是宣读自己的小论文,虽然他们的论文不是那么严谨,但都是他们自己实践的总结,都有其闪光之处。我摘录一…     

井底之蛙

从前,有一只生活在井底的青蛙。有一天,它趴在井沿上,遇见了一只来自东海的大龟。青蛙对大龟说:"我真开心啊!想出来,就跳到井栏上玩玩;想进去,就在井壁有缺口的地方歇着。想游泳了,就去水里,水漫在腋下,托着我的下巴;想踩软泥,一脚下去,脚丫子就淹没在软泥里了。回头看看那些小虫啊,蟹啊,蝌蚪啊,没人能比得上我呢!再说,我独占了一个地方的水,独享浅井的快乐,这样也就到头了吧?您难道不想进来看看么?"