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《小学生导刊(高年级)》2005,(Z1)
笨狼和伙伴们喜欢玩捉迷藏的游戏。你知道动物学校捉迷藏躲藏时间最长的是谁吗?是笨狼!你知道他藏了多久吗?两节课?不对。一天?也不对。是三天三夜外加十个小时! 这天上午下了第三节课,大家开始捉迷藏。笨狼、小狐 相似文献
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仲点石 《学生之友(小学版)》2009,(1):18-19
课间十分钟你会干什么?看书?捉迷藏?跳橡皮筋?还是……呵呵!这些都是老掉牙的活动了!你知道我们男生喜欢干什么吗?告诉你吧,我们时不时就会有新的玩法,以前喜欢玩 相似文献
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文良 《学生之友(初中版)》2006,(22)
累吗?睁大你的眼情，看看窗外的世界。或许你会看到，鲜花在朝你微笑。苦吗?睁大你的跟睛，看看窗外的世界心或许你△酉看到，幸福在向你招手心窗外，你想要的东西。习了心节蔚蓝。一灵的冬季」走向繁华的春天丫。窗外@文良$湖北省桃江县桃江七中!邮编:413400~~ 相似文献
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李香凝 《故事作文(高年级版)》2011,(5):30-31
瞧,那个撅着屁股、聚精会神地趴在草地上盯着什么东西看的男孩是谁啊?他究竟在干什么呢?是在赏花吗?是在捉迷藏吗?草地上那么脏,湿漉漉的,还有许多虫子,什么蚂蚁、蚯蚓……仔细看他,并不像和谁在捉迷藏,更不像在赏花。哈哈,让我来告诉你吧:他是在捉我们女生都害怕的小虫子呢!他,就是我们班号称"法 相似文献
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活动目标:
1.学唱歌曲,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点.
2.尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格特点的猫咪,感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣.
活动准备:
各种各样猫咪的幻灯片、毛线球、角色标识、头饰.
活动过程:
一、情境导入
师(出示猫咪图片):这里有各种各样的猫咪,你最喜欢哪一只,为什么?
幼:我喜欢那只白色的小猫,因为她看起来很可爱、很乖.
师(用温柔的语调回应):是呀,白色猫咪很可爱,它会发出什么样的叫声呢.(好像在说:"喵喵喵,喜欢我吗?喜欢我就抱抱我吧.") 相似文献
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