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作文中,同学们要经常练写人物的文章。一个值得回忆的人我的小伙伴我的老师……是大家常常碰到的题目。有些同学怕写人物,不知道怎样把人物写具体、写生动。下面谈几点,或许能给同学们一些帮助,使你笔下的人物活起来。第一,给人物画个肖像。写人通常要描写人物的外貌,好像是给人物画张肖像,把人物的容 相似文献
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本文采用问卷、访谈和学生自我分析相结合的方法取材.对目前大学生的社会目标、个人目标、行为方式进行了分析,在阐述影响大学生价值观形成的五个因素的基础上,提出了教育上的几点建议。 相似文献
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孩子虽小,但他们也是有感情和自尊的,并且会竭力维护自己的尊严。"小孩子也需要尊重吗?"很多家长对这个问题都存有疑问。是的,从出生之日起,孩子就是一个单独的个体,就需要他人的尊重,一旦他们感觉自尊心受到了伤害,便会用不同于成人的方式表达出来。举个简单 相似文献
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正很多家长都有个非常头疼的问题:孩子总喜欢磨蹭,穿衣、洗漱、吃饭特别是做作业,不慌不忙的,半小时搞定的事情他非要拖几个小时。虽然很多人认为,磨蹭只是一个简单的行为问题,但从心理发展的角度看,磨蹭是一种不良的行为方式,它使人在快节奏的现代社会中总处于落后的位置。所以,家长要 相似文献
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正一、语文教师应该拥有非同其他学科的幸福感作为一名语文教师,我们应该是幸福的,因为我们有机会享用中华五千年文明史留给我们的丰盛的语文大餐,凭借一个个生动的、活泼的、有灵性的文本去成就我们的学生,为学生铺就一条成才之路。翻开我们的语文教材仔细阅读,你会发现书里面的每个文字都是会发光的,会说话的。读《大海的歌》我们会立刻被文字描绘的那种风轻浪静的意境所陶醉;读《地震中的父与子》我们会立刻被父亲的执着、儿子的坚持以及流露的父子深情所感动;读《军神》我们会被刘伯承在手术台上 相似文献
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时尚文化是现代人行为方式和生活方式日益多元化的体现,它融合了现代社会价值观念和生活理念的最新因素,再通过大众传媒的渲染和现代科技的包装,相对传统文化而言,有着非常强的冲击力和吸引力。在这样的文化冲击下,中学生身上也鲜明地体现出现代化的思想观念:追求自由,张扬个性,享受生活.不崇拜权威。不一味顺从家长,不循规蹈矩。 相似文献
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为探究父母教养方式对初中生心理健康、社会行为的影响,从而指导家长实施科学有效的家庭教育,以乐山市第七中学的初中生群体为样本展开调查研究。结果显示:父亲的教养方式在初中生性别上有显著差异;父母的教养方式在是否独生子女上有明显差异;亲社会行为与父母教养教养方式各维度均呈现出显著性相关。因此,学校需要针对多子女家庭进行专题指导,帮助家长用积极的教养方式促进孩子的心理健康和亲社会行为。 相似文献
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杭州市闸弄口中学近年来接受了大量的外来务工人口子女,他们的社会经济和文化背景不同,其认知水平、学习能力、心理、行为方式等都与城市的孩子差异较大。学校围绕“以人为本,全面发展”的办学方向,树立“为学生的和谐发展奠基,为学生的品质人生聚能”的办学理念,积极倡导教师“面向全体”、“不放弃每一个学生”,自上而下统一思想。 相似文献
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思想品德课传统的教学模式是以讲授为主.通过教材的例子对学生进行道德品德的灌输。而新课程标准要求我们关注学生学习方式的变革,强调学生的学习方式要向现代学习方式靠拢。所谓现代学习方式,有五个特征,即主动性——我要学,独立性——我学,个别性——我会学,体验性——我爱学,问题性——我有发现,为此,我在平时的教学中,做了一点尝试,改变学生在课堂上听、说为主的学习方式,想方设法让学生“动”起来,在丰富多彩的活动中学,感觉效果不错,在这里与大家分享。 相似文献
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正我们都知道,好孩子是表扬出来的。但是,如何来夸奖,夸奖的奥妙是什么?我们既担心夸奖过少让孩子得不到动力,也担心过多的表扬会让孩子骄傲。到底应该如何来夸奖孩子,家长们感觉束手无策。其实,夸奖孩子有技巧,而这个技巧我们很容易掌握。如果能够找到夸奖孩子的技巧,很多教育中的问题就能很好地解决。一、夸奖要让孩子感受到真诚每个学生都有自身的优点,老师要在夸奖时找到孩子的闪光点。家长情绪不佳的时候,是很难发现孩子的优点的。这就要 相似文献
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蔡昀均 《中小学作文教学(小学版)》2011,(26)
一、从体育与人的概念角度来认识体育生活价值从体育与人角度来认识,体育就是人的体育,人是社会的人,人的体育行为是作为一种社会生活来进行的。同时体育是人类个体通过体育活动联系社会,实现社会化的一种主要手段和方法[1]。 相似文献
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丁凯 《北京教育(高教版)》2011,(6):24-25
【正】社会型网络社区(Social Network Service,SNS)是当下高校大学生网络交流最典型也最流行的应用模式之一,它将接受网络新生事物最快的"90后"大学生群体在现实生活中的社会关系搬到了网络上,这对他们价值取向、道德观念和行为方式产生了很大影响,这也成为高校思想政治教育工作者必须要认真研究的重要课题。... 相似文献
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正家庭是影响学生心理发展的重要因素。家庭是社会生活的基本单位,是人类生活中最主要、最普遍的社会组织。家庭是个人最早接受教育的场所,父母是孩子的第一任老师。现实生活中,很多学生都不同程度地存在着种种异常心态,如自卑、胆怯、自私、虚荣、孤僻、嫉妒、任性、骄横、情绪抑郁、空虚等。表现在学习、生活上则是敏感、焦躁、胡乱猜测、烦恼、厌学、缺乏自信、恐惧考试、经不起挫折和失败,甚至迁怒于人,人际关系不良等。其主要原因是后天环境方面的因素,特别是家庭教育方面的因素所致。一、影响中学生心理健康的家庭因素 相似文献
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文化不仅包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗等元素,更要紧的是,它是"个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯",这里的"能力"和"习惯",我的理解就是"行为方式"。一所学校的哲学与文化乃至品牌特色,绝不是凭空想出来的,更不是靠策划出来的,它总是在其特定的社会生态与办学历程中积淀起来的,专家与公司的策划也好,包装也罢,总不能撇开一所学校具体的历史与现状凭空"提炼"。至少必须考虑学校所在社区的社区文化,学校自身的历史 相似文献