坚持的力量——“专注”主题素材

“与其花许多时间和精力去凿许多口浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井.”这句话道出了专注的意义.专注就是集中精力做事,哪怕遇到再大的困难,也不轻易放弃.它的力量,往往决定了最后的成功. 捕蝉术 有一天,孔子带学生去楚国,途经一片树林,看到个驼背老者,拿着竹竿粘知了.老者的技法十分娴熟,一粘就是一个.孔子问:“您这么灵巧,一定有什么妙招吧?”老者说:“首先,我用了五个月的时间去练习捕蝉技术.     

凿井

西哲说:“与其花许多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”……乱忙的人是在凿浅井。     

探索深度教学 深悟语文魅力

罗曼·罗兰说过:"与其花很多时间和精力去凿许多浅井,不如花同样多的时间与精力去凿一口深井。"是啊,人的一生精力有限,与其一生挖无数的浅井,不如一生只去专心挖一口深井,这样自己和世人才有喝不完的甘甜的井水。语文教学也是这样,与其对每篇文章每方面内容都浅尝辄止,浮光掠影,不如深入探究某一方面,深味语文魅力。这也是我们进行深度教学的原因。     

挖一口深井

罗曼·罗兰曾说:与其花很多时间和精力去凿很多浅井,不如花同样的时间和精力去挖一口深井。如果一个人能专心地做一件事情,总有一天会有成就。洪式闾是我国寄生虫学的开拓者,他在杭州大学工作期间,专心工作,十几年没有逛过西湖。他     

专注使人非同凡响

正一个人的能力大小、成功与否,并不完全取决于他的专业知识,而是取决于他是否具有持久的专注力。西谚有云:"专注是金。"卡耐基说过,成功的奥妙在于,将所有的精力、思想、资金都投入到所从事的一件事情中去。有则"捕知了"的历史典故:有一天,孔子带着学生去楚国,途经一片树林,看到一个驼背老头拿着竹竿粘知了,好像是从地下拾东西一样,一粘就是一     

挖一口文化的深井

初识史飞翔,缘于博客,也缘于我们共同的爱好。读他的散文随笔,总能体会到他对人生、生命的悲悯情怀和人文关切,总能感受到他对这个日益浮躁社会的深度思考和心理考量。所以,他的消息就不时引起我的极大兴趣和欣喜。收到史飞翔签赠的《学问与生命》时,我想起了罗曼·罗兰说过的一句话:"与其花很多时间和精力去凿很多浅井,不如花同样的时间和精力去挖一口深井。"如果一个人能专心地做一件事     

浅谈英语“学困生”的转化

在初中英语教学中,由于师资力量的缺乏,多数教师都要承担两个班级以上的教学,没有太多的时间与精力去关注学生的其他方面。还有许多学生对于枯燥的英语课堂不感兴趣,他们不愿意去听课,也不愿意花时间和精力去读、背英语,造成两级分化越来越严重,"学困生"也因此而产生。学困生由于自身基础较差,在一次又一次的考试中总是不及格,就渐渐地失去了学习英语的信心。那么,我们要     

猴子凿井

猴山干旱，水比油贵。猴王一怒之下，命令全体猴子都去凿井。半个月过去了，猴王接到的都是没有发现泉水的报告。来到凿井工地，猴王看见工地上人山人海，凿的水井无数，几乎每个猴子都凿了一口井，但没有一口井发现泉水。路过猴山的老山羊感到奇怪，走到猴王身边问：“大王，你们这是在干什么呀？”“明知故问，你不知道我们猴山闹旱荒吗？我们是在凿井啊！”猴王抢白了老山羊一句。“有这样的凿井方法吗？”猴王听出老山羊话中有话，改变了语调问老山羊：“山羊先生，你有何高见，不吝赐教。”“与其花这么多时间、人力和精力去凿这么多的…     

顺应生命之流

孔子周游列国时,路过吕梁瀑布。它从高处倾泻下来,水声訇訇。这时孔子看见一位老者走了下去。孔子想叫一名弟子去救他。可瞬间那老者竟又重现在百步之外。他白发飘飘边走边唱,神形潇洒。孔子赶上他,虚心请教:请告诉我,你有什么秘诀可以对付这样的水流?老者笑道:我只是随着漩涡进入,又随着漩涡出来,我让自己适应水流,而不是让水流适应我。顺应生命之流     

专注——成功的第一要素

专注于你所要做的事情就是成功的第一大要素。尤其年轻人,只有善于克制自己,把精力投入到工作和学习中去,完成自己的职责,才有成功的希望。一位年轻人问老者:“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅?”老者微微一笑,从地上捡起一张纸,叠只小船放进身边的小河。小船不喧哗、不急躁,借着水流,默默地驶向前方。途中,蝴蝶、鲜花向它骚首弄姿,它不为所动,执着前行……老者说:“人的一生,金钱、美色、名誉、地位,诱惑太多。虽然选定了奋斗的目标,途中却因思谋金钱而驻足、因贪恋美色而沉沦、因渴求名誉而浮躁、因攫取地位而难眠,故难以像小纸船一样,…     

生活化英语课堂教学尝试

现今的英语课堂教学呈现任务化、模式化,使得学生学习英语的兴趣日趋减弱甚至产生厌倦感.教师花了许多时间和精力去组织课堂教学、查漏补缺,但却收效甚微.     

剔凿生命的石屑

<正>敢于剔凿掉自己的缺点和不足,不断割舍生命中多余的"石屑"——这样的人生才能凸现生命的质感,镂刻出别样的景致。孔子年轻的时候,很喜欢到他隔壁的邻居家去。他的邻居是一位技艺精湛的老石匠,一块块岩石经过他的刻凿,便成了千姿百态栩栩如生的花鸟石刻。一天,孔子又踱至邻家,那个老石匠正叮叮当当为鲁国一位已故大夫刻石铭碑。孔子叹息道:"有人淡如云影来去无痕,有人却把自己活进了碑石,活进了史册里,这样的人真是不虚此生     

其实,秋是一种风度——品读《故都的秋》

写作背景:从1921年9月到1933年3月,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,他从1933年4月由上海迁居到杭州,居住近三年,这段时间里,过的是一种闲散安逸的生活,并花了许多时间到处游山玩水,写下许多的游记散文。1934年7月,郁达夫"不远千里"从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的"秋味",并写下了本文。作者在对北平秋的描绘中,寄寓了眷恋故都自然风物和对美的执着追求,流露出一种沉静、寡淡的心境。"故都"表明描写的地点,含有深切的眷恋之意;"秋"字确定描写的内容。     

送教入户提高弱智儿童家教水平

我们注意到,当家长发现自己的孩子智力低于正常儿童时,常常有两种极端的态度:一种是溺爱,认为孩子已经是弱智了,心里觉得有愧于孩子,便千方百计"补偿"孩子,对孩子生活上的需求百依百顺,却很少花时间、花精力去教育培养孩子;另一种是厌烦,弱智儿童较正常儿童行为怪异,常有"胡作非为"之举,有些孩子还时常将大小便弄在身上,给家长带来了许多麻烦,对此家长往往缺乏耐心,有的甚至采用简单粗暴的方法.显而易见,家长的这两种态度和手段,对弱智儿童的发展都会带来不良影响.     

读《雪球·巴菲特传》 股神不是靠投资股票造就

"雪茄烟蒂"投资法是格雷厄姆的"专利"发明之一。格氏眼中的"雪茄屁股"是——便宜、被遗弃——就像你在马路边看见的粘乎、松软的雪茄烟蒂,几乎乏人问津和关注。他知道,有些雪茄屁股一点也没用,花时间逐一细查每根雪茄屁股的品质并不合算,由平均法则得知,大多数雪茄屁股都能吸上一口。他总是考虑一家公司死亡时的价值,也就是破产清算价值。只要能低于这个价值买入,就符合他所谓的"安全边际"。     

初中作文的多样化训练

写作在初中语文学科中占有十分重要的地位,但许多老师都不愿花太多时间和精力在作文教学上,其原因就是作文教学难出成效,或者成效甚微。改进作文教学方法和提高教学成效便被提到日程上来。     

最重要的小事

一、首先要强调幼儿园工作无小事 幼儿教育,首先以安全为重,在教育教学过程中,会解决各种各样的问题,及时解决许多的突发事件,所以老师要在教学之余花更多的时间和更多的经历去处理这样那样的事情,这样势必会消耗精力和时间。但教师做的每件事,情都非常的重要,心中无小事,小事忽略了就会变成大事,难以收拾。     

欣赏与赞美

一个青年来到绿洲,遇见一位老者,问道:"这里如何?"老者反问:"你的家乡如何?"青年回答:"糟透了!我很讨厌."老者说:"那你快走,这里同你的家乡一样糟."接着,又来了一个青年问了相同的问题,老者一样反问,青年应道:"我的家乡很好,我很想念家乡的人、花、事物……"老者说:"这里也同样好."旁听者惊诧,问老者为什么前后说法相异.老者答日:"你要寻找什么,你就会找到什么."     

扩句、缩句的“人性化”教学策略

在教学扩句和缩句时,很多老师都要花大量的时间和精力去教,学生也花了大量时间去练习,可是学生总是不容易掌握。不管你怎样去教,怎样去练,总是收不到预想的效果,学生学得一塌糊涂。怎样才可以达到好的教学效果呢？笔者在几年的语文教学中摸索出一点方法,也算是一点小小的经验吧,供大家参考：那就是在扩句和缩句教学中采用“人性化”手段,可使学生学的轻松自如,掌握的更加牢固,使教学达到事倍功半的效果。     

抓语言特色 折射语文味

近年来,教育专家和一线教师发现一个语文教学的怪现象:老师勤勤恳恳地教,学生辛辛苦苦地学,花了很多的时间和精力,效果却并不尽如人意。怎么会出现如此尴尬的局面呢?许多专家指出:就教学的有效性而言,"教什么"比"怎样教"更重要。