思想政治课教学应实施创新教育

在当前深化教育改革全面推进素质教育的新形势下，政治课教学面临严峻的挑战。创新作为实施素质教育的核心已成为时代和社会发展的必然选择。教育在培养创新精神和创新人才方面肩负着特殊的使命。面对创新教育，课堂教学必须充分发挥其在教育中的主渠道作用，而如何激发学生的创新意识，培养学生的创新精神和能力，鼓励学生展开想象的翅膀，是摆在我们面前亟待解决的问题。因此，把创新教育理念引入课堂势在必行。     

浅谈中学思想政治课教学的改革

传统的中学思想政治课教学的弊端突出表现为“教师照本宣科，学生死记硬背”，课堂死气沉沉，缺乏生机和活力。要实现“通过教学活动培养学生的创新精神、实践能力和自学能力，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展”的素质教育目标，就必须坚决改革中学思想政治课教学，使其展现出现代教学的魅力。一、采用灵活的教学模式和方法长期以来，在思想政治课教学过程中，人们习惯于从时间上只以一节课来考虑教学内容，从空间上把课堂局限在狭小的教室之中；从教学过程上，一般分为复习旧课、导入新课、讲授新课、小结、练习等固…     

思想政治课教学与实施素质教育

中学思想政治课要改变死板枯燥的课堂教学局面，必须走出应试教育的误区，转变教学观念，改进教学方法，课堂教学要提倡“四导”方法，即导读、导思、导议、导练，加大学生的参与力度，培养学生的创新思维能力，以求把实施素质教育落到实处。     

政治课教学中创新能力的培养

素质教育的核心在于培养学生的创新精神和创新能力，这已成为人们的共识。毫无疑问，思想政治课教学在培养学生创新素质方面具有得天独厚的优势，而这种优势的发挥又有赖于在教学的各个环节中实施创新教学。思想政治课应如何在教学中发挥这种优势？本文结合笔者的教学实践对此谈些粗浅的认识。     

中学思想政治课创新教学初探

创新教学是素质教育的核心内容，是培养创新人才的有效途径，如不促进人才素质的提高就不满足本世纪对人才的需求。     

改进思想政治课教学三法

全面实施素质教育，推进思想政治课教学方法的改革和创新，培养学生运用所学理论知识分析解决实际问题的能力，是目前思想政治课教学的发展趋势，是人们的普遍共识。现就如何在素质教育背景下改进思想政治课的课堂教学，谈一些个人的见解。     

中学思想政治课愉快教学初探

新的世纪,风起云涌的改革开放大潮给中华大地带来勃勃生机,而思想政治课教学面临的困境却与此构成了强烈的反差,笔者对某校500名高初中学生的抽样问卷调查证实了这一严峻的事实。在“你对思想政治课的态度是什么”和“你认为学校开设思想政治课是否必要”的两个问题的回答上统计出来的数字,让每一位政治教师无不为这扼腕叹息。     

思想政治课教学改革尝试

为了适应形势的发展，在思想政治课教学中重视乡土实例和时政材料的运用，注重“转化教学”，培养学生良好的行为习惯。     

中学思想政治课创新教学的几点尝试

随着社会的发展，创新已成为一个民族的动力和灵魂。所以，培养学生的创新精神、创新能力是现代教育的核心。而中学思想政治课在培养学生刨新素质方面担负着重要任务。因此，加强思想政治课教学中对学生创新能力的培养，实施创新教育势在必行。几年来，我在政治课教学中，尝试了多种教学方法的互用，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新能力．     

思想政治课教学创新初探

在一个全新的创新体制之下，教学创新已势在必行，不论是教学方法，教学思想、还是师生关系等方面都要有一个创新理念的支撑。教师，无疑首先要驾驭起创新理念，进而在教学中躬身实践，从而使政治思想课成为培养学生思维思想的大课堂，使他们成为敏锐的观察者和思考者。     

浅谈中学思想政治课教学中的创新教育

创新教育是素质教育的核心内容，是培养高素质人才的关键。在中学思想政治课教学中要尽可能进行创新教育，为国家培养优秀的人才。     

思想政治课教学浅见

中学政治课教学过程,是使学生掌握知识、形成观念、确立信心、付诸行动的转化过程,如同制作艺术品一样,需要巧妙构思。 首先要解决因思想政治课教材的变动性而导致的教学上的被动性这一问题。这就要求教师要堤前熟识掌握教材,根据实际情况进行构思,并确定适当的教     

中学思想政治课开展创新学习初探

人类已经迈入21世纪，这是知识经济在国际经济中逐步发展并可能成为占主导地位的世纪。“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速掀起的挑战，最重要的是坚持创新，创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们国家要实现社会主义现代化宏伟目标，要在新世纪更加激烈的国际竞争中屹立于世界民族之林，就必须努力培养民族的创新精神，提高民族的创新能力。现在的中学生是开创21世纪大业的生力军，他们应当成为具有强烈创新精神和高度创新能力的一代新人。