高职院校辅导员工作能力提升机制研究

高职院校辅导员工作的成效不理想，亟待加以改进。文章分析目前高职院校辅导员工作存在的主要问题，提出提升高职院校辅导员工作能力的主要措施：提高认识，践行辅导员工作使命；加强领导，完善组织机制建设；明确职责，提高辅导员工作实效；扩容提质，强化辅导员队伍建设；加大投入，优化辅导员工作保障；优化方式方法，提高辅导员工作效能；加强考核评价，提升辅导员工作水准。     

关于高职辅导员工作满意度的调查

高职院校辅导员工作满意度状况不仅关系到辅导员个体身心健康、工作绩效,而且也关乎高职院校学生健康发展,并同整个高职教育事业的发展息息相关.通过深入高职院校辅导员的工作、生活、情感空间,对其个人基本情况和工作情景的相互作用进行客观真实的调研,分析其工作满意度的现状及原因.从而为高职院校辅导员工作的管理提供一些参考,进而提高辅导员工作满意度,提升整个高职教育的质量.     

论高职院校辅导员的角色定位与队伍优化

辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,是大学生的.人生导师".加强辅导员队伍建设是高职院校加强思想政治教育、提高学生综合素质的组织保证.高职院校要综合学校的培养目标、辅导员的工作性质、形势环境的发展变化等因素,准确定位辅导员的角色,明确辅导员的工作职责,在辅导员选聘、培训、激励、发展等环节建立科学的长效机制,推动辅导员队伍的整体优化.     

基于“素质洋葱模型”的高职院校辅导员胜任力培养

基于"素质洋葱模型"的理论框架,通过访谈法、资料分析法分析高校辅导员胜任力要素,即知识、技能、社会角色、自我概念、人格特质、动机等显性和隐性胜任力特征,结合现阶段高职院校辅导员队伍结构及工作性质特点,通过加强高职院校辅导员的师德教育、完善高职院校辅导员培训考核体系、提高高职院校辅导员职业发展内涵三方面来培养、提升高职院校辅导员胜任力。     

试论新时代高职院校辅导员队伍建设的工作职责与崭新定位

辅导员队伍建设的情况与学生的健康成长紧密相关,辅导员队伍建设是高职院校发展中最基础的内容之一.新时代高职院校的辅导员如何对其工作职责进行精准界定,进而对自身的发展趋势进行崭新定位,是每个高职院校辅导员必须面对的现实问题.以新时代高职院校为整体研究对象,对其存在的条件及特征进行阐述,进而准确归纳其工作职责及崭新的定位,对...     

浅谈高职院校辅导员队伍建设的机制探析

加强高职院校辅导员队伍建设研究,对进一步搞好学生工作和促进学校稳定发展具有特殊的意义。加强辅导员队伍建设不仅是高职院校当务之急,也是提高高校学生教育与管理水平的迫切需要。本文从高职院校辅导员队伍存在的问题出发,探讨了高职院校辅导员队伍建设的创新与实践。     

新时期高职院校辅导员工作室建设路径探究

高职院校辅导员工作室建设尚处于起步阶段,其管理制度、建设路径、工作时效、评估办法、考核机制等方面都有待进一步探索和深化。通过对高职院校辅导员工作现状、辅导员工作室建设路径提出建议,为加强和改进高职院校辅导员工作室运行机制提供有效对策,为提高辅导员队伍整体素质、提升辅导员职业能力起到助推作用。     

高职院校辅导员职业发展困境及激励机制探讨

高职院校辅导员在高职院校中承担着教育、引导、管理、服务等多重角色,由于现实工作的特殊性和复杂性,以及相关激励制度和措施的落后,辅导员这支队伍职业发展陷入困境,长此以往很容易造成辅导员工作积极性缺乏、辅导员队伍不稳定等问题.探讨构建和完善高职院校辅导员激励机制,以充分发挥辅导员的潜力,调动其工作热情和创造性,对于加强辅导员队伍建设和高职学生思想政治教育工作具有重要的现实意义.     

高职院校辅导员如何做好班级管理工作

伴随着我国教育事业的飞速发展,高职院校的辅导员教育管理工作也面临着很多严峻的问题。而班级管理是高职院校辅导员的重要工作内容之一,作为班级的组织与协调者,加强高效的班级管理工作,是高职辅导员所要思索的重大问题。高职院校的教育改革与更新进步,都是需要辅导员利用全新的,先进的教学理念去管理班级,用有效的新型式的教学方法与高职院校的学生进行沟通和互动,从而更好地了解学生的身心发展和正确人生观、价值观的走向。同时也需要提高高职院校辅导员的个人素质和教育水平,这样可以实现多元化的教学管理模式。本人就高职院校辅导员对于如何管理班级的工作为中心,进一步的谈论和分析,希望能够在辅导员的管理工作中给予老师一定的启发和动力,更好地协调和管理高职院校班级的管理工作。     

新时期高职院校发展大学生党员工作浅议

加强高职院校发展大学生党员工作有着极为重要的意义。高职院校自身的特点使其在发展大学生党员工作中存在一些困难与问题。要克服这些困难与问题,加强高职院校发展大学生党员工作,一要努力探索适合高职特点的发展党员工作的方法与途径,二要加强政治辅导员队伍建设,三要加强基层党的组织建设。     

浅谈高职院校辅导员队伍建设的机制探析

加强高职院校辅导员队伍建设研究,对进一步搞好学生工作和促进学校稳定发展具有特殊的意义.加强辅导员队伍建设不仅是高职院校当务之急,也是提高高校学生教育与管理水平的迫切需要.本文从高职院校辅导员队伍存在的问题出发,探讨了高职院校辅导员队伍建设的创新与实践.     

高职院校政治辅导员队伍建设的若干问题

当前,高职院校政治辅导员工作存在主业不突出和心理压力大的问题。要正确看待政治辅导员的职业发展与定位问题、考核评价体系问题和个体的自身发展问题。加强政治辅导员队伍建设,应明确其工作职责,解决上课、职称问题,以及相应调整引进机制。     

高职院校辅导员心理资本现状分析及建设

在高职院校教育体系中,辅导员是十分重要的队伍,辅导员队伍的建设状况将直接影响到高职院校整体教育效果,影响到高素质人才的培育。对高职院校辅导员来说,其日常工作事务比较多且繁杂,难免会有一些负面心理,如果没有及时将这些负面心理排除,就会严重降低辅导员工作的绩效,所以在实践中加强高职院校辅导员心理资本建设具有十分重要的作用。针对高职院校辅导员心理资本现状展开讨论,分析其原因,并提出相关建设对策。     

试析高职院校辅导员的基本素质及提高综合素质的有效途径

了解高职院校辅导员工作的性质,探讨不断提高高职院校辅导员的综合素质,是加强和改进高职院校大学生思想政治教育工作的重要措施。     

提高高职院校辅导员服务能力的思考

作者指出,使高职辅导员工作不断科学化、系统化、规范化是加强高职辅导员工作队伍建设,提高高职院校辅导员服务能力的重要途径。     

高职院校辅导员职业能力发展探析

作为高职院校从事学生工作的专业人员,高职院校辅导员职业能力的发展受到多方面因素的影响和制约。高职院校可以从加强学校制度建设、规范工作程序、启发内在动力等方面提升辅导员的职业能力,重点做好合理量化辅导员工作、完善辅导员岗位管理办法、帮助辅导员明确职业定位等工作,同时实现辅导员工作的规范化、精细化和亲情化。     

高职院校辅导员队伍建设存在的问题及对策

高职院校辅导员队伍建设存在着认识不到位、数量不足、结构不合理、个体发展方向不明、整体素质较差等诸多问题。这些问题有着深刻的社会、院校以及辅导员自身等方面的原因。要加强新形势下高职院校辅导员队伍建设,需要从培育外在条件、理顺高职院校内部管理体制、完善辅导员培养机制以及提高辅导员自身素质等多方面人手,多方使力,共同建设,才能达到预期的效果。     

高职院校辅导员队伍建设的认识与思考

高职院校辅导员队伍是加强和改进学生思想政治教育的骨干力量。高职院校辅导员队伍建设的成功与否,直接影响着学生的思想政治教育,影响到学生的全面发展,进而影响到学校的发展。根据高职院校学生特点和办学特色,笔者从高职院校辅导员队伍建设要提高科学认识、明确发展方向、规范角色定位、优化外部环境、加强培养力度、增强组织功能六个方面来探讨高职院校辅导员队伍的科学可持续发展建设。     

高职院校辅导员队伍建设与管理

高职院校辅导员在社会主义接班人培养过程中发挥十分关键的影响作用。首先对高职院校辅导员定义进行全面介绍,并以相关研究结果为中心,对高职院校辅导员工作问题的主要特征及工作团队进行全面分析,对国外发达国家的相关工作管理过程进行深入研究,并以研究结论为中心,完成高职院校辅导员管理制度建设。从根本出发,将高职院校辅导员管理体系打造成系统性项目,充分强调每个环节的重要性,为实现预期发展目标创造良好的基础条件。     

高职院校辅导员队伍建设现状及对策浅议

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高职院校教师队伍重要组成部分,加强辅导员队伍建设,建成长期稳定的高素质辅导员队伍,是做好学生思想政治工作、保持良好人才培养环境的关键。文章通过对高职院校辅导员队伍建设现状进行分析,提出相关建议,探讨适应高职院校辅导员队伍建设的工作思路和方法。