网络教育的理论与实践探讨

文章简要地分析了网络教育产生的背景,并阐述了网络教育的主要优点和当前我国网络教育中存在的问题,并对我国网络教育的进一步发展提出了几点建议,揭示了网络教育是未来教育的发展趋势,在我国必将有着广泛的发展前景.     

网络教育在高校教学中的应用

网络教育蓬勃发展,推动教育领域又一次革新。本文简要介绍了网络教育的发展状况、网络教育课程的内容结构以及网络教育的教学模式,并给出了高校发展网络教育的建议。     

高校网络教育发展的困境与突破

网络教育被视为实现教育大众化、终身化的良策,但许多高校在开展网络教育时却陷入了进退两难的困境,因此,透析网络教育的难点,揭示网络教育建设中的误区,对推动网络教育的健康发展及教育信息化的进程不无裨益。本文探讨了网络教育陷入困境的原因,并就网络教育的定位及发展问题提出了一些建议。     

关于我国网络教育电子政务系统建设的思考

政务信息化是建立网络教育质量保障体系的必由之路,本文探讨了我国网络教育电子政务的业务模型及其内涵,提出了网络教育电子政务系统的建设思路,并建议继续开展网络教育认证制度的实践研究以形成网络教育认证体系.     

网络教育中的伦理问题与对策探析

网络教育伦理是网络教育中重要领域之一,在网络教育研究和实践过程中,存在许多伦理问题,并且没有得到重视。在厘清网络教育伦理与教育伦理、网络伦理之间的关系后,对网络教育过程中存在的网络教育不平等、数字鸿沟、网络异化等网络教育中主要伦理问题进行了阐述,并初步提出了应对策略。     

浅谈未来教育发展的主流——网络教育

本文主要阐述了什么是网络教育,网络教育给人们带来的好处。在时代的发展趋势下,网络教育已逐渐成为教育发展的主流,并说明了各国网络教育的现状及发展前景。     

网络教育的春秋时代及其对策——试论指导网络教育教学取得成功的应对模型和东方模型

本文在描述世界网络教育时代到来和中国网络教育兴起的背景下 ,探讨了中国进入网络教育时代的六项基本标志。作者将我国现阶段网络教育定性为春秋时代 ,并进而论述了这一时代网络教育的多样化和多元化及其带来的激烈竞争的诸多特征和网络教育初创期和不成熟及其带来的诸多试探的特征。随后 ,论文集中讨论了由作者提出并发展的指导网络教育教学取得成功的应对 (REACTIONS)模型和东方 (ORIENT)模型。最后 ,作者表示深信 ,通过政策法规规范下的市场竞争机制 ,中国网络教育将从春秋时代走出来 ,走向联合和统一     

当代网络教育概述

随着国际互联网的迅速发展,网络教育已成为众多高校教学的重要手段之一。本文就当代网络教育的本质特点进行了概述,分析了网络教育在高校教学中的优势,提出目前网络教育还存在的问题,并对当代网络教育的建设和发展进行了剖析与探讨。     

网络教育的发展趋势及其对策

简单阐述了新兴的网络教育,详细论述了网络教育的优势;结合网络教育的发展阐明了网络教育的发展趋势;最后根据我国的国情并参照先进国家的经验,提出了几点发展我国网络教育的对策,希望能更好地发挥网络教育这种新的教育模式在当前教学中的功能和作用,使教育真正面向现代化,深化素质教育与创新教育。     

网络教育评价的现状及分析——以英国开放大学为个例

本文首先对网络教育评价标准的国内外现状进行了综述,并将网络教育评价与传统教育评价的不同侧重点进行了对比和分析,发现在现有网络教育标准中存在着一系列问题,不能有效地解决网络教育对评价的要求.本文以英国开放大学为网络教学与评价的成功个例进行了具体的分析,找出了中国的网络教育中存在的不足,并提出了解决建议.     

新的网络环境下网络教育发展趋势及实施方法

新的网络环境已经影响着网络教育。在网络教育中的教学设计和学习方法上汲取新的网络环境的优势,将促进网络教育的发展。本文分析了新的网络环境对网络教育带来的影响,论述了在此情况下网络教育中教学设计的要点及其支撑技术,并讨论了与其相适应的学习方法。     

网络教育质量保证体系概念界定

本文针对网络教育质量保证体系这个热点问题,经过大量的文献调研,对网络教育质量保证体系概念进行了界定,并具体化成一种理论模型,阐述了内、外网络教育质量保证体系的基本内容及网络教育机构设置参考。     

网络教育的成本特点

几乎所有开展网络教育的国家都基于一个假设,那就是网络教育能够以较低的成本实现教育规模的迅速扩张。但从目前的研究成果来看,还少有对网络教育的成本特点进行系统全面的研究。本文结合当前我国网络教育存在的问题,分析了网络教育的成本特点,并提出了我国网络教育降低成本的对策与建议。     

网络教育的研究方向分析

根据网络教育专家格雷格·柯瑟林的理论研究以及我国网络教育的实践,将网络教育的研究方向进行了分类。以教育技术学的四种核心期刊为研究样本,对2000—2006年出版的所有网络教育方面的论文进行统计、归纳、分析,总结了网络教育各研究方向所占比重,分析了其原因,总结了其特点,并在一定程度上预测了网络教育未来研究方向。     

网络教育服务质量框架研究

为了提高网络教育管理质量和服务质量有关学习技术标准的标准化组织一直致力于网络教育相关技术标准的研究。本文在阐述构建网络教育服务质量保证标准的研究目的、现实意义、主要范畴、研究思路、工作流程的基础上,提出了网络教育服务质量的概念模型和服务质量要素,并通过实证研究和统计分析,确定了网络教育服务质量框架,为进一步制订网络教育服务质量保证标准提供了依据和保障。     

西部地区网络教育发展对策研究

随着教育信息化的不断推进,网络教育也在迅速发展。我国网络教育发展与西方国家相比还有一定的差距,尤其是西部地区的网络教育才刚刚开始发展,网络教育基础环境不是很好,还存在许多问题。针对西部地区网络教育现状及存在的问题进行了探讨,并提出了应对措施。     

网络教育游戏的系统性思考

阐述了网络教育游戏的定义，立足于其基本结构，运用演泽的思维方法概括网络教育游戏中的问题，对将寓教于乐的思想融入网络教育中的教学模式进行了，并提出了网络教育游戏设计思路。     

网络教育与传统教育的优势互补

随着网络的出现及发展,教育领域也产生了重大变革,从而出现了网络教育。网络教育的出现给传统教育带来了前所未有的挑战,但是网络教育并不能完全取代传统教育。虽然网络教育相对传统教育存在着巨大的优势,但是它的不足也很明显。网络教育与传统教育各有优势,它们是相互补充、共同发展的关系。网络教育与传统教育的优势互补可以使教育向前发展一大步。     

关于网络教育的几点思考

随着网络技术的发展,网络教育也面临着很多问题,不解决这些问题,网络教育的前景堪忧。本文主要分析了网络教育所面临的三个亟待解决的问题,并在此基础上提出了解决方法,以期对网络教育的发展有所启迪。     

流式传输技术在网络教育中的应用

随着流媒体技术的迅猛发展和普及,流式传输技术在网络教育中的应用也越来越广泛和重要。讨论了网络流媒体传输的基本原理以及在网络教育中的作用、流式传输在网络教育中的技术实现等内容,并展望了流媒体技术在远程网络教育中的应用前景。