中专生,抬起你的头

过去当别人问我现在念什么学校时，我都自卑地低下头，不好意思地回答说我现在念中专，而且是一所普通的中专学校。一次偶然的机会，我在报纸上看到一则消息，讲一个大型公司急招一名关于电脑方面的职工，在宰草学子中选中了一名中专生。当时，这名中专生看看周围的人，个个都比自己学历高，他也想打退堂鼓，但既来之，则安之，试试看再回去也不迟。在面试时那熟练的操作，那流利的回答，征服了主考官，他被录用了。看了这则消息时，我不得不问自己，中专生真的没人要吗？那他却为什么成为一个幸运儿呢？我要静下心来好好的想想。我们中专生…     

周鸿袆：创业是一种心态

现在很多场合都在讨论大学生创业的问题，我个人比较反对大学生一毕业就创业。每个人对“创业”的理解不尽相同。如果把“创业”定义成自己去注册一家公司，这实际上更多是为了创业而创业，只是一种形式。但我觉得“创业”应该是更广义的，就是希望能创造出与众不同的东西，如果怀着这样一种心态，即便毕业后去“打工”也是在“创业”。因为在人生的不同阶段，根据掌握资源的多少，创业的具体形式会有所区别。     

重返校园,我们不失求学之志

当前，中专生中存在两极分化倾向。一些同学认为中专生文凭低，毕业后没有出路，丧失了求知的信心与热情；另一些人争分夺秒地学习知识，勤练技能，要以真才实学走向社会，实现人生价值。中专生究竟该怎样看待和度过在校的四年时光？在十堰财贸学校，我采访了几位重返校园的“大龄”学生，他们以自己的亲身经历告诉我们：珍惜现在的学习时光吧！因为青春失去了，就不再回头。“编外剧务”王祺：高月薪挡不住求知梦 　　王祺，是这次被采访人中年龄最大的。她身材高挑，一头飘逸的秀发，明眸皓齿，身穿时下流行的背带牛仔裤，款款落座时显得…     

大学生参加社会实践活动之我见

对大学生参加社会实践活动,目前社会上还存在着不同看法。有的同志认为“大学时期主要是学理论的时期,参加社会实践活动是毕业后的事情”;有的认为,大学生参加社会实践是“丢了西瓜,拣了芝麻”。对此,作者认为,有必要对这一活动的重要意义进行讨论,以引起社会各界的高度重视。我认为,大学生参加     

青年求职者——调整好自己的择业心态

在前不久山东聊城市举办的2001年大中专毕业生人才交流会上，应聘中专生与用人单位最后签定协议的数量并不让人乐观。一方面，本科毕业生供不应求，成为“香饽饽”、抢手货；另一方面，学历较低的专科生、尤其是中专生，在招聘单位的办公桌前屡碰钉子。了解其原因，用人单位只说了一句话，“学历太低”。     

让生命恬淡成一泓波澜不惊的泉水

我很庆幸选择了教师这一职业，虽然我曾经做过农民（知青），做过工人，但那都只是为了吃一顿“饭”，只有教书这一职业，使我感到自己是在做“事”。如果可能，也许我会选择做一个“职业学生”，终身脱产学习——因为从小学到中学，从大学生到研究生，所有现行的学历阶段我都大致经历过了，而且感觉非常惬意——但这是不可能的！     

我的低学历

软肋 我“学历羞涩”,1961年毕业于北京师范专科学校。尽管这所学校后来部分并人了北京师范学院（现首都师范大学）,但我只念了两年专科,就分配到北京十三中担任语文教师。至今我填写任何表格,上面若有“学历”一栏,只能老老实实地写明“大专”。     

教师进修院校的昨天、今天和明天

昨天：成绩斐然，但似乎也无法不落“应试教育”的窠臼1996年9月举行的全国师范工作会议透露：我国小学教师请中师毕业学历时已占88．9％，初中教师有大赛毕业学历时已占69．1％，高中教师有本科毕业学历时已占55．2％。全国中小学教师学历合格率的提高幅度是巨大的，这里面除了连部分合格新教师是由正规师范院校向中小学输送的因素之外，极大多数学历不达标的中小学教师都是通过各级教师进修院校取得合格学历的。中小学教师学历合格率的大幅度提高，又直接促进了中小学教育质量的提高。所以我问才可以这么说，这几十年来，全国各级教师进修…     

校长常犯的致命错误（四）——不敢让下属崭露头角

20世纪70年代末，有几个中师毕业的中学校长几乎将大学专科以上的下属及教师全部调出自己的学校。当我带着“这是为什么”的问题向这些校长质疑时，其回答很干脆：这些人的学历比我高，既不好领导又容易超过我。时至今日，尽管“武大郎开店”——比自己“高”的都不要的现象不会再有，但只能自己冒尖、不让别人崭露头角的情况还是大量存在的。     

勇敢地面对人生的红灯

我是那种“一毕业就失业“的中专生,那年毕业后我着着实实地开始了自己艰辛的求职历程,尽管我一再在求职路上遭遇“红灯“,但我不甘平庸,孜孜地奋斗,终有所得.……     

在校中专生创业的故事

近来，有关大学生创业的报道屡屡见诸报端，是个热门话题，而学历比他们低的中专生创业的情况却很少能引来社会如此广泛的关注。江苏省无锡市一些中专生在创业之路上勇于探索，甚至走在了大学生的前面。     

提高在校大中专生普通话水平应注重三个方面

当前,“普通话等级合格证”已成为我国绝大多数大中专学校学生毕业的必备“通行证”,许多在校的大学生、中专生都很想提高自身普通话水平以适应这一时代的要求。笔者认为,提高普通话水平应注重以下三个方面。一、要注重提高普通话语音标准度普通话语音系统主要包括声母、韵母、     

从师旷撞平公看孔子“诛”少正卯

今天魏玮发来邮件，说到他读书时又想到我们关于孔子“诛少正卯”问题的讨论。我们的那次课堂讨论过去了多年，此后我本人的思考与研究也没有停止。但已经毕业多年，他对这一讨论仍然记忆犹新，十分难得！     

人才岂是“查”出来的

近日，华中科技大学一名女博士在应聘武汉一所二本高校时，顺利通过了院方的笔试、面试，并得到院领导口头录用的承诺，但办理入职手续时，却在该校人事处卡了壳，原因是她本科念的是一所不太起眼的学校。用人单位此举，被戏称为“学历查三代”。实际上，这名女博士并不是遭遇“学历查三代”的第一人，早在好几年前就有在求职中由于“第一学历”“上不了台面”而遇到困难的高学历者了。     

小马过河

由于种种原因，我失去了上大学的机会，而踏入了一所中专学校。梦想的破灭，让一直好强而自信的我失去了往日的生气。正值此时，我听说了一条通往理想的新路——自考。在我重整旗鼓准备参加自学考试的时候，有些“自考前辈”告诫我：“自考太难了，我们报了几次，一科都没通过。”我听了有些不知所措，便想多问几个人来证实一下，结果是众口一词都说难。我有些灰心，却又凭着残留的一丝希望去问了姑姑。姑姑说：“自考是难，可是不同的人会有不同的成绩，那要看你怎么做了。我认识一个中专生，毕业时拿到了两个大专文凭。”她还劝我先报两科…     

从自考生到博士生——一名自考生的自述

我是初中毕业后“过关斩将”才进入西安航天工业学校这所中专的。众所周知,在中专生很吃香的那个年代能考上初中专的学生都是学习成绩比较优秀的佼佼者。虽然中专的学业对我来说比较轻松,且每次总能拿到一等奖学金,但只要一想到自己与大学无缘,总免不了感到有些遗憾。     

大学生应有魔方型知识结构

“当代大学生知识结构应是具有灵活应变能力的‘魔方’。”这是暨南大学新闻系学生暨嘉华在“当代大学生形象”讨论会上提出的观点。他认为,传统的“宝塔式”知识结构应变能力差,难以     

中专生情绪过度焦虑的成因及引导

现在社会上流行着这样的一句话 :“研究生多多益善 ,本科生等等看 ,大专生靠边站。”虽说这不是什么至理名言 ,但也代表着许多用人单位的普遍心理。这对于连大专都达不到的中专生来说 ,无疑是沉重的打击。“大专生都靠边站了 ,我们还有位置吗 ?”在严峻的就业形势面前 ,中专生的心理越来越难以平静 ,以致会出现各种不同程度的紧张、不安、抑郁、恐怖等情绪困扰。我在最近一次的心理测试中发现 ,中专生具有焦虑倾向的占18 36 %。　　学生的心理健康问题引起了我们的注意。是什么原因造成中专生焦虑情绪的出现呢 ?除了就业压力外 ,还有来自学…     

着力班风建设，全面提高学生素质

班级工作千头万绪，内容繁多，任务繁重。笔者以为，班风建设是班级工作的重点。如何将班组建设成积极向上，团结进取、有凝聚力的集体、全面提高学生素质呢？我是从“静”、“净”、“敬”、“竟”四个方面入手的。一、静心读书“静”，是指班级要有良好的学习风气，要刻苦学习，奋发向上，努力提高文化素质。我带的电子961班是我校中专并轨后招收的首批学生。并轨后，毕业生就业被推向了市场，许多同学对此认识不足，认为中专生学历偏低，前途渺茫，因此学习劲头不大；还有一部分同学认为考上了中专是“船到码头车到站”，可以松一口气，…     

别样的考试 别样的离情

“董老师．感谢您这两年来对我们的辛勤教育．我们祝您万事如意，笑口常开!”当看到学生们举着写有这段话的大纸牌，并在动情地歌唱时，我的眼睛不由得湿润了!多可受的孩子，一想到他们马上就要毕业离开母校了，一种依依不舍的情感立刻在我心里翻腾……也许有人认为这是一场毕业时的联欢演出．