论军队继续教育发展与创新

构建与终身教育相适应的教育体系,加快发展继续教育,是社会发展对国家教育工作提出的新要求。在新形势下,军队教育同样面临新的要求与变革,一是需要提高军事人才的培养起点,以适应第一任职需要,并为今后的发展奠定良好基础;二是要大力发展军队继续教育,对军队人员进行全程式培养,不断补充新知识,提高综合素质,满足岗位任职的需要。     

论军队继续教育的未来发展

习近平主席的强军目标思想对军队人才培养提出了更高要求。军校作为培养高素质新型军事人才的培训基地,肩负着推进部队信息化进程、为部队不断输送新型军事人才的历史重任。     

军队继续教育创新发展的对策性思考

江泽民同志指出:继续教育是提高干部素质的重要手段,无论是专业技术干部还是领导干部,都要接受继续教育。并强调院校应该成为继续教育的主渠道。因此,我们要提高对继续教育的认识,加大对继续教育的投入力度,完善继续教育体制结构,健全继续教育法规制度,全面推进军队继续教育。     

军队继续教育创新发展思考

军队继续教育是军队高等教育的组成部分,是培养军队人才和提高官兵素质的重要补充形式。本文分析了新的形势下,军队继续教育工作面临的诸多问题和进行创新发展的必然性,同时,对军队继续教育工作的创新发展进行了思考,提出了做好新形势下军队继续教育工作的积极对策。     

新时期军队继续教育发展策略研究

国防现代化的推进和知识军事的兴起为军队继续教育的蓬勃发展提供了历史性的机遇。只有在转变教育观念的基础上,面向全体官兵、合理设置培训内容、完善继续教育模式和改革继续教育方式,新时期军队继续教育才能走向新的辉煌。     

论新形势下图书馆员的继续教育

本从图书馆员继续教育的动力出发，分析了图书馆员继续教育的现状，提出应建立日常化、制度化的图书馆员继续教育体制。     

军队继续教育发展策略探讨

人才是兴军之本,教育是兴军之道,继续教育在我军干部培训工作中占有重要的地位。军委、总部赋予军队院校开展继续教育的职能,明确军事院校承担继续教育训练任务,有利于军队继续教育系统化、制度化和规范化,从而促进军队又好又快地发展。本文在分析继续教育的性质特点和我军开展继续教育的重要意义的基础上,结合我军继续教育存在的不足来探讨我军开展继续教育的策略问题。     

试论军队继续教育应确立的发展理念

鉴于军队继续教育对优化军人素质的重要性,本文提出用开放性发展理念、综合发展理念、跨越式发展理念、以能力为主的职业发展理念、可持续发展理念来指导和推动军队继续教育工作的开展和完善。     

军队继续教育发展策略分析

进入新世纪后,科技、人才、教育在军队现代化建设中的作用更为突出,继续教育则是以上三大要素的结合点。军委主席江泽民同志指出,继续教育是提高干部素质的重要手段,无论专业技术干部还是领导干部,都要接受继续教育。并指出,院校应该成为继续教育的主渠道。由此可见,提高对继续教育的认识,加大继续教育的投入力度,推动继续教育向更深层次发展,是培养大批高素质新型人才,加强军队质量建设,实现科技强军的战略性举措。     

创建军队律师自考管理模式对发展军队继续教育的启示

军队自学考试的主体是部队官兵。军队自学考试兼有成人继续教育、社会开放教育和终身教育的属性和特征，是21世纪高等教育发展的趋势。近几年军队自学考试已成为发展军队继续教育的重要途径，吸引了越来越多的官兵参加学习，对提高官兵文化素质、促进学习型社会任军营的形成做出了重要贡献。     

军队继续教育中创新教育研究

江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“创新也是军队进步的灵魂,一支没有创新能力的军队,难以立于不败之地。”创新首先必须有一大批创新型人才,而培养创新型人才的主渠道在教育。教育创新是一个需要教育战线的工作者共同研究的重大课题。本文就军队继续教育中的创新教育谈一些粗浅的认识。一、创新教育是军队继续教育的灵魂1.开展创新教育是实现我军现代化跨越式发展的必要前提。党的十六大报告对军队建设明确提出了实现“现代化的跨越式发展”的要求。实现这个要求,必须依靠知识创新、理论创新和…     

论加入WTO后发展高校继续教育的对策

随着中国大陆和台湾先后加入WTO,教育领域的国际交流与合作日益频繁。中国不同地域的继续教育如何顺应全球化发展趋势,实施资源共享,优势互补?2002年6月10—12日,在台湾大学举行的第三届海峡两岸继续教育论坛上,来自大陆、香港、澳门、台湾两岸四地的23所高校的69名学者就此进行了深入探讨,与会学者围绕“继续教育在两岸四地所承担的角色与任务”展开了热烈交流和讨论,展望了继续教育的发展前景,交流了开展继续教育的成功经验,指出了继续教育发展过程中存在的问题,研究了加入WTO后高校继续教育的发展方略,探讨了两岸四地继续教育领域展开合作的模式、方法和途径。为了使广大读者了解第三届海峡两岸继续教育论坛基本情况,本刊特将部分高校在论坛上交流的论文予以刊发,以飨读者。     

终身教育视角下的继续教育发展摭论

本文从教育理念、教学内容、教学目的、学习方式、师生关系五个角度对比终身教育和传统教育,并以此为契机和视角审视继续教育的发展。根据终身教育理念从继续教育课程目标取向、遵循继续教育可持续发展观、拓展继续教育人本性原则、推崇继续教育差异化、个性化教学、优化继续教育课程结构等诸多领域探讨我国继续教育发展的方向和相应途径。     

论新形势下军队继续教育发展趋势

继续教育是传统教育的有效补充,是培养军队人才行之有效的手段,是军队新形势下教育训练的重要形式,是提高和巩固军队战斗力的有效措施。军队的长远建设与继续教育息息相关,军队继续教育随着科技日新月异的发展,呈现出新的发展趋势。     

21世纪军队继续教育展望

一、发展我军继续教育势在必行２１世纪的前２０年，是我军发展的重要历史时期。我军建设将在新时期军事战略方针的指导下，实现由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型的转变。实现这一跨世纪宏伟规划和目标，最重要的是建设一支能站在新时代发展前沿、驾御和打赢高技术战争的知识型、开拓型、复合型人才队伍。提高干部的素质，一靠实践锻炼，二靠学习提高。学习包括学历教育和继续教育。实践证明，仅仅依靠延长在校学习时间或变换学习课程的传统的一次性学历教育，已经不能完全满足培养新型军事人才的要求，更多的需要依靠继…     

军队继续教育的“三个面向”

当前世界范围内教育改革的浪潮，把传统的学校教育转变到适应现代科技、经济、社会发展需要的新型教育轨道上来这种教育改革的许多特点有待于在实践中进一步总结和认识。但是这种教育改革首先是同现代科学的跨学科综合发展趋势紧密联系的。现代继续教育是一种适应现代科学技术和经济社会发展的整体化、综合性教育。其主要特点是：     

论军队专业技术干部继续教育的发展趋势

新时期军事战略方针的确定和军队建设两个转变的要求,对军队人才培养提出了新的挑战。知识经济时代的到来,使知识因素在未来战斗力构成诸要素中作用更加突出。实践证明．要打赢未来高科技条件下的局部战争,主要靠高素质的军人,靠军人的知识力．而不是“蛮力”或自然力。从海湾战争到科索沃冲突都不难看出,现代化战争的高科技含量越来越高,军队专业技术干部已成为高技术局部战争的生力军。继续教育作为一种传授新知识、新技能和开发智力的有效教育形式;其基本任务是对专业技术人员进行新理论、新知识、新技术、新方法的增新、补充、拓…     

继续教育未来发展探析

随着终身教育理念不断深入人心,继续教育的地位也在随之提升。继续教育在不断走向成熟与开放的同时,人们对继续教育的理解渐渐趋于相同。本文基于对未来继续教育的模式、特点进行分析,提出了未来的继续教育的发展方向。     

军队继续教育保障机制研究

从军队文化、军队组织制度和军队组织结构三个方面对军队继续教育保障机制中存在的问题和解决对策进行了探析.     

对新形势下发展继续教育事业的思考

随着改革开放的进一步深化和社会主义市场经济体制的逐步建立，特别是2001年中国加入世界贸易组织，我国继续教育事业发展的内外环境发生了深刻的变化，既面临着严峻的挑战，也带来了良好的机遇。全面贯彻落实党的十六大提出的“发展继续教育，构建终身教育体系”，大力加强专业技术人员继续教育工作，不断提高专业技术人员队伍素质，培养和造就一支宏大的专业技术人才队伍，已成为一项刻不容缓的任务。