铜陵县多方筹措资金

今年以来,铜陵县共筹措资金289.36万元,以解决危房为重点,采取维修、改建和新建三种办法,维修、改建校舍40157平方米,新建教学楼20幢,教师宿舍楼2幢,面积为15415平方米。目前,全县破旧校舍和危房已基本得到改造。     

濉溪县措施得力抓得实

濉溪县采取切实措施,狠抓中小学危房修缮和改建工作。今年以来,已改建校舍1088间,新建411间,维修262间。     

改造富余校舍 扩大学前教育资源供给

在教育部、国家发改委、财政部日前召开的学前教育新闻通气会上,三部委有关负责人介绍,近年来,随着学龄人口下降以及农村学校布局调整,农村地区出现了一定数量的闲置校舍,国家支持利用农村闲置校舍改建幼儿园。这既有利于有效利用校园校舍等宝贵的国家资源,又能迅速增加农村学前教育资源供给,是一种充分利用已有教育资源、投资少、见效快的好办法,也是破解农村入园难问题的一个重要抓手。中央财政将按拟改建的闲置校舍面积、新增入园幼儿数分地区按比例补助,对西部省份,中央补助80%;中部地区,中央补助60%;东部困难地区,中央分省确定补助比例。校舍改造是一项专业性强的工作,在此过程中应该注意哪些问题?中国学前教育研究会理事长虞永平教授就此谈了自己的一些思考和建议。     

赣南教育事业迎来发展“春天”

为贯彻落实《国务院支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,针对赣南农村义务教育阶段薄弱学校较多的实际情况,我省在资金、政策上倾斜,加大了对薄弱学校的改造力度。2012年已下达赣州市薄弱学校改造计划中央资金1.15亿元和省级配套5955万元,用于农村义务教育阶段薄弱学校基础设备设施建设和县镇学校扩容改造。按照规划,我省还将在赣州安排中央学前教育校舍改建类项目专项资金1亿余元,用于农村利用闲置校舍改建和增设幼儿园。省教育厅在实施"中西部地区利用农村闲置校舍改     

关于减少中小学危险校舍的思考

中小学校舍中危险房屋较多,突然倒塌造成师生伤亡的事故屡屡发生,这已成为各级政府和许多学校忧虑的重要问题之一。这些年来,中央和地方各有关部门都做了大量工作。为了解决老少边穷地区普及小学教育的校舍困难,国务院决定从1983年起每年安排基建补助投资1亿元,改造危险房屋补助经费5千万元。各省、自治区、直辖市都采取了多种渠道筹集资金,新建校舍,翻修改建危险房屋,取得了很大成绩。吉林、广东、福建、辽宁、山东、河北、贵州等许多省、自治区的不少农村,中小学校舍已成为村镇最好的房屋。但是,校舍中危险房屋所占比重较大的问题,仍然远未解决,一批批老的危险房屋得到翻修改建,而新的危险房屋又不断出现。经过这些年的实践,现在有必要对这个问题做一些深入的探讨,提出切实可行的措施。     

赣南教育事业迎来发展“春天”

<正>为贯彻落实《国务院支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,针对赣南农村义务教育阶段薄弱学校较多的实际情况,我省在资金、政策上倾斜,加大了对薄弱学校的改造力度。2012年已下达赣州市薄弱学校改造计划中央资金1.15亿元和省级配套5955万元,用于农村义务教育阶段薄弱学校基础设备设施建设和县镇学校扩容改造。按照规划,我省还将在赣州安排中央学前教育校舍改建类项目专项资金1亿余元,用于农村利用闲置校舍改建和增设幼儿园。省教育厅在实施"中西部地区利用农村闲置校舍改     

依靠社会力量完成中小学危房翻建工作

1988年,在自治区人民政府及有关厅局的领导下,在社会各界和广大群众的大力支持下,我市中小学危房翻建工作已圆满完成;与此同时,我市本着“发动群众,挖掘潜力,统筹安排,量力而行”的原则,对“校舍布局不合理、房屋结构不坚固、配套设施不齐全”的部分中小学的校舍重新规划,进行了改建或扩建。     

为社会集资办学“正名”

统计表明,从1981年到1991年,用于改建、新建农村中小学校舍为主的社会集资额高达1006亿元,消除危房4.23亿平方米,改造校舍1.6亿平方米,新建校舍2.75亿平方米,危房比例下降到1991年的1.6％。大多数地区已基本实现“校校无危房,班班有教     

中小学校舍建设与管理

党的十一届三中全会以来,我省中小学教育事业有了很大发展。学校新建、改建、扩建校舍的数量有了较多的增加,质量也有了很大变化和提高。据1986年末的统计,我省约有3350万人口,中小学在校学生有674.4万多人,占全省人口总数的1/5。中小学校舍总面积为1948.8万多平方米,比十一届三中全会前的1978年1025.7万多平方米,增加900多万平方米,增长了90%。其中:小学校舍增加547万多平方米,增长了88.8%;中学校舍增加412万多平方米,增长了一倍多。中小学每生平均占有校舍面积也有了明显的增加,小学生人均占有校舍面积由1978年的1.24平方米上升到2.56平方米,中学生(包括职中)人均占有校舍面积由1978     

科学规划 加强管理 优化环境

安义县是一个传统的农业县，经济基础比较薄弱。1993年前，全县130多所中小学校舍大部分都是上世纪50-70年代由土砖(坯)、土瓦、松杂木、黄泥粉刷改建或重建的校舍，经过几十年的风吹雨淋，70％以上校舍均逐渐演变成危房，时刻危及着师生的生命安全和国家财产安全，严重制约着教育事业的发展。     

福建 海峡两岸职业教育交流合作中心成立

云南省政府召开的中等职业教育发展工作现场会上提出，今后将加强该省校舍改建扩建、实训基地建设和教师队伍建设，推动中职加快发展。据了解，云南省中等职业教育办学资源不足，按国家规定的生均建筑面积测算，校舍缺口达300万平方米以上。另一个突出的问题是，     

改善办学条件 促进教育发展

改善办学条件促进教育发展西青区始终坚持把改善办学条件，增加教育投入放在重要位置．１９９１年底，他们在“普九“基本达标的基础上不停步，再上新台阶１９９２年至１９９４年，新建、改建、扩建中小学校舍和职工宿舍就投资４２８５万元，建校舍６２２７２平方米，建职...     

南县基本做到“一无二有”

南县认真贯彻中共中央1979年82号、1980年84号文件精神,积极发动群众集体办学,从1980年到今年上半年,新建和改建校舍328栋,2808间,添置课桌7187张,合计开支643万元,其中社队集体和群众投资504万元。目前正在施工,年底可以建成的校舍有44栋,573间。现在全县463所农村中小学,431所校舍都是砖瓦结构,14万名中小学生,13万7千多名有了课桌或者简易     

与校长们谈谈校园规划

近些年随着教育基本建设投资的逐年增加,各地新建、扩建、改建中小学校舍的规模也逐年扩大。如何使所建设的校园和校舍能够符合教学使用需要,是一个很重要的问题。基本建设是百年大计,关系到今后长期的教学工作能否顺利进行。对学校的校园规划和校舍建筑设计要认真研究,慎重决定。这不仅是建筑师的责任,而且在一定程度上说,更是中小学校长的职责。因此,中小学校长具有一些学校建筑的基本     

浅谈中小学校舍档案的建立与管理

随着教育现代化工程的推进,管理规范化水平的提高,中小学校舍档案建立与管理工作显得越来越重要.于中小学校舍档案的管理,目前我国尚无统一的标准,是档案工作的一个新课题?校舍档案是学校建设历史最完整、最准确的重要资料,属永久性保存的资料,是校舍管理的重要部分,它具有维护学校权益,提供充足、确凿、有力的证据等功能,是房屋维修、改建、扩建的基础技术资料,也是查明房屋质量事故的重要依据.     

惠民地区实行农村中小学内部管理体制改革

近年来,惠民地区由于实行“分级办学,分级管理”,调动了乡(镇)、村办学的积极性。全区几年累计投资14403.28万元,改建了校舍。为基础教育的发展创造了良好的     

“集资办学不能视为加重农民负担”——陈邦柱省长湘乡一席谈

5月23日,陈邦柱省长到湘乡市视察工作时,听了市委、市政府关于教育工作的汇报后说:湘乡的工作思路对头,特别是教育抓得突出。并提出到农村小学去看看。下午3点,邦柱同志一行来到东郊乡王塘村小学,看了面貌全新的校舍、教学楼,非常高兴,并与学校师生及该村党支部书记、村民进行了热烈的座谈.当邦柱同志了解到这个1500人的村,从1990年12月起人平集资60元,拆除旧校舍,新修了1800平方米的校舍时,问身边的村支部书记:“原来这所学校是个什么样子,有改建的必要么?”村支书丁大林回答:“是一所危房,要改建。”邦柱同志又说:“你们人平集资60元,农民愿不愿意?”村支书回答:“愿     

赞“新思路、大手笔”

赞“新思路、大手笔”本刊评论员本期内文发表了朝阳区教育局局长高玉琢同志撰写的题为《功在当代利在千秋——朝阳区农村中小学四十二校改建情况综述》一文．封二、封三同时配发了改建后的新校舍的一组照片。我们在编辑过程中，特别是看到那一帧帧新颖、别致义各具风格的...     

短波

巴中县鼎山区公所成立了群众办学小组,发动群众投资献物改善办学条件。本区十八所学校,已改建十五所校舍,共四千多平方米.其余三所正在施工.     

陇东学院卫生管理工作的实践与成效

一、学院卫生工作基本情况陇东学院是在庆阳师范高等专科学校的基础上改建的一所本科院校。学院占地面积1200余亩,校舍建筑总面积25万多平方米。建有两个校区,校本部占地面积 218亩,校舍建筑面积13万平方米,新校区占地面积1000余亩,校舍建筑面积管理与监督部门的指示、指导之下,在学院领导的重视、关心和支持之下,我院始终坚持“预防为主、防控结合”的工作方针:坚持地方卫生行政部门监督指导、学